Проекты

Краткое описание

АНО "ИПЦТ "Богородский Арсенал" предлагает проведение для учащихся образовательных центров Богородского городского округа (прежде всего - для детей участников СВО, детей из малообеспеченных и многодетных семей) серии бесплатных интерактивных образовательных занятий в рамках патриотического проекта "Непокоренная Таврида". Наш проект является логическим продолжением творческого марафона "Победы нашей рубежи" и предполагает проведение в период празднования годовщины возвращения Крыма и годовщины Победы в ВОВ (с марта по май 2024 года) не менее 18 тематических интерактивных занятий по стендовому моделированию и художественному оформлению военно-исторических миниатюр, повествующих о преемстве ратного подвига освободителей полуострова 1944г. и его защитников в наше время. Каждое занятие сможет посетить не менее 8 ребят в возрасте от 10 до 18 лет.

Занятия и мастер-классы тематически разделены на два объемных модуля:
- Модуль №1 - "Освобождение Крыма-1944" - запланированы 9 занятий в период с 12.03.24 по 13.04.24. Завершает модуль очная и онлайн-выставки детских работ, на которых будут представлены масштабные модели военной техники, принимающей участие в Крымской наступательной операции.
- Модуль №2 - "Крым и Россия на рубеже XX-XXI вв." - запланированы 9 занятий в период с 15.04.24 по 31.05.24. Завершает модуль очная и онлайн-выставки детских работ, на которых будут представлены масштабные модели военной техники, принимающей участие в событиях "Крымской весны", а также принимающей участие в событиях 1991-1994 гг. - истории героического авиаполка №100, вынуждено покинувшего полуостров, но оставшегося верным присяге и Отечеству.

Наиболее талантливые участники творческого интерактивного марафона по итогам зрительского голосования в соцсетях и оценок жюри награждаются ценными тематическими призами.

Техника сборки и художественной росписи военно-исторической миниатюры - это особое творческое направление в техническом моделировании. Молодые моделисты являются постоянными участниками национальной премии детского патриотического творчества "ПАТРИОТПРЕМИЯ" в отдельной номинации (патриотпремия.рф/собери-звезду) . Занятия техническим моделированием сами по себе исключительно позитивно влияют на личностный рост молодых людей: развиваются аккуратность и пространственное мышление, расширяется кругозор, кристаллизуются навыки работы в команде, взаимодействия с технической документацией. Внесение в работу моделиста исследовательской составляющей, знакомство его с событиями прошлых лет и рассказы об исторических предпосылках событий, свидетелями которых мы сегодня являемся, несомненно влечет за собой рост патриотических настроений в молодёжной среде.

В настоящее время в Богородском городском округе уже появилось оснащенное на достойном уровне пространство для групповых занятий стендовым моделизмом, которое позволит провести все мероприятия, предусмотренные планом проекта.

Цель

1. На базе творческой студии стендового моделизма "Мой масштаб" провести интерактивный патриотический лекторий, повествующий о преемстве ратного подвига освободителей Крыма 1944 года и защитников полуострова в 2014 - 2024 гг.

Задачи

1. Оснастить имеющееся творческое пространство для занятий стендовым моделированием необходимым инструментом, расходными и демонстрационными материалами
2. В период празднования 10-ой годовщины присоединения Крыма к РФ привлечь внимание учащихся среднего и старшего школьного звена к событиям весны 1944г., наглядным образом рассказать о проведении советскими войсками "Операции по освобождению Крыма"
3. В период празднования 79-й годовщины Победы в ВОВ привлечь внимание учащихся среднего и старшего школьного звена к событиям 1994-2014-2024 гг, наглядным образом рассказать о судьбе полуострова в постсоветский период и в составе современной России.
4. Подвести итоги творческого марафона, принять решение о продолжении и масштабировании проекта, сформировать план работ на учебный 2025 год.

