Проекты

Краткое описание

Интеллектуальная игра «Конфликт Полушарий» – это креативное пространство, в котором культура, образование и современные тренды становятся настоящим интеллектуальным развлечением.
Основной целью проведения интеллектуальных игр является развитие у детей творческих способностей, раскрытие интеллектуального потенциала и выявление новых талантов. Участие в различных состязаниях позволяет школьникам расширить свой кругозор, применить собственные знания, эрудицию и логическое мышление, проявить умение принимать решения в нестандартной ситуации в условиях ограниченного времени.
Вовлечение школьников в создание проекта создаст условия и возможности для развития самостоятельной познавательной деятельности школьников, формирования критического и творческого мышления, развития умения работать с информацией.
Основной акцент будет сделан на методиках разработки интересных, креативных и одновременно образовательных заданий. Специалисты в области интеллектуальных игр поделятся своим опытом и расскажут о тонкостях создания задач. В ходе мастер-классов будут разработаны прототипы заданий, проведен анализ, а также школьники получат обратную связь от экспертов.
По итогам обучения мы получим 8 пакетов заданий, каждый из которых будет состоять из 4 этапов и 40 вопросов.
Порядок проведения Игры:
1) Играют одновременно все команды
2) Ведущий читает вопрос
3) По сигналу начинается отчет времени для обсуждения вопроса
4) Команды отвечают в бланках, в каждом этапе свой бланк ответа
5) По завершению этапа бланки сдаются счетной комиссии.
Награждение команд:
1) Команды награждаются дипломами
2) Команды, занявшие 1, 2 и 3 места награждаются дипломами и ценными призами (ежедневники, термокружки, ручки, сертификаты)
В рамках проекта будет проведено 8 игр.
За весь цикл проекта в интеллектуальных играх примут участие 40 школ. Охват 1000 до 1500 человек. 50 волонтеров пройдет обучение технологии проведения мероприятий, а также мастер-класс по разработке заданий для интеллектуальных игр.

Цель

1. Создание условий для становления и развития личности детей, удовлетворение их интеллектуальных и коммуникативных потребностей через организацию интеллектуальных игр.

Задачи

1. Мотивировать учащихся к активной интеллектуальной активности, способствуя формированию и углублению их интереса в данной сфере.
2. Идентифицировать и стимулировать креативные и творческие способности учащихся с целью их дальнейшего развития и реализации.
3. Разработать программы внеклассной деятельности и досуговых мероприятий, направленных на эффективное и разнообразное использование свободного времени учащихся.
4. Создать комплексные методики общеобразовательных интеллектуальных игр, направленные на стимулирование и гармоничное развитие когнитивных способностей учащихся.
5. Интегрировать учащихся в процессы проектирования и освоение методик самоуправления
6. Продвигать и распространять значение интеллектуальной активности среди широкой аудитории, делая её привлекательной и доступной для массового восприятия.

Обоснование социальной значимости

В Бурятии обучается более 150 тысяч школьников, из них на профилактическом учете в подразделениях по делам несовершеннолетних (ПДН) состоят 776 несовершеннолетних. На внутреннем учете образовательных организаций состоит 1 332 обучающихся. Также в республике проживает 761 семья, находящаяся в социально опасном положении, в них воспитывается 1 874 ребенка, из которых 33 несовершеннолетних, совершившие общественно опасные деяния и (или) преступления. В Бурятии по данным прокуратуры за январь и февраль 2024 года произошло 2 872 преступления, что больше на 24 случая, по сравнению с тем же периодом за 2023 год. Больше всего зафиксировано разбоев - 100%, и хулиганств - 200%. Отмечается рост тяжких и особо тяжких преступлений - 9,2%, мошенничеств - 8,6%, преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотиков - 27,7%, оружия - 15,8%. Также с начала года увеличилось количество преступлений, связанных использованием IT-технологий - 38%. Преимуществом интеллектуальных игр является то, что в их основе лежат не предметные знания, формируемые школьной программой, а «компетенции», т.е. то, что определяет способность человека свои знания и умения применять в конкретных ситуациях.
Бурятия не первый год входит в число лидеров детской преступности, где зафиксировано наибольшее количество преступников-подростков, совершивших тяжкие и особо тяжкие преступления по направленным в суд делам, на 100 тысяч детского населения в возрасте от 14 до 17 лет. В
В школе ведется достаточная работа по подготовке к олимпиадам и научно-практическим конференциям, но принимают участие обычно одни и те же учащиеся, в рамках внеклассной работы проводятся игры посвященные праздникам, значимым событиям и тп. Данные игры, на нашему мнению, обладают следующими недостатками:
-Охват одних и тех же учащихся;
-Традиционный формат игр;
-Малая заинтересованность со стороны учащихся.
Наша команда провела опрос среди учащихся 8-11 классов школ города Улан-Удэ, обработано 468 анкеты из 40 школ. Из данных опроса мы получили следующие результаты: 45% опрошенных школьников никогда не принимали участие в интеллектуальных играх, Из них 60% опрошенных не участвовали в играх, потому что игры не проводились в школах, 40% не участвовали, потому что не хотели/не знали об игре/другие причины, 70% опрошенных приняли бы участие в интеллектуальной игре, если бы она проводилась в их школе. Отсюда следует вывод: среди учащихся есть интерес к интеллектуально-досуговым мероприятиям, но в виду их отсутствия растрачивается потенциал молодёжи нашего города и, чаще всего, «выливается» в нежелательное русло. Работа по профилактике деструктивного поведения среди детей и подростков имеет комплексный подход. Это разработка и принятие нормативно-правовых актов, способствующих эффективности региональной системы в сфере профилактики. Но наиболее эффективным способом противодействия совершению преступлений детьми является дополнительное образование, наставничество, реализация и поддержка проектов, способствующих снижению подростковой преступности.
Проводя интеллектуальные игры среди школьников, мы хотим показать подрастающему поколению иные виды отдыха, отвлечь их от виртуального мира, развить в них творческий и умственный потенциал. Интеллектуальное пространство «Конфликт Полушарий» создано для тех, кому важно учиться и мыслить. Мы хотим привить подрастающей молодёжи привычку развиваться, правильно проводить свободное время.

География проекта

город Улан-Удэ

Целевые группы

1. Школьники 14-18 лет