Проекты

Краткое описание

Наш проект направлен на поддержку семей с особым ребенком в условиях семейной формы обучения. Особая школа «Перспектива» является развитием проекта – победителя конкурса грантов президента РФ 2024 года (24-2-011943). Воспитанники Центра «Альтернатус» -это дети и подростки с тяжелыми множественными нарушениями развития, поэтому имеют особые образовательные потребности и приоритетное развитие жизненных компетенций - социально-бытовых навыков и ручного труда,и создание адаптивной образовательной среды способствует их успешному обучению, трудовому воспитанию и социальной адаптации в формате учебно-тренировочной квартиры.В этом заключается цель нашего проекта.
В Челябинской области технология тренировочных квартир реализуется небольшим количеством проектов для молодых людей старше 18 лет (см.п.8). Уникальность этого проекта в том, что наша "школа жизни" для детей с 9 лет. Так,к 18-летнему возрасту эти дети уже будут относительно готовы к самостоятельной жизни или к сопровождаемому проживанию.
Адаптивная тренировочная среда включает различные компоненты, и в рамках Школы «Перспектива» это: 1) пространственно-предметный компонент - это оснащение необходимым оборудованием и мебелью мастерских и помещений, адаптированных для проживания и имитирующих домашнюю зонированную среду (Гостиная, Столовая, Прачечная, Кладовая, Ванная комната и др.), 2) методический компонент - наличие методического и дидактического материала ("набор для всесторонней оценки навыков самообслуживания, быта, школы, участия в жизни общества, самостоятельной жизни, возможных трудоустройства и работы " и набор для легоконструирования); 3) кадровый компонент -это наличие специалистов коррекционно-развивающей работы и тьюторов, их профессиональная компетентность (навыки успешного взаимодействия с особыми детьми и компетенции в поведенческой терапии). Инновация проекта в том, что тьюторы пройдут обучение по авторской программе тьюторского сопровождения у супервизора Центра сертифицированных поведенческих специалистов.
Проект будет проходить в 3 этапа:
- на подготовительном этапе будет проведен поиск поставщиков и заключены с ними договоры,
- на этапе реализации - специалисты пройдут обучение и после закупа необходимого оборудования и мебели будет сформировано адаптивное обучающее пространство в формате учебно-тренировочной квартиры с учетом особых потребностей детей и подростков с нарушениями развития,
- на заключительном этапе будут подведены итоги работы и подготовлен план по дальнейшему развитию проекта.
Центр "Альтернатус" 4 года успешно реализует обучающие проекты. За это время более 150 ребят, у которых выявлены аутизм, нарушение интеллекта и генетики, участвовали в мероприятиях Особой школы "Альтернатива", ежегодного летнего городского лагеря, проекта "Всё могу!", Коммуникативного клуба (см. презентацию Центра, п.3.1). И с каждым годом воспитанники Центра взрослеют и актуальными задачами становятся их трудовое воспитание и социализация, на это и направлен наш новый проект.

Цель

1. Формирование и организация адаптивной тренировочной среды для успешной социальной адаптации и обучения социально-бытовым навыкам и ручному труду детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 9 до 18 лет

Задачи

1. На подготовительном этапе обеспечить юридическое сопровождение проекта для его реализации.
2. На этапе реализации проекта сформировать адаптивную образовательную среду Особой школы "Перспектива": подготовить пространство для развития социально-бытовых навыков детей и подростков с овз.
3. На этапе реализации проекта обучить специалистов Школы современным технологиям работы с детьми и подростками с ограниченными возможностями здоровья.
4. На заключительном этапе проанализировать результаты и подвести итоги работы, подготовить проект к дальнейшему развитию.

