Проекты

Краткое описание

Формирование у будущих поколений экологического сознания становится важным показателем жизнеспособности общества, его динамичного продвижения в решении насущных проблем современности. Экологизация воспитательной работы стала одним из главных направлений развития образования в РФ. Однако стало понятно, что обучить детей экологии только на занятиях невозможно. Необходимы другие методы работы - интерактивные формы обучения. В частности, детские интерактивные спектакли представляют собой чередование легкой для восприятия, доброй истории с позитивным и полезным посылом, и активностей, разработанных с учетом возраста юных зрителей. Они способствуют формированию логического мышления, восприятия, моторики, координации. Это особенно актуально для дошкольников, поскольку в этом возрасте игра является ведущей деятельностью ребенка. В связи с этим командой проекта был разработан сценарий интерактивного спектакля для детей дошкольного возраста «История о том, как Капля стала чистой», который решает 2 задачи: рассказывает в интересном для малышей формате о круговороте воды в природе и способствует формированию экологической культуры у детей дошкольного возраста. По сценарию ребята вместе с Каплей отправятся в путешествие по пути круговорота воды в природе, чтобы выяснить, почему Капля стала грязной, и помочь ей стать чистой. Каждый этап спектакля сопровождается активностями, в которых принимают участие дети, среди них - игра «Осадки», танец Дождя с мыльными пузырями, игра «Собери пазлы «Загрязнение водоемов»», игра «Сортировка мусора», танец чистоты и лазерное шоу, игра «Очистка воды». В процессе игры ребята встретят таких персонажей как Облако, Рак и Микроб, которые помогут ответить на вопрос что загрязняет окружающую среду и как с этим бороться. Для закрепления материала весь маршрут ребята будут отмечать на тематическом панно. На спектакле может присутствовать до 40 детей, продолжительность представления -40 мин. После спектакля маленькие участники проекта получают по зеленому воздушному шарику, а также участвуют в конкурсе рисунков вместе с родителями. Главный персонаж Капля просит ребят помочь ей найти способ, как сохранить воду чистой и изобразить свои идеи на рисунках. Самые интересные и гениальные предложения в рисунках будут направлены в ГБУ ВО "Экология региона", а художники награждены грамотами и памятными подарками. Идея проекта призвана развить любознательность, эмпатию и чувство сострадания, сотрудничество и коллективную работу, чувство ответственности за свои поступки. Поскольку команда проекта имеет большой опыт просветительской деятельности через интерактивные спектакли, то ожидается, что дети осознают важность охраны природы и запомнят правила экологического поведения, что будет способствовать формированию экологической культуры у дошкольников и в будущем обеспечит ответственное отношение к окружающей среде. А конкурс рисунков, возможно, позволит найти уникальные решения экологических проблем.

Цель

1. Формирование основ экологической культуры у детей дошкольного возраста, а также привлечение внимания детей к проблемам экологии, развитие их экологического сознания и мотивирование их принимать активное участие в охране окружающей среды посредством показа интерактивных спектаклей и проведения конкурса рисунков.

Задачи

1. 1. Организовать и показать для воспитанников детских садов Владимирской области интерактивные спектакли, раскрывающие экологические темы, провести конкурс рисунков.
2. 2. Создать информационное пространство проекта в средствах массовой информации, через интернет-ресурсы, в печатных изданиях, в фото- и видеоматериалах.
3. 3. Получение обратной связи и отзывов от воспитателей и воспитанников детского сада, оценка результатов проекта.

