Проекты

Краткое описание

Основная миссия нашего проекта - воспитание патриотизма у россиян с самого раннего возраста. В своём проекте мы решили взять за основу воспитание любви к родному краю у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Лучше всего в детском возрасте информация усваивается в игровом формате.
В настоящее время раздел "Краеведение" включён в развивающую программу детских садов и в школьную программу начальных классов.
Воспитатели и учителя Астраханской области за основу чаще всего берут программу «Я астраханец». Являясь хорошей основой для формирования занятий, она все-таки нуждается в дополнении. В программе отсутствуют дидактические материалы, которые можно было бы использовать в работе, не внедрены современные форматы обучения, интересные для детей. Так, часто педагогам нужно искать дополнительные наглядные и дидактические материалы для проведения занятий, подбирать задания для лучшего усвоения материла. Именно поэтому мы решили разработать игру «Каспийская столица» с раскраской, которая будет отличным дополнением для маленьких астраханцев к существующим материалам об Астраханской области.
Игра будет представлена 8 разделами с вопросами об истории, природе, культуре и значимых личностях Астраханской области. Игровой процесс будет сопровожден видео роликами по каждой теме, в которых дети будут рассказывать об объектах, национальных традициях и людях, которые внесли значительный вклад в историю и развитие Астраханской области. К игре будет приложена раскраска, разработанная по ее мотивам. Дизайн игры будет разработан в официальном стиле области, игровые инструменты будут в форме основных символов края, например, лотос, арбуз и тд. Игра будет состоять из карточек с заданиями (8 разделов по 25 карточек).
После разработки игры, команда проекта проведет игровые сессии для учителей и воспитателей заинтересованных образовательных учреждений.

Цель

1. Разработка и внедрение в образовательный процесс настольной игры "Каспийская столица", с целью погружения детей в историю Астраханской области.

Задачи

1. Создать условия для повышения уровня знаний целевой аудитории проекта по изучению истории Астраханского края
2. Повысить уровень информированности целевой аудитории проекта о реализуемом проекте.
3. Разработать инструменты для изучения истории Астраханского края

Обоснование социальной значимости

Краеведение является обязательной и неотъемлемой частью образовательной программы детей. С раннего возраста дети должны знать в каком регионе они родились и чем он богат. Так с пеленок можно привить любовь к родному краю и уменьшить отток молодежи из региона в будущем. Ведь с ощущения родного края приходит и настоящая любовь к Родине, человек начинает не только более бережно относиться к природе, но и ценить культуру, традиции других народов. Астраханская область является многонациональным регионом, наполненным прекрасной природой историей. Мало кто знает, что на территории региона проживают представители 147 национальностей, как и кем была основана Астрахань, интересные легенды, сколько животных и растений внесено в Красную книгу Астраханской области, а также герои, которые проживали и развивали Астраханскую область. В ходе проведения опроса среди учителей и воспитателей, мы выяснили, что очень часто им не удается найти интересные материалы для изучения краеведения с детьми. 80% опрошенных отметили высоких интерес занятиям по краеведению. Ни у одного из респондентов нет авторского дидактического пособия или дидактической игры, созданной на базе образовательного учреждения. В Астраханской области при участии членов нашей команды были успешно реализованы 2 проекта; раскраски для детей «Путешествие в Каспийскую столицу» и книги для детей «Астрахань, которой можно гордиться», которые вызвали живой интерес у преподавателей и детей. К сожалению, этого мало для полноценного погружения детей в историю родного края. Именно поэтому, мы считаем, что наша игра и раскраска станут прекрасным дополнением к уже созданным краеведческим образовательным материалам.

География проекта

Астраханская область

Целевые группы

1. Дети старшего дошкольного возраста
2. Дети младшего школьного возраста
3. Учителя начальных классов
4. Воспитатели дошкольных учреждений