Проекты

Краткое описание

Работать с подростками всегда сложно. Это как решить уравнение с несколькими неизвестными. В нашем случае есть X, Y и Z. Название проекта основано на теории поколений. X - это опыт предыдущих поколений, который необходимо передавать молодежи. В проекте участвуют подростки от 14 лет – поколение Z - из числа детей-сирот- и наставники – поколение Y.
"Зеттеры"- подростки без родительской заботы, утратившие базовое доверие к миру, без навыков, необходимых во взрослой жизни, оторванные от реальности - дети - сироты могут быть потеряны в обществе. Наставляемых подростков называют ещё и «цифровым поколением». Эти дети выросли в век информационных технологий, интернета, YouTube. Гаджеты им часто заменяют человеческое общение и базовые ценности.
Наставники - это успешная молодежь из числа добровольцев в возрасте от 21 года, обладающие мотивацией "помогать". Наставники из числа поколения Y обладают особенностями, которые очень пригождаются в наставнической деятельности.
Проект "Не потерять Z" направлен на организацию наставничества над подростками из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в период нахождения в Центре помощи детям и в период выпуска из него, с целью успешной социальной адаптации в обществе и подготовки к самостоятельной жизни. В процессе адаптации к самостоятельной жизни подросткам без родительской заботы необходима опора в виде старшего, авторитетного и близкого близкого друга, который может направить к достижению цели, поддержать и дать дельный совет.
Кандидаты в наставники проходят отбор, тестирование и интервьюирование, предоставляют необходимые документы. Проходит обучение и подготовка кандидатов в наставники, где рассматриваются вопросы грамотного сопровождения подростка из числа детей-сирот: учет психологических особенностей, технологии направления к цели и к ее достижению, варианты организации совместного досуга и многое другое. Пара "наставник - подопечный" формируется исходя из личностных особенностей, общих интересов и склонностей. С наставником заключается договор на полтора года. Пары сопровождаются педагогами. Организуется Клуб наставников, где общаются наставники, делятся проблемами, коллегиально находят выход из проблемной ситуации. Проводятся общие мероприятия для всех участников проекта.
Проект также помогает привлечь успешную молодежь к сопровождению выпускников и воспитанников с целью передачи жизненного опыта. Часто в фонд приходят молодые люди, которые хотели бы принимать участие в жизни детей-сирот. Наша задача поддержать этих людей и направить в нужное русло, чтобы их помощь была не стихийной и разовой, а действительно необходимой ребенку, воспитывающемуся в центре.
Наставничество реализуется БФМС "Новое Усолье" на базе Центра помощи детям г.Усолье-Сибирское за счет личных ресурсов с 2016 года и дает положительные результаты. В феврале 2018 года наставник Кирилл Кондратьев стал финалистом Всероссийского конкурса в номинации "Наставничество в социальной сфере".

Цель

1. Создание условий для успешной социализации подростков, воспитывающихся в Центре помощи детям, в замещающих семьях, через организацию наставничества
2. Развитие добровольчества в г.Усолье-Сибирское

Задачи

1. Привлечение к наставничеству успешной молодежи г.Усолье-Сибирское, субъекты профилактики, общественные организации и предприятия через проведение информационно-разъяснительной работы.
2. Организация отбора и обучения наставников на этапе подготовки, а также психолого-педагогическое сопровождение
3. Подготовка к самостоятельной жизни детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и их постинтернатное сопровождение.
4. Организация работы Клуба наставников.
5. Подготовка кураторов из числа педагогов-психологов к сопровождению пар "наставник и подопечный" и специалистов Центра помощи детям г.Усолье-Сибирское для внедрения проекта.