Обоснование социальной значимости

Экологическая ситуация во Владимирской области — сложная. Работа электростанции, теплоцентралей, химического и машиностроительных заводов наносят ущерб водным ресурсам. С полей в водоемы попадают ядохимикаты и остатки удобрений. Животноводческие комплексы порой сбрасывают продукты жизнедеятельности животных в поймы или прямо в реки. https://rf-33.ru/pages-view-12.html , Владимирская область в отчете Счетной палаты РФ вошла в список регионов, где водоемы не соответствуют санитарно-эпидемиологическим требованиям. Причем, в отчете отмечается, что несоответствие санитарно-эпидемиологическим требованиям водоемов хозяйственного-питьевого и культурно-бытового назначения увеличивается. В Нерли на отдельных участках реки количество колиморфных бактерий превышено в 15000 раз. Клязьма — река, сформировавшая нашу государственность, стала нашим главным бедствием. Со всего бассейна загрязнения собираются в Клязьме. Это наша история, наша экономика, а ее превратили в сточную канаву! Клязьма мельчает, заиливается, зарастает. Нужно срочно принимать меры, необходимо, чтобы реабилитация Клязьмы была включена в госпрограмму https://clck.ru/39TcCu По данным статистической отчетности, в 2022 году (за 2023 год отчетность еще не сформирована) наблюдается следующие массы сбросов нефтепродуктов, сухого остатка, сульфатов, хлоридов, азота аммонийного, фенола, нитратов, цинка, алюминия, нитрата и ХПК. За 2022 год по микробиологическим показателям лабораторно исследовано 2052 проб воды источников централизованного водоснабжения, из них 4,8% (2021 г. -3%; 2020 г. - 2,1%; 2019 г. - 2,8%, 2018 г. - 3,5%; 2017 г. - 5,8%; 2016 г. - 6,1%; 2015 г. - 7,22%) проб не соответствуют гигиеническим нормативам. https://clck.ru/39TcdR . Показатель несоответствующих гигиеническим нормативам проб по санитарно-химическим показателям в распределительной сети, выше среднеобластного в следующих территориях: Юрьев Польский район - 18,6%; Суздальский р-н (33,3%); Гороховецкий р-н (19,4%), Меленковский р-н (42,6%), Собинский р-н (35,8%), Киржачский район (35,6%), Кольчугинский район (18,6%); Александровский р-н (17,9%). Вывод аудиторов: в регионе происходит деградация рек и водохранилищ – источников питьевой воды и хозяйственно-бытового водоснабжения, что влечет риски для жизни и здоровья людей. Ухудшается среда обитания водных биологических ресурсов. А к 2050 году, по оценкам экспертов, эта проблема затронет 4 млрд. человек, что к тому времени будет означать, что вопрос нехватки чистой питьевой воды коснется каждого второго человека на Земле! А ведь каждый из нас, не кивая на другого, прямо сегодня может помочь нашей планете не страдать от жажды. Как? https://clck.ru/39TeG6
Исследование ВЦИОМ показывает, что главный сдерживающий фактор улучшения экологической ситуации в РФ - низкий уровень экологической ответственности граждан (42%). Наиболее востребованной мерой по улучшению экологической ситуации является повышение экологической грамотности и ответственности людей (38%) https://clck.ru/39Tbru. До 2024 г. в РФ реализуется нацпроект «Экология», одна из его целей - развитие экологического воспитания, которое должно начинаться с раннего дошкольного возраста https://clck.ru/39TbwS Детские привычки легче сохранить на всю жизнь. Привычки автоматически закладываются в дошкольном возрасте, в подсознании закрепляются стереотипы поведения. https://clck.ru/39ThKS
Формирование экологической культуры требует огромного педагогического мастерства, к чему современный педагог не готов и нуждается в помощи извне. Традиционные способы обучения не всегда достаточно привлекательны для современных дошкольников, они могут быстро потерять интерес к теме экологии, поэтому важно применять новые подходы, и один из них - интерактивный театр. Интерактивный театр, сочетающий в себе элементы игры и визуальных эффектов, позволяет детям на практике поучаствовать в процессе и понять, как их действия могут повлиять на окружающую среду. Наш проект стал обладателем специального приза III Международной премии "Экология - дело каждого". Интерактивный спектакль для дошкольников экологической тематики является эффективным инструментом обучения и развития, поскольку в этом возрасте дети активно усваивают информацию и формируют мировоззрение. Погружение в мир приключений, взаимодействие с персонажами и природой разовьет воображение, эмоциональный интеллект и социальные навыки, позволит ребятам стать частью сюжета, решать задачи, принимать решения и сотрудничать с другими участниками. Такой подход способствует развитию креативности, логического мышления и коммуникативных навыков. Интерактивный спектакль включает практические задания (например, сортировка мусора), выполнение которых научит детей заботиться о природе и применять эти навыки в жизни. Конкурс рисунков, в котором примут участие ребята вместе с родителями, позволит привлечь внимание детей к проблемам экологии, вдохновит их принимать активное участие в охране окружающей среды и будет способствовать развитию экологического сознания у детей.

География проекта

город Ковров, Гусь - Хрустальный, Собинка, Лакинск, Александров, Кольчугино Владимирской области.

Целевые группы

1. Дети дошкольного возраста от 3 до 7 лет, воспитанники детских садов города Коврова, Гусь - Хрустального, Собинки, Лакинска, Кольчугино, Александрова Владимирской области
2. Воспитатели детских садов города Коврова, Гусь - Хрустального, Собинки, Лакинска, Кольчугино, Александрова Владимирской области