Проекты

Краткое описание

Постановка 3 русских народных сказок ("Теремок", "Курочка ряба", "Три медведя") с включением детей, в ГКОУ С(К) школе-интернате №2 в г. Сочи с участием профессиональных актеров, психологов, дефектологов, волонтеров, тьютеров.
В рамках проекта «Театральные постановки: Русские народные сказки для детей с нарушением интеллекта включая РАС с включением в театральную постановку детей» будет продолжена создание базы для творческой самореализации детей с нарушениями интеллекта, в том числе с РАС, для их включения в активную социальную жизнь. А так же создание первого инклюзивного театра в г. Сочи на базе школы-интернат.
Будут проведены обучающие мероприятия, направленные на развитие творческих и личностных качеств. Полученные личностные и профессиональные знания и навыки будут способствовать развитию участников не только в творческой сфере, но и их личности в целом, что позволит им быть более успешными в жизни. Также, участие в работе профессиональных театральных актёров, поможет улучшить физическое (координация движений, развитие темпа и ритма, речевые способности и т.д.) и психологическое (уверенность в себе, расширение кругозора и т.д.) состояние участников театрального проекта.
Главным составляющим проекта является подготовка и показ полноценных спектаклей с участием детей с нарушениями интеллекта, в том числе с РАС. Люди с особыми образовательными потребностями через участие в общественно-полезной творческой деятельности будут включаться в полноценную жизнь, эффективнее социализироваться.
Благодаря постоянному взаимодействию людей с инвалидностью и без, а также через организацию показов спектаклей в интернате, дети которые не всегда могут посетить театр в силу своих поведенческих проблем будут привыкать к обстановке театра, в дальнейшем будет формироваться мотивация к активности среди других жителей города. Этот эффект будет усиливаться через публикации в Интернет-ресурсах и других СМИ материалов о проекте.
В рамках проекта актёры получат возможность поближе познакомиться с проблемой таких детей, обрести опыт работы с такими детьми и дать им возможность реализовать себя в творческой жизни театра, специалисты интерната соприкоснуться с творческой атмосферой театра и наглядными примерами актёрской работы, способной сыграть большую роль в реабилитации с такими детьми, а дети получат новый положительный опыт социализации через участие в деятельности театра.
Важный элемент проекта - включение детей со сложной структурой дефекта не говорящих с РАС. Для этого будет готовиться не 3 сказки на каждый спектакль, а по 2 театральных группы на каждую сказку и будет 6 выступлений в т.ч обязательно группы самых сложных не говорящих детей с РАС (при озвучивании взрослыми).

Цель

1. Развить на основе Русских народных сказок новую систему реабилитации детей с нарушениями интеллекта в т.ч. с РАС, созданную в прошлом проекте. А так же создание первого инклюзивного театра в г. Сочи на базе школы-интернат.
2. Развить опыт актёрам, специалистам интерната, художнику в театрально-постановочной работе с детьми с нарушениями интеллекта в т.ч. с РАС.

Задачи

1. Включить детей с нарушениями интеллекта, в.т.ч с РАС в процесс создания и постановки спектаклей.
2. закрепить систему передачи базовых принципов актерского мастерства специалистам школы-интерната и встречное понимание механизмов работы с детьми со сложным поведением актерам и режиссеру театра.
3. Создать атмосферу театра при показе спектаклей для социализации детей
4. Пошив элементов костюма для новых спектаклей.
5. Подготовка детей к спектаклям с помощью технологии дополненной реальности изучением сказок на ее базе.

Обоснование социальной значимости

В настоящий момент в школе-интернат №2 учатся 350 детей с нарушением интеллекта, в том числе 87 человек детей с РАС. В рамках школьной программы театральные постановки не предусмотрены. После основных занятий во второй половине дня у детей много свободного времени, которое при отсутствии продуктивной деятельности, на пример у детей РАС проявляется в виде различных стереотипий, в том числе и негативных. Поэтому очень важно максимально занять таких детей творческой деятельностью.
Проблемы социализации и нахождение детей с нарушениями интеллекта, в том числе с РАС, очень сложно решать в отрыве от реальной жизни. Находясь основное время в школе-интернате и дома такие дети очень трудно идут на контакт в обычной среде, поэтому очень важна социо-культурная инклюзия, а для этого дети должны сами стать участниками театрального проекта. Это не даст им возможность стать актерами, но это позволит родителю взять его на спектакль, спортивное соревнование, цирк. Это позволит семье такого ребенка спокойнее и продуктивнее посещать культурные мероприятия, с одной стороны, а с другой стороны, это даст новые знания актерам и режиссеру и позволит нести в широкие слои масс понятие инклюзии и важности позитивного отношения к людям с инвалидностью, в первую очередь с такими детьми, нуждающимися в положительных эмоциях и примерах. А также даст новые навыки специалистам школы-интерната №2 в работе с детьми, т.к. актерскому мастерству в педагогических вузах не учат, а в работе с такими детьми и это тоже может быть очень востребовано.
Раскрепощение ребёнка и педагога через специальные актерские тренинги и упражнения, а так же раскрытие творческих способностей ребёнка в работе над своей ролью, и развитие театрально-постановческих способностей педагога в работе с детьми и профессиональными актёрами.

География проекта

г. Сочи

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Сепециалисты работающие с детьми с ОВЗ