Проекты

Краткое описание

Проект "На шаг вперед" направлен на формирование двигательной активности и поддержание физического здоровья среди детей дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра (далее – РАС) 5-7 лет. Реализация проекта осуществляется на территории Республики Татарстан города Казани на базе детского сада для детей с расстройством аутистического спектра КФУ "МЫ ВМЕСТЕ". В ходе реализации проекта планируется задействовать 25 дошкольников 5-7 лет с РАС и провести мероприятия по развитию двигательной активности и формированию регуляторных функций с помощью современного интерактивного комплекса UTS SmartBOB.
Проект предполагает разработку программы "На шаг вперед" и методических рекомендаций "Использование интерактивного комплекса UTS SmartBOB в работе с детьми старшего дошкольного возраста с РАС", а также онлайн курса для специалистов и родителей на платформе Stepik. В рамках реализации проекта предполагается проведение с детьми два раза в неделю групповых занятий. Всего 65 занятий.
Приоритет в программе - не только развитие двигательной активности, а ее взаимосвязь с регуляцией поведения с использованием современного интерактивного комплекса UTS SmartBOB. Используемое оборудование при реализации проекта выполнено в виде забавного персонажа, который привлекает внимание детей и вовлекает в игровую образовательную среду, что дает в два раза больше возможностей для развития двигательных способностей и обеспечения мотивации ребенка с РАС на занятиях.
Практическая значимость проекта заключается в разработке не только программы и методических рекомендаций, но и реализации онлайн курса для педагогов, родителей и других заинтересованных лиц в области развития двигательной активности ребенка с РАС. Будут задействованы 50 родителей и 50 педагогов дошкольных образовательных организаций в прохождении курса для повышения знаний в области двигательной активности.
Ожидаемые результаты проекта - положительные изменения в области двигательной активности дошкольников с РАС, развитие когнитивной регуляции. Также результатом проекта будет повышение знаний у родителей и педагогов в области развития двигательной активности ребенка с РАС, что позволит улучшить качество образовательного процесса и общего развития.
Перспективы реализации программы «На шаг вперед» - расширение целевой аудитории обучающихся (дети с другими нарушениями в развитии) и адаптация методических рекомендаций под образовательные потребности.
Для реализации проекта и разработки программы необходимо приобретение интерактивного комплекса UTS SmartBOB и его составляющих, которые могут помочь улучшить двигательную активность детей с расстройствами аутистического спектра. Если максимально рано начать коррекционную работу, используя самый широкий спектр доказанных методов и эффективных технологий, то в большинстве случаев можно успешно социализировать ребенка.

Цель

1. Содействовать повышению уровня развития двигательной активности детей дошкольного возраста с ОВЗ (на примере группы детей с РАС), поддержанию физического здоровья, развитию когнитивной регуляции в процессе двигательной активности.

Задачи

1. 1.Выявление особенностей характеристик двигательной активности и когнитивной регуляции детей дошкольного возраста 5-7 лет с РАС;
2. 2. Организация мероприятий по развитию двигательной активности детей с РАС с применением интерактивного средства UTS SmartBOB;
3. 3. Повышение знаний педагогов дошкольных образовательных организаций и родителей в области развития двигательной активности детей с РАС с использованием цифровых интерактивных средств.

Обоснование социальной значимости

За последний год в Приволжском федеральном округе детей с расстройством аутистического спектра (далее – РАС) выросло на 21,9% (Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с РАС (2021). Вследствие этого необходимо обращать внимание на развитие детей с РАС.
Проблема развития двигательной активности детей с РАС в условиях современного мира является актуальной темой. Развитие детей с РАС в основном направлено на формирование коммуникативной (Freeman, Dake (1997); Хаустов А.В (2005); Esterbrook R.L., Esterbrook S.A., Dreyfus A., Karpekova T.A., Soldatenkova E.N (2016), познавательной и поведенческой сфер (Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М., Костин И.А., Веденина М.Ю., Аршатский А.В., Аршатская О.С. (2005); Сериков А.Е. (2011), и в меньшей степени уделяется внимание развитию двигательной активности. Наблюдения за двигательной сферой детей с РАС способствуют выявлению различных отклонений в развитии: задержка формирования навыков крупной и мелкой моторики, навыков бытовой адаптации, освоения обычных, необходимых для жизни действий с предметами, а также обилие стереотипных движений (Плаксунова Э.В. (2008). Для того, чтобы помочь ребенку в формировании двигательной активности, сохранении и поддержании здоровья, необходимо применять различные методы и средства развития.
Цифровая среда и цифровые технологии для развития двигательной активности являются мотивирующим средством для детей с РАС (Москвина В.И, Валько Д.В (2019). Существует широкое разнообразие применяемых аппаратных и компьютерных методов в работе с детьми с РАС: пассивные методы (Томатис), пассивно-активные методы (Soundsory, МОХО, Коммуникаторы, Forbrain -гарнитура), активные методы (Fast for words, Тимокко, А-Спектр). С развитием и применением сквозных цифровых технологий в различных сферах общества, мы видим потенциал в использовании такой роботизированной техники и в работе с детьми с РАС. Согласно последним научным данным роботы хорошо зарекомендовали себя в реабилитации детей с РАС в США и Великобритании. Доктор Maja Mataric, основатель Центра робототехники сосредоточила свои усилия на выявлении того, как роботы могут помочь пациентам, включая детей с РАС [Autizmy-net.ru – информационный портал. URL: https://autizmy-net.ru/]. В ряде последних исследований было показано, что дети с РАС лучше реагируют на визуальные стимулы по сравнению с методами вербальной коммуникации (Fittipaldi-Wert and Mowling (2009). На основе данного вывода в рамках проекта "На шаг вперед" мы хотим предложить педагогам и родителям использовать в качестве инструментария развития двигательной активности и когнитивной регуляции детей старшего дошкольного возраста интерактивный комплекс UTS SmartBOB. Мобильный интерактивный комплекс UTS SmartBOB - современный цифровой ресурс, который позволяет обучаться новому, способствует социализации, развивает моторику и координацию и концентрирует внимание дошкольника, в частности с РАС.
Таким образом, социальная значимость проекта "На шаг вперед" заключается в теоретическом обосновании, разработке и апробации программы «На шаг вперед» по развитию двигательной активности с учетом современных требований ФГОС ДО и ПрАООП для дошкольников с РАС и знаний о методах работы с ними.

География проекта

Республика Татарстан, город Казань

Целевые группы

1. 1) Дети с ОВЗ (на примере группы детей с РАС 5-7 лет)
2. 2) Педагогии и специалисты ДОО, реализующие АООП для дошкольников с РАС
3. 3) Родители детей дошкольного возраста с РАС.