Проекты

Краткое описание

Проект «Румпель» представляет собой профориентационную программу для школьников 7-11 классов Архангельска. Во время реализации проекта будет сформирована структура эффективного взаимодействия "руководитель проекта - кураторы проекта в школах - наставники по 5 направлениям в школах ( «Человек — природа», «Человек — техника», «Человек — знаковая система», «Человек — человек» и «Человек — художественный образ»)- участники" с помощью которой будут проведены мероприятия, направленные на оказание поддержки школьникам, стоящим на пороге выбора своей будущей профессии:
1) Проведение двух профориентационных настольных игр «Румпель» (первая - по классификации Климова, вторая - игра-стратегия "построй свою Архангельскую область"), благодаря которым школьники поймут, какая из сфер жизни общества им ближе, и будут разделены на команды "по интересам", что позволит работать в рамках проекта наиболее эффективно.
2) Экскурсии в учебные заведения и на предприятия-партнеры. Данные экскурсии помогут ребятам заблаговременно определиться с местом, где они хотят учиться и начать целенаправленную подготовку к экзаменам и вступительным испытаниям.
3) Мастер-классы и индивидуальные консультации по социальному проектированию, на которых школьники-участники подготовят свои проекты для участия в федеральных и региональных грантовых конкурах.
4) Лекции и мастер-классы по участию в предметных олимпиадах. Сейчас участие в олимпиадах - неотъемлемая часть школьной жизни и поступления в вузы.
6) На круглый стол по итогам реализации проекта будут приглашены представители Министерства образования Архангельской области, наиболее активные участники проекта, представители наикрупнейших некоммерческих организаций региона, социальные педагоги образовательных учреждений Архангельской области, потенциальные работодатели для участников проекта, представителя грантодателя.
В проекте примет участие менее 600 школьников города Архангельска, из которых будет сформировано не менее 10 команд, работающих над собственными идеями и путями профессионального развития. Проект способствует эффективной профориентации школьников и развитию талантов.

Цель

1. За один учебный год помочь не менее 600 школьникам 7-11 классов города Архангельска сделать осознанный выбор профессии, с которой они действительно хотели бы связать свою жизнь, помочь талантливым школьникам 7-11 классов города Архангельска реализовать свой потенциал в родном городе.

Задачи

1. Познакомить представителей ЦА с возможностями для профессиональной и личной реализации, доступными в регионе
2. Помочь представителям ЦА реализовать свои общественные, научные и другие полезные городу и школьникам в частности инициативы

Обоснование социальной значимости

Обесценивание образования близится к пику у молодого поколения – неважно, какое у тебя образование и есть ли оно вообще. Тенденция получения образования «для галочки» и «ради диплома» существует уже давно и продолжает набирать обороты. Мы провели опросы среди студентов вузов и ссузов России, таким образом нам удалось прийти к некоторым общим выводам: Молодёжь считает, что учебные учреждения не предоставляют достаточного количества практики для работы по специальности; Многие молодые люди выбирают специальность для последующего обучения «рандомно» или «по названию», совершенно не имя представления о том, что действительно она из себя представляет и кем им придется работать в будущем. Так и «Навигатор поступления» провел опрос, приведший к тем же выводам: https://propostuplenie.ru/article/zhizn-bez-vysshego-obrazovaniya .
Для молодого человека проблема самоопределения приводит как к психологическим нарушениям, так и к дополнительным трудностям во взрослой жизни – он тратит большинство лет своей жизни и молодости «ради корочки», ходя на занятия по не интересующим его направлениям и вовсе не пытаясь получить знания. Образование перестали воспринимать как возможность стать профессионалом своего дела – оно стало «корочкой», необходимой для существования в современном мире. А после получения «корочки» молодой человек остается недовольным своей жизнью, продолжает искать то, что ему подходит, перебегая с одного рабочего места на другое, но уже параллельно работая на нелюбимой работе – качество такого поиска и его эффективность ничтожны.
Корень проблемы не в программах образовательных учреждений, а в том, что школьнику необходимо в 9 или 11 классе выбрать, кем он хочет стать. Ребенок еще не готов принять такое решение, поэтому оно зависит от третьих мнений. Наша команда, вспоминая свои страдания летом после 11 класса, когда ты находишься в бесконечном страхе выбрать «не то» всего за 3 месяца, прониклась идеей сделать этот этап жизни школьников Архангельской области более осознанным, а точнее – подготовить школьников к этому этапу заблаговременно. Во-первых, будущему студенту важно не только разбираться в существующих специальностях, но и понимать взаимосвязь «мои интересы – работа – образовательное учреждение». А во-вторых, задача развеять миф «в Архангельске делать нечего» стоит перед нашей командой: региону необходимы люди, необходимы молодые умы и инициативы, которые, оставаясь в регионе, будут делать его лучше для жизни. Региональные СМИ о данной проблеме: https://clck.ru/3GqxCP. Особенно остро данный миф распространен в удаленных уголках города, где нет ни торговых центров, ни спортивных и развлекательных учреждений, нет кафе и ресторанов и для проведения семейного досуга и приходится выезжать «в город», так же большинство образовательных секций находятся «в городе». Школьникам из отдаленных районов трудозатратно добираться до дополнительных занятий. И тогда в голове подростка четко складывается картина «здесь жить нельзя» и он стремится уехать из города. Так основными школами-участницами проекта «Румпель» уже третий год являются МБОУ СШ №37, которая находится в Северном округе (примерно 45 минут на общественном транспорте до центра города) и МБОУ СШ №82, которая находится в Исакогорском округе (так же примерно 45 минут до центра, без учета пробок). Учителя из этих школам всеми силами стараются дать детям все возможности, доступные школьникам «из центра», таким образом именно эти школы стали нашими сами активными участниками и с удовольствием принимают участие во всех наших программах. Мы так же безумно рады с ними работать и создавать возможности для школьников, которые действительно их ценят.
Важно направить молодого человека «в нужное русло» пока он еще школьник, ведь зачастую, сразу после выпуска старшеклассник ищет подработку, а иногда и полную занятость. Ребенку начинает казаться, что если он может зарабатывать и без образования, то он и дальше сможет обеспечить себя во взрослой жизни. Популярен стереотип «чем больше времени я провожу на работе, тем больше у меня денег». Таким образом множество старшеклассников отказываются от получения образования в пользу заработка, который им удалось найти без специальных навыков. Ребенку в такой ситуации кажется тратой времени учеба 4-5 лет после школы. Самоопределение дается школьникам с трудом, выбрать из огромного множества профессий, существующих в мире – трудно.
В рамках реализации «Румпеля» мы будем работать не только со школьниками 7-11 классов отдаленных районов города. Школьники, которые сейчас в 9-11 классах, принимают участие в Румпеле уже не первый год, мы будем способствовать развитию их лидерских качеств, обучив самых инициативных ребят на роли наставников в своих школах. Профессиональное самоопределение – сложный процесс, который можно преподнести подросткам как-то что-то занимательное, как игру, в которой можно выиграть, найдя свой лучший путь, возможность понять «почему мне подходит именно такое решение и почему оно подходит именно мне».

География проекта

Архангельская область, город Архангельск

Целевые группы

1. Школьники 7-11 классов города Архангельска, стоящие на пороге выбора своего будущего жизненного пути.