Проекты

Краткое описание

Проект АНО «Студия театра и кино «Инсайт», миссия которой – сохранение исторической памяти, популяризация российской культуры и истории. С 2014 г. у нас более 20 крупных региональных и межрегиональных проектов (в Республике Крым, Запорожской, Херсонской областях РФ, ДНР, ЛНР и г. Севастополь), в т.ч., при поддержке федеральных структур (ПФКИ – 4 проекта, ФПГ – 1, Росмолодежь – 3, Союз кинематографистов РФ – 2) и региональных структур (12 проектов). Проект "ГЕРОИ ЖИВЫ!" - это видеовариант акции "Бессмертный полк", только в нашем случае школьник не просто проходит с портретом своего предка, а записывает видео, в котором рассказывает о своем герое-предке. Чтобы записать такое видео, школьник должен провести исследовательскую работу: найти фотографии, ордена и другие артефакты в своей семье, пообщаться с родителями, дедушками, бабушками, чтобы узнать историю предка. Таким образом, вовлечение школьника в Проекте куда больше, чем в акции "Бессмертный полк". Проект ставит цель воздействовать на самосознание школьников за счет взаимосвязи истории нашей страны с судьбой и историей их же семей, причем эту связь установят сами школьники путем исследования и съемки ролика о подвиге своих предков. Проект стартовал в Крыму в 2023 г. , 2024 году проект шагнул в Запорожскую область. За годы успешной реализации проекта при поддержке местных властей и ФПГ (проект № 24-2-017063) на сайте Проекта https://герои-живы.рф/ уже размещено более 2800 роликов, плановые показатели проекта превышены в 3-5 раз, а Республика Крым и Запорожская область включили проект в ряд постоянно действующих в регионах. Теперь мы планируем охватить проектом 5 регионов РФ, сделав основной упор на новые регионы РФ. По самым интересным историям будет снят документальный фильм, который будет показан на очных мероприятиях. Все эти материалы будут активно освещаться в СМИ и в пабликах ВК. Материалы проекта постепенно зайдут в каждую школу, чтобы охватить максимальное количество целевой аудитории. Ключевые ЭТАПЫ проекта: 1-проводим "Уроки мужества" в учебных заведениях, где рассказываем как принять участие в Проекте; 2-записываем значительное количество роликов от школьников; 3-отбираем финалистов Проекта и по некоторым их историях снимаем документальные фильмы в профессиональном качестве, чтобы показать эти видео всем участникам Проекта и широкому зрителю; 4-проводим очные показы фильма в 5 регионах РФ, а также демонстрируем фильм на региональных ТВ, в социальных сетях ВК. ИННОВАЦИОННОСТЬ проекта в глубокой личной вовлеченности школьников в реализацию массового патриотического проекта. Об этом проекте накануне Дня Победы узнают во всех школах. История собственной семьи школьника будет выступать щитом от искажения истории и русофобской пропаганды. Очень трудно будет внедрить современные фашистские нарративы (бандеровщина и т.п.) школьнику, который хорошо понимает, что его собственный прадед воевал с фашистами. Правильное самосознание будет надежно активировано самим школьником.

Цель

1. Воздействовать на самосознание школьников за счет взаимосвязи истории нашей страны с судьбой и историей их же семей, причем эту связь установят сами школьники путем исследования и съемки ролика о подвиге своих предков в Великой Отечественной войне 1941-45 гг. Содействовать формированию патриотического мировоззрения у целевой аудитории в Запорожской, Херсонской, Ростовской областях, Республике Крым и ЛНР при помощи документального фильма, видеоисторий о своей семье и проведения "Уроков мужества" в учебных заведениях

Задачи

1. Популяризировать подвиг ВОВ - создать документальный фильм (хронометраж не менее 30 минут), рассказывающий о связи поколений, проводящий прямую взаимосвязь между героическими предками и семьями школьников - наследников героев в Запорожской, Херсонской, Ростовской областях, Республике Крым и ЛНР
2. Распространить информацию о Проекте для воспитания патриотизма и сохранения исторической памяти у школьников и жителей регионов проекта в Запорожской, Херсонской, Ростовской областях, Республике Крым и ЛНР
3. Сформировать в регионах проекта (Запорожской, Херсонской, Ростовской областях, Республике Крым и ЛНР) из числа целевой аудитории группу активных участников Проекта, содействующих сохранению исторической памяти о Великой Отечественной войне

