Проекты

Краткое описание

Основная идея
Создать в Евпатории устойчивую, профессионально организованную инклюзивную творческую среду, где дети и подростки с ограниченными возможностями здоровья смогут раскрывать свои таланты, развивать эмоциональный и социальный потенциал, а также чувствовать себя полноценными участниками культурной жизни через занятия искусством.

Целевая группа
50 детей и подростков с ОВЗ в возрасте 6–16+ лет из Евпатории и ближайших районов, включая ребят с РАС, ДЦП, интеллектуальными нарушениями, нарушениями слуха, зрения и опорно-двигательного аппарата.

Содержание проекта
В течение 18 месяцев участники бесплатно занимаются по пяти направлениям:
- инклюзивная хореография,
- театральная студия,
-литературное творчество,
- изобразительное творчество,
- музыкальные занятия,
- арт-мастерские (совместные проекты с детьми без ОВЗ).

Занятия ведут педагоги с опытом работы в инклюзивной среде при методической поддержке психолога-дефектолога.
Проект завершится публичным фестивалем «Дарю свой свет», где участники представят свои творческие достижения городскому сообществу
В течении проекта участники целевой группы примут участие:
- не менее чем в 5 публичных фестивалях регионального уровня
-подготовят к премьере не менее 4-х спектаклей и 5 хореографических номеров
-примут участие не менее чем в 4-х художественных конкурсах

Наиболее значимые социальные эффекты
- Снижение социальной изоляции детей с ОВЗ через вовлечение в творческую и общественную жизнь.
- Дети и подростки расширят свои творческие возможности и социальные навыки, каждый научится делать что-то новое, в сравнении с тем состоянием, в котором они присоединились к проекту, обретет или укрепит способность выступать со сцены на публичных мероприятиях
- Повышение осведомлённости местного сообщества о возможностях и правах детей с ОВЗ.
- Формирование устойчивой инклюзивной модели творческого сопровождения, которую можно тиражировать в других городах Крыма.

Грантовая поддержка необходима на:
- закупку аудио-техники,
-костюмов для выступлений и реквизитных материалов
-частичную оплату труда педагогов

Цель

1. Развить навыки самовыражения и социализации детей и подростков с ОВЗ через актёрское мастерство, хореографию, изобразительное и литературное творчество обеспечить для них возможность получать поддержку в публичном участии в культурной жизни, а также сформировать у них перспективу дальнейшей творческой самореализации — в том числе после достижения 18 лет.

Задачи

1. 1.Организовать инклюзивное творческое пространство в г. Евпатория, объединяющее направления актёрского мастерства, хореографии, изобразительного, музыкального и художественного творчества, оснащённое доступной средой , и обеспечивающее возможность длительного пребывания (от 1,5 часов) для участников
2. 2. задействовать команду педагогов и тьюторов, обладающих компетенциями в коррекционной работе с детьми с ОВЗ (включая РАС, синдром Дауна, ДЦП), проводить регулярные занятия в групповых форматах и обеспечивать сопровождение участников проекта при участии в публичных мероприятиях.
3. 3. организовать возможность участия детей и подростков с ОВЗ в серии инклюзивных событий (мастер-классы, фестивали, публичные мероприятия ) чтобы повысить уровень информированности общества, развивать у детей и подростков навыки самовыражения, уверенности в себе, коммуникации и социализации
4. 4.Обеспечить участие молодых людей с ОВЗ старше 16 лет в творческой жизни студии, создав для них отдельные или совместные занятия и мероприятия.

Обоснование социальной значимости

Проблема затрагивает детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в возрасте 6–16+ лет, проживающих в г. Евпатория и близлежащих населённых пунктах Республики Крым.
По данным:
-Министерства труда РК (2024): «На 1 января 2024 года в Республике Крым насчитывается 10 852 ребёнка-инвалида в возрасте до 18 лет»¹.
- Управление образования г. Евпатория (2023): «Ежегодно в ПМПК проходит более 300 детей с подозрением на ОВЗ, требующих индивидуального сопровождения»².
- Росстат (2023): «Доля детей с ОВЗ среди обучающихся в России — около 8,5%», однако менее 15% из них охвачены внеучебными инклюзивными программами⁴.
Источники:
1.Министерство труда и социальной защиты Республики Крым. «О численности детей-инвалидов в РК», 2024. [https://mintrud.rk.gov.ru](https://mintrud.rk.gov.ru)
2. Материалы заседания Евпаторийского городского совета. Отчёт управления образования, ноябрь 2023. [https://evpatoria-rada.gov.ru](https://evpatoria-rada.gov.ru)
3. РАНХиГС. «Социокультурная вовлеченность детей с инвалидностью в РФ», 2023.
4. Росстат. «Образование и социальная защита детей с ОВЗ», 2023. [https://rosstat.gov.ru](https://rosstat.gov.ru)

Дети и подростки с ОВЗ в Евпатории доступа к качественным, бесплатным и инклюзивным творческим программам. Большинство кружков, студий и досуговых центров:
- имеют педагогов с компетенциями в работе с ОВЗ,
- избегают приёма участников с выраженной инвалидностью из-за страха «не справиться».
Как следствие — дети социально изолированы, редко выходят за пределы дома или коррекционной школы, не имеют возможности раскрыть творческий потенциал. Отсутствие позитивного опыта самореализации снижает их самооценку и шансы на будущую интеграцию в общество.