Обоснование социальной значимости

Летом 2021 года президентом РФ был подписан Указ № 400 «О стратегии национальной безопасности». Согласно указа прилагаемая стратегия является базовым документом для достижения целевых показателей в приоритетных направлениях работы, касающихся национальных интересов РФ, её стабильного и устойчивого развития. Среди прочего определяется положение России в современном мире и говорится, что «сохранение российской самобытности, культуры и патриотическое воспитание граждан будут способствовать развитию демократического устройства РФ», а также, что целями государственной политики в сфере развития человеческого потенциала является, в том числе «воспитание гармонично развитого и социально ответственного гражданина» (http://www.kremlin.ru/acts/bank/47046).
Согласно тексту Указа президента РФ от 9 ноября 2022 года «Об утверждении политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» одним из основных направлений работы является «совершенствование форм и методов воспитания и образования молодежи», «повышение эффективности деятельности научных, образовательных организаций и организаций культуры по защите исторической правды, сохранению исторической памяти, противодействию фальсификации истории» (http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202211090019?index=1).

Каким же образом можно содействовать решению поставленных перед властью и обществом задач?

Частично на этот вопрос отвечает председатель Государственного совета по культуре, который состоялся тогда же — в ноябре 2022 года: «Знание своих корней, своего прошлого и формирует настоящего патриота, связывает человека с прошлым и будущим, рождает чувство ответственности перед обществом, побуждает его без колебаний встать на защиту интересов своей страны, всего, что нам дорого и свято». В ходе заседания совета заместитель министра по культуре отметила, что
«государственная культурная политика – это своеобразный щит перед внешней культурной экспансией. И здесь важнейшим направлением нашей работы является бережное сохранение и популяризация культурного достояния России, в том числе среди подрастающего поколения» (https://culture.gov.ru/press/news/rol_patrioticheskogo_vospitaniya_obsudili_na_zasedanii_gossoveta_po_kulture/).

Однако, на практике реализовать такие начинания бывает не просто. Дети старшего школьного возраста и молодёжь — не самая «гибкая масса» для воспитания. Юношеский максимализм, нигилизм, уверенность, что «странные взрослые ничего не понимают» в жизни, а «мы будем всё делать по-своему» это явления, которые бросают вызов педагогам. Сейчас важно говорить с детьми о патриотизме, но ещё важнее — завоевать их доверие и сердца. Вдвойне непросто это сделать, пробиваясь сквозь огромное количество контента, который ребёнок потребляет через соцсети, мессенджеры, видеохостинги. Часто делает это бездумно, не на пользу себе.
Взрослым - педагогам и наставникам - необходимо предложить для ребёнка такую альтернативу, чтобы он сделал верный выбор, полезный для своего духовно-нравственного состояния (https://www.kp.ru/putevoditel/obrazovanie/patrioticheskoe-vospitanie/).

Мы утверждаем, что знаем, как наполнить наши встречи с детьми увлекательным содержанием.
Для того, чтобы ребёнок не тратил своё время, бессмысленно смахивая страницы в смартфоне, взрослому необходимо отдать ему немного своего времени.

Стендовый моделизм — это не просто «хобби». Это, прежде всего, огромное сообщество людей в нашей стране, объединённых общими интересами, любовью к исторической науке, технике, созидательному труду. Кроме того, моделирование — это высокотехнологичный вид творчества, требующий от моделиста постепенного приобретения разнообразных навыков: пространственного мышления и сборки объемных фигур; владения широким перечнем инструментов от кусачек или ножа до ручной микро-дрели или оптических приборов; владения техниками художественной росписи, аэрографии, везеринга; исследовательской работы — исчерпывающий перечень областей научно-технического знания, содержащихся в понятии «стендовый моделизм» тяжело привести (https://tvzvezda.ru/news/201801011213-rh3e.htm) / (https://rv-ryazan.ru/v-ryazani-obsudili-rol-stendovogo-modelizma-v-voenno-patrioticheskom-vospitanii-molodezhi/).

Педагоги называют стендовый моделизм — «хобби без недостатков».
Несколько лет назад детских психолог из Санкт-Петербурга Екатерина Мурашова в рамках своих исследований провела эксперимент: 68 испытуемых подростков в возрасте от 12 до 18 лет были лишены доступа к своим гаджетам на 8 часов. Результат исследования был ошеломляющим, но прогнозируемым: 95% испытуемых закончили эксперимент в состоянии высочайшего эмоционального напряжения, дети испытывали тошноту, тремор, тревогу. У троих возникли суицидальные мысли. И только трое ребят прошли испытание без тревожных состояний — все они были увлечены коллекционированием сборных масштабных моделей и конструированием (https://www.youtube.com/watch?v=HHWYV4wjweQ ).

География проекта

Богородский городской округ

Целевые группы

1. Учащиеся образовательных центров Богородского г.о. в возрасте от 10 до 18 лет