Обоснование социальной значимости

Долгие годы, а в отдельных случаях и сейчас, русофобская пропаганда строится на искажении истории, внедрении фашистских нарративов в умы жителей Крыма, Запорожской, Херсонской областей, Луганской народной республики и других регионов РФ. Прославляются ложные герои, умаляются или скрываются подвиги советских воинов, очерняются их деяния. Сегодня в новых регионах РФ такая пропаганда находит отпор в официальной позиции властей, школьного образования, СМИ. Однако, и сейчас достаточно источников ложной информации, а фашистские нарративы дают всходы – в головах молодого поколения сталкиваются два противоположных мнения: российских и русофобский. Школьник не знает точно, кто именно герой его земли: Бандера и другие пособники фашистов или Судоплатов, уничтожавший бандеровцев, и другие советские воины. И здесь на помощь исторической правде приходит личная история семьи каждого школьника. Среди его прадедов и прабабушек почти наверняка есть люди, боровшиеся с фашистами в годы Великой Отечественной войны. Если мы проведем школьника по пути исследования истории своей семьи, если он узнает за что и против кого сражался его непосредственный предок, то история собственной семьи школьника будет выступать щитом от искажения истории и русофобской пропаганды. Очень трудно убедить школьника в верности мифов про «советских оккупантов» Украины, когда школьник обнаружит и узнает подробности о том, что он сам – потомок советского воина, увидит ордена, медали, фотографии, сам запишет об этом видео. А если вся акция «Герои Живы!» обретает массовый характер и так делают многие школьники вокруг, то самосознание школьника сформируется правильно. Прививка против фашизма будет сделана и надежно укрепит верную самоидентификацию школьника.
Социальная значимость проекта, прежде всего, в личной вовлеченности школьника в реализации проекта по сохранению исторической памяти. Школьник будет сам узнавать историю своей семьи и доносить ее до других людей посредством записи видео. Личная заинтересованность школьника - залог того, что патриотическое мировоззрение основательно укрепится в его самосознании. Между тем, сегодня в новых регионах РФ мы видим еще недостаточную заинтересованность в истории родного края со стороны молодого поколения. По данным Российского исторического общества сложилась критическая ситуация среди молодых людей в возрасте 12-20 лет, проживающих в новых регионах РФ. Так, 72% опрошенных в Запорожской области не осведомлены о единых исторических корнях своего региона с Россией, либо считают Россию историческим противником. В Херсонской области этот показатель составил 69%. Зачастую молодые люди находятся во власти мифологем, навязанных откровенными русофобскими нарративами. Многие жители новых регионов не понимают сущность запорожского казачества как силы, стоящей на защите православия и русских земель, а порядка 28% молодых людей полностью или частично разделяют мнение о том, что поражение Советского Союза в Великой Отечественной войне повысило бы благосостояние жителей Украины за счет позитивного отношения нацисткой Германии. Такая ситуация ярко свидетельствует о разрыве связи между поколениями и нуждается в корректировке. На школьниках и молодежи новых регионов РФ печально сказывается негативный опыт пребывания Крыма в составе Украины, что характеризовалось принижением роли СССР в победе над фашизмом, героизацией фашистских пособников, замалчиванием подвигов советских солдат.
Все это обернулось незнанием современными подростками истории своей страны и родного края. В силу отдаленности событий в живых осталось уже крайне мало ветеранов ВОв, которые могли бы передать необходимое знание новым поколениям. Ситуация усугубляется тем, что,
скажем, на изучение всей истории Великой Отечественной войны по программе 10 класса отводится всего 5 часов (https://nsportal.ru/shkola/istoriya/library/2013/10/25/kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-istorii-dlya-11-klassa) и за это время невозможно получить объемную информацию об истории Крыма в годы ВОВ. Наш проект призван усилить личную мотивацию школьника в деле изучения истории и сохранении исторической памяти, так как каждому человеку дороги его семья, его прадеды и прабабушки, воевавшие на фронтах, защищавшие Родину. Рассказывая о них, школьник невольно проникается духом той эпохи, приобщается к истории, растит в себе и своих сверстниках патриотическое самосознание

География проекта

Запорожская, Херсонская, Ростовская области, Республика Крым и ЛНР

Целевые группы

1. Школьники 10-16 лет, обучающиеся в учебных заведениях регионов проекта (Запорожская, Херсонская, Ростовская области, Республика Крым и ЛНР), имеющие предков, защищавших Родину в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.