Проекты

Краткое описание

Успешный опыт деятельности ЧОУ СОШ «Личность» как регионального отделения Русской ассоциации чтения, как участницы международного проекта «Школа, где процветает грамотность», накопленный практический материал, прошедший апробацию на региональном, федеральном и международном уровнях, опубликованный в научных и методических изданиях, а также имеющийся опыт организации дистанционного взаимодействия через созданные авторским коллективом ЧОУ СОШ «Личность» сайт-онлайн площадку http://metod-lichnost.ru/ https://www.facebook.com/groups/456887131596210/ и сайт www.web-kvest.ru, блог https://prodvigenieknigi19-20.blogspot.com/ позволяет ЧОУ СОШ «Личность» осуществлять инновационную деятельность в рамках проекта в соответствие с заявленной целью и обозначенными задачами на региональном и всероссийском уровне.
Цель инновационного проекта: расширение сети партнерского взаимодействия в аспекте методической поддержки педагогов на этапе освоения и применения стратегиального подхода через созданную онлайн-площадку http://metod-lichnost.ru и организацию системной работы по поддержке детского и юношеского чтения через участие в к дистанционном проекте «ПРО-движение книги» для учащихся 1-5 классов школ-партнеров и проведение с включением учащихся других школ межпредметной литературной конференции на созданной площадке www.web-kvest.ru .
Потенциальными потребителями созданных в процессе реализации проекта продуктов являются следующие целевые группы:
-обучающиеся 1-11 классов,
- администрация школ,
- учителя, классные руководители,
- преподаватели, занятые в сфере подготовки тьюторов чтения .
Теоретические и практические продукты могут быть востребованы всеми указанными категориями в процессе организации системной работы в школе по формированию читательской грамотности и в повышении читательской компетентности всех участников образовательного процесса.
Перспективы проведения мероприятия, направленного на предоставление гранта, определяются двумя важными составляющими:
-продвижение чтения среди детей и юношества через участие в дистанционном проекте «Про-движение книги» для учащихся 1-5 классов https://prodvigenieknigi19-20.blogspot.com/ и организацию межпредметной проектной и исследовательской деятельности обучающихся по прочитанным художественным произведениям в технологии веб-квест, организация и проведение дистанционных литературных конференций через созданную площадку www.web-kvest.ru для учащихся 6-11 классов;
-методическая составляющая заключается в распространении разработанных ЧОУ СОШ «Личность» практических материалов по продвижению чтения через созданную онлайн-площадку http://metod-lichnost.ru/, через сетевое методическое взаимодействие участников образовательного процесса в обязательно организованном режиме обратной связи.

Цель

1. Расширение сети партнерского взаимодействия в аспекте методической поддержки педагогов на этапе освоения и применения стратегиального подхода через созданные онлайн-площадки metod-lichnost.ru и блог, а также организацию системной работы по поддержке детского и юношеского чтения через реализацию дистанционного проекта "Про-движение книги" http://prodvigenieknigi19-20.blogspot.com и web-kvest.ru

Задачи

1. Разработать положение о реализации дистанционного проекта «Веб-квест.Страна чтения».
2. Укрепить материально-техническую базу (видео-конференцзал)
3. Провести на федеральном уровне мастер-класса на 6-й Международной конференции по чтению и грамотности.
4. Провести итоговую межпредметную дистанционную литературную конференцию для учащихся 6-11 классов
5. Провести вебинар по теме: «Практическая реализация проекта по продвижению чтения «Школа, где процветает грамотность»
6. Организовать работу с сетевыми партнерами через сайт http://metod-lichnost.ru/: дистанционная консультационная работа в онлайн-среде по вопросам развития читательской компетентности всех участников образовательного процесса и по организации системной работы в школе в этом направлении
7. Провести вебинар по теме: «Работа с текстом в урочной и внеурочной деятельностей учителей–предметников. Чтение с листа и чтение с экрана в модели смешанного обучения ».
8. Реализация дистанционного проекта «ПРО-движение книги» для учащихся 1-5 классов
9. Выступить с обобщением и представлением опыта на семинарах и конференциях различного уровня, научно-практические статьи в методических сборниках по вопросам продвижения чтения в образовательной среде
10. Подготовить отчётность по проекту

Обоснование социальной значимости

Динамичный мир требует от каждого умения реагировать на перемены, работать с информацией при решении проблем. Культура чтения - вот база и инструмент познания и самосовершенствования, потому обучение чтению и приобщение к чтению становятся актуальной целью на всех этапах образования. Однако в современных условиях обозначилось противоречие между наработками в обучении чтению и их практическим применением,необходимостью методического сопровождения внедрения стратегий текстовой деятельности на всех предметах и отсутствием опыта такой деятельности, между стихийностью и локальностью проводимых в образовательных учреждениях мероприятий по продвижению чтения и необходимостью системной организации работы в этом направлении. Причины сложившегося заключаются в следующем: недооценка роли чтения учителями-предметниками, недостаточный уровень читательской компетенции педагогов, отсутствие системы обучения чтению на всех предметах и на всех этапах образования в школе и отсутствие системной работы по продвижению чтения в детской и юношеской среде.

География проекта

Школы - участники региональных отделений Русской ассоциации чтения, школы ЮНЕСКО (регионы России)

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Администрация школ; учителя, классные руководители; преподаватели, занятые в сфере подготовки тьюторов чтения