Проекты

Краткое описание

Проект направлен на математическое просвещение, популяризацию математики и формирование мотивации к изучении математики у учащихся 4 -10 классов школ г. Красноярска и Красноярского края. Проект реализуется через событийный подход.

Образовательное событие - это специальным образом организованная среда, наполненная деятельностью детей и взрослых с определенными методическими и дидактическими материалами.

Методические и дидактические материалы включают комплекты математических моделей, комплекты цифрового оборудования, игровые комплекты, методическое и программное обеспечение для проведения практических занятий, исследований, экспериментов, моделирования и проектирования.

Образовательное событие, как форма интенсивной практики позволяет показать красоту, ценность и значимость математики, как науки, так и прикладной характер математики.

Проект разработан в рамках реализации дополнительной образовательной программы «Школа математики Д.Боровинского" для школьников 3-11 классов. Школа ведет просветительскую работу среди школьников г. Красноярска, разработаны циклы занятий по теме «Математики и ПДД», «Финансовая математика», «Волшебная геометрия», «Экономика», "Строительство и математика», есть опыт организации образовательных событий, совместных мероприятий со школами г. Красноярска. Создан мини-музей математики.

Руководитель проекта имеет опыт реализации проектов в рамках фонда президентских грантов в г. Красноярске и Красноярском крае.

Образовательные события будут организованы на 10 образовательных площадках в школах сельской местности и малых городах Красноярского края, в школах г. Красноярска.
Каждое Образовательное событие включают в себя от 8 до 12 современных локаций практической направленности и разных активностей для школьников, которые проводятся в 2 ленты: интерактивные лекции, практические занятия, эксперименты, обучающие игры, тренинги по математике, математические сюжеты, практикумы, задачи погружения, дискуссии, открытые учебные интегрированные занятия, эксперименты, студия видеозаписи решения задач, лаборатории 3D моделирования и проектирования.

Проект включает несколько этапов деятельности:
1.Приобретение необходимого оборудования для реализации проекта;
2.Организация выездных образовательных событий;
3.Организация занятий "Математическая среда" в образовательном центре каждую среду;
4. Организация и проведение конкурса в рамках проекта;
5. Оформление продуктов детской деятельности в ходе реализации проекта.

Всего будет проведено 95 интерактивных мероприятий в рамках образовательных событий и 40 занятий каждую среду по 3D-моделированию, проектированию в образовательном центре.
Специальные методики, интенсивный характер занятий, участие в конкурсе позволит раскрыть способности школьников, мотивировать их заниматься математикой.

Цель

1. Просвещение школьников в области математики, популяризация математики посредством организации исследовательской, проектной и творческой деятельности школьников г. Красноярска и Красноярского края

Задачи

1. 1. Развитие и масштабирование опыта проведения образовательных событий по популяризации математики научного и прикладного характера для учащихся 4-11 классов и их родителей
2. 2. Организация и проведение конкурса « Я люблю математику» для проявления исследовательской, проектной, творческой позиции в области математики у школьников, поддержки интереса к математике
3. 3. Организация Издательской деятельности. Оформление продуктов детской деятельности в сборники и распространение среди школьников, участников проекта
4. 4. Организация образовательной экскурсии в Сибирский федеральный университет, Кафедра математики
5. 5. Освещение в средствах массовой информации, в социальной сети и среди педагогического сообщества, родительской общественности Красноярского края процесса реализации проекта.

Обоснование социальной значимости

Как это математика может быть нескучной?
Одним из главных предметов в школе была и остается математика. В учебном плане школы математике отводится большое количество часов. Математика выступает как предмет общего образования, ведущей целью которого является интеллектуальное воспитание, развитие мышления подрастающего человека, необходимое для свободной и безболезненной адаптации его к условиям жизни в современном обществе.
Анализируя успеваемость школьников по математике в Красноярсе на протяжении последних несколько лет, мы наблюдаем, что отмечается низкий уровень математической подготовки учащихся. У учащихся, которы приходят к нам на обучение проявляется формализм знаний, отсутствие целостности представления о математике, недостаточная прочность владения знаниями, умениями, навыками, приемами и методами математики, слабая взаимосвязь применения математики на практике.
Проведенное нами анкетирование показало, что 80% учащихся, признавая за математикой колоссальную роль в жизни общества, отмечает свое негативное к ней отношение.
67% признаются в том, что «не понимают» либо всю математику, либо некоторые темы.
«Перевод» текста задачи с обыденного языка на математический язык является сложным для 85 % учащихся.
70% школьники считают наукой скучной, непонятной, абстрактной. Где она им может пригодиться, что делать с теми знаниями , которые получают в школе, не понимают и не знают.
Мы считаем, необходимо увеличить просветительский аспект и больше уделять внимания приложению математики. Наша задача рассказать про математику, про прикладной характер математики в формате интерактивных площадок. Математика в тренде -такой основной посыл.
За счет регионального конкурса мы сможем выявить мотивированных школьников, создать условия для проявления и появления их способностей.
Для поддержки их математического интереса для победителей конкурса организована образовательная экскурсию в СФУ, кафедра математики, что станет для них эффективным опытом погружения в математическую. Эти школьники со временем станут студентами, а потом сотрудниками крупнейших российских корпораций.

География проекта

г. Красноярск , Красноярский край

Целевые группы

1. Ученики 4-11 классов, родители, педагоги