Обоснование социальной значимости

Проблем у выпускников Центра помощи детям множество: депривация, низкая учебная мотивация, неумение общаться, планировать свой бюджет, правильно организовать свой день, питание, наладить свой быт и другое.В Центре или в семье часто за него все вопросы решают и многое делают взрослые. После окончания школы ребенок переезжает жить в общежитие. Там он остается один на один со своими проблемами.
Александр Гезалов насчитывает более 36 рисков, с которыми может столкнуться ребенок, оставшийся без попечения родителей. Самое главное у него нет опоры, не сформирован «внутренний взрослый», который в трудной жизненной ситуации может защитить и успокоить. Потому что в его жизни не было стабильности в отношениях с близкими людьми. Наставничество поможет решить и эту проблему.
На данный момент подростков в Центре помощи детям 15 человек в возрасте от 12 лет. Будущих выпускников 12. В замещающих семьях проживает 96 подростков от 14 до 18 лет.
Проведен опрос в соцсетях и выявлено, что 21 человек желает участвовать в программе в качестве наставников детей-сирот.
Из опыта специалистов Центра помощи детям только 30% выпускников без посторонней помощи могут адаптироваться к самостоятельной жизни. 70% без поддержки не в состоянии стать успешными.
При осуществлении наставничества добровольцами из числа успешной молодежи дети адаптируются к самостоятельной жизни успешно. Процент успешности составляет 100%.
Наставников, которые желают помочь ребенку также нужно обучать и направлять. Наставничество - способ оказания "умной" помощи сиротам.
Задачи наставника: подбадривать и выслушивать, разбирать жизненные ситуации, расширять кругозор, оказывать помощь в выборе учебного заведения и в трудоустройстве, передавать разнообразные навыки, служить примером и зажигать (наставляемый – это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который нужно зажечь).
Наставник как маяк, указывает и направляет подопечного, чтобы тот не сбился с пути.
Наставники при качественной подготовке и психологическом сопровождении действительно становятся для детей значимыми людьми в их жизни.
Отзывы подростков:
Илья, 17 лет, о Кирилле
«Наставничество – очень нужно. Кирилл объяснил простым языком то, что в Центре не доходило».
Сейчас подопечный Кирилла живет самостоятельно, окончил Усольский индустриальный техникум по специальности электрик, работает. Принимает участие в Общественном совете по охране порядка в качестве добровольца.
Рита, 16 лет - о Дарье
«Я не знаю, как объяснить. Она интересная, умная, красивая. Я ее люблю!!! Ей можно доверять! Я точно знаю, что она меня не предаст!»
«Я уже привыкла, что все меня только учат жизни, а она меня понимает»
Рита окончила Усольский техникум сферы обслуживания и работает поваром.
Александр, 16 лет - о Денисе
«Понимаете… У меня нет мамы и папы…. а Денис ЕСТЬ!!!»
Денис – наставник веселый, позитивный и понимающий. Саша окончил Усольский агропромышленный техникум по специальности автослесарь. Работает.
Обученные кандидаты в наставники, но не прошедшие отбор для формирования пар будут внесены в Банк наставников и будут рассматриваться в качестве претендентов при поступлении в Центр подростков, нуждающихся в наставничестве или для подростков из замещающих семей.
Первый заместитель руководителя администрации президента Сергей Кириенко на открытии Всероссийского форума наставников акцентировал внимание на том, что наставничество невозможно реализовать «в силу должностных обязанностей, по приказу или за материальное поощрение.
Наставники бескорыстны, они не гонятся за славой и деньгами. Важно, что люди, обладающие навыками и опытом, передают их не только членам своей семьи, но и посторонним людям. И это высшая ценность».

География проекта

город Усолье-Сибирское, Иркутская область

Целевые группы

1. дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей в возрасте от 14 лет и лица из их числа в возрасте от 18 до 23 лет, проживающие на территории г.Усолье-Сибирское
2. дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, проживающие в замещающих семьях
3. наставники из числа добровольцев
4. кандидаты в наставники
5. молодежь г.Усолье-Сибирское
6. педагоги Центра помощи детям г.Усолье-Сибирское