В ходе собственных исследований целевой группы, проведённых в Евпатории в сентябре 2025г. через глубинное интервью опрошено 7 представителей целевой группы и онлайн-анкетирование 57 родителей детей с ОВЗ, выявлено:
Анализ данных опроса 57 семей показывает, что творческие занятия оказывают глубокое и позитивное влияние на развитие детей с ограниченными возможностями здоровья — особенно в ключевых сферах: коммуникация, социализация и эмоциональное состояние.
✅ Коммуникативные навыки
- У 57,9% детей — значительное улучшение коммуникативных навыков (речь, зрительный контакт, выражение эмоций).
- Ещё 22,8% отметили некоторое улучшение.
→ Итого — более 80% детей стали лучше общаться благодаря творчеству.
✅ Социальная изоляция
- У 56,1% детей — значительно уменьшилась социальная изоляция: они реже остаются в одиночестве, чаще включаются в игры и общение.
- У 19,3% — некоторое снижение изоляции.
→ Всего — более 75% детей стали более социально активными.

При этом:
- Более 70% детей не занимаются творчеством вне дома — это означает, что потенциал этих положительных эффектов остаётся невостребованным для подавляющего большинства.
- Наиболее востребованы направления, где эмоции выражаются через движение, звук и образ: музыка (54,4%), танцы (50,9%), живопись (42,1%) — именно они способствуют снижению тревожности и улучшению коммуникации.
- Также значимый интерес проявляется к театральному искусству (35,1%), что подтверждает потребность детей в социальном взаимодействии и ролевом моделировании.

На основании расшифровок глубинного интервью, проведенного с семью родителями из целевой группы, сделаны следующие выводы:
1. Целевая группа — разнообразна и требует индивидуального подхода
Дети имеют разные диагнозы (РАС, ДЦП, синдром Дауна, ЗПР и др.), уровень развития и потребности. Универсальные «стандартные» программы не работают.
2. Родители — не пассивные получатели помощи, а активные со-создатели
Они компенсируют дефицит специалистов, сами ведут занятия, ищут возможности и защищают права ребёнка. Их запрос — не «жалость», а равное участие и уважение.
3. Главная потребность — единое, доступное, инклюзивное творческое пространство
Не отдельные кружки, а одно место, где можно заниматься разными видами искусства, оставаться надолго, иметь тьютора, комнату отдыха и поддержку.
4. Существующие проекты часто не отвечают реальным потребностям
Занятия слишком короткие (30 мин), нет гибкости, индивидуального подхода, информации и преемственности. После 18 лет поддержка обрывается.
5. Главный барьер — не диагноз, а социальная стигма
Страх, непонимание и предубеждения со стороны «нормотипичного» общества мешают социализации больше, чем физические или когнитивные ограничения.
6. Успех измеряется иначе
Для семей «маленькие победы» — уже достижение. Проект должен ценить и поддерживать эти моменты, а не стремиться к внешним стандартам.
7. Проект должен быть не только педагогическим, но и социальным, эмоциональным и инфраструктурным решением
Важны не только методики, но и эмпатия, доступная среда, длительные занятия, вовлечение родителей и публичная интеграция.

География проекта

Проект реализуется в городе Евпатория, Республика Крым — курортном городе с развитой социальной инфраструктурой, но при этом с ограниченным количеством специализированных инклюзивных культурно-творческих программ для детей с ОВЗ. В проекте участвуют дети и подростки из Евпатории и близлежащих населённых пунктов (включая посёлки Заозёрное, Новоозёрное, Мирный, Уютное, Молочное), где проживают семьи с детьми с инвалидностью, имеющие доступ к городской инфраструктуре. Итоговые публичные мероприятия (концертные мероприятия к праздничным событиям, итоговый фестиваль «Дарю свой свет») проводятся в общедоступных городских пространствах (культурно-досуговые центры, библиотеки, городские сцены) и направлены на охват всего местного сообщества — жителей, педагогов, представителей власти, бизнеса и СМИ. Конкурсные выступления творческой группы Инклюзив и участие в инклюзивных фестивалях регионального уровня реализуется в локациях их проведения, в основном в г. Симферополь, и г. Севастополь

Целевые группы

1. Дети и подростки с ОВЗ в возрасте 6–16+ лет из г. Евпатория, имеющие разнообразные диагнозы (РАС, синдром Дауна, ЗПР, ДЦП и др.), часто с сохранным интеллектом, но сталкивающиеся с барьерами в социализации и творческой реализации.