Обоснование социальной значимости

В Челябинской области по данным Федеральной службы государственной статистики (далее - ФСГС) (https://rosstat.gov.ru/folder/13964 ) с каждым годом увеличивается число детей, имеющих ограниченные возможности здоровья (далее – овз). Так на 31.12.2023 г. численность детей с инвалидностью в возрасте от 0 до 18 лет составила 17733 человека, что на 901 ребенка больше, чем на начало года. По данным Комитета по делам образования г. Челябинска (https://www.chel-edu.ru/common/korr/inkluziv/) численность детей с ОВЗ в государственной системе образования 7,6% от общей популяции детского населения. При этом детей с ОВЗ в 4 раза больше (13 215 чел.) , чем детей с установленной инвалидностью, и 26 % из них имеют ментальные нарушения. И для такого количества детей в Челябинске действуют 4 ресурсных класса и 6 школ для детей с нарушением интеллекта - это очень мало. Также следует учесть то, что для детей с ментальными нарушениями получение академического образования имеет меньшую значимость, нежели формирование жизненных компетенций.
По результатам опроса «Мониторинг удовлетворенности обеспечением услугами реабилитации... детей-инвалидов...», проведенного в 2022 году Всероссийской организацией родителей детей-инвалидов в 72 субъектах РФ, включая Челябинскую область (http://vordi.org/news/razdel_oprosov/vse_oprosi), родителей беспокоит отсутствие качественных бесплатных услуг по социальной реабилитации их детей. Также большинство этих услуг родители получают или за свой счет, или за счет благотворительных средств, или не получают вовсе (см. стр. 84-109 Мониторинга ВОРДИ в п. 8.1).
Поэтому социально-бытовая адаптация детей является одной из важнейших задач для комфортной жизнедеятельности семьи в целом. Трудовое воспитание, формирование социальных навыков с ориентацией на самостоятельность в быту, развитие коммуникативных способностей детей направлены на их подготовку к самостоятельной жизни и профориентацию, которую они могут получить в формате учебно-тренировочной квартиры.
На сегодняшний день в Челябинске есть 5 учебно-тренировочных квартир:
1). Три муниципальные тренировочные квартиры: развивают навыки социально-бытовой адаптации у молодых людей с инвалидностью с 18 до 35 лет. Количество участников в заезде на 1 квартире - 6 чел. Продолжительность заезда - 3 месяца.
2). Учебно-тренировочная квартира в БФ «Семья плюс»: навыки самостоятельной жизни получают выпускники дома-интерната (молодые люди старше 18 лет) https://vk.com/semyaplus74.
3). Учебно-тренировочная квартира в АНО «Добрые друзья»: развивают навыки социально-бытовой адаптации у подростков с 12 до 18 лет, группы численностью до 12 чел. https://vk.com/orangeschool74
При этом только в Челябинске проживает около 1500 подростков с ментальными нарушениями. Существующие проекты не закрывают даже 1% от потребности в учебно-тренировочных квартирах.
Наша команда провела мониторинг потребности в организации учебно-тренировочной квартиры и в развитии социально-бытовых навыков у детей и подростков с овз, в том числе воспитанников Особой школы Центра "Альтернатус". В результате опроса было выявлено, что из 50 опрошенных родителей значительно больше половины (74%) считают, что для их ребенка перспектива - это стать "подмастерьем", и только лишь 26% (это 13 опрошенных родителей) видят перспективу ребенка получить диплом о профессии. При этом дети 66% опрошенных родителей не посещают занятия по социально-бытовой ориентировке и ручному труду в связи с тем, что таких занятий в городе проводится очень мало и в основном для людей с овз значительно старше (см. "Мониторинг потребности в развитии социально-бытовых навыков...", п.8.1).
Центр "Альтернатус" имеет успешный многолетний опыт обучения детей с ментальными нарушениями социально-бытовым навыкам в рамках Особой школы "Альтернатива", смен городского лагеря, проекта "Всё могу!" Воспитанники Центра взрослеют, поэтому наша опытная команда специалистов, в том числе в поведенческой (ава) терапии, готова развивать новый формат - формат учебно-тренировочной квартиры в Школе "Перспектива".
Участники проекта имеют тяжелые сочетанные нарушения развития, поэтому каждый из них нуждается в тьюторе. В связи с этим, учитывая проблему нехватки тьюторов в системе образования г. Челябинска, в проекте запланировано обучение тьюторов, которое проведет сертифицированный супервизор ава-терапии, с которым Центр работает много лет (см. стр.20 "Презентация АНО "Альтернатус", п.3.1).
Отметим, что Центр "Альтернатус" также ведет совместный проект с Челябинским институтом развития образования по подготовке специалистов тьюторского сопровождения в инклюзии, который позволит обеспечить наш проект в необходимом количестве квалифицированными тьюторами. Также следует сказать, что совместно с Автономной некоммерческой организации помощи детям и взрослым с ОВЗ "СВОИ" будет проведено обучение специалистов Центра и членов команды Проекта методикам альтернативной дополнительной коммуникации, что позволит улучшить обучающий процесс в Школе "Перспектива".

География проекта

г. Челябинск и Челябинская область

Целевые группы

1. Дети и подростки в возрасте от 9 до 18 лет с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, проживающие в г. Челябинск и Челябинской области .
2. Специалисты АНО "Альтернатус", участвующие в программе обучения детей и подростков с особенностями развития в Особой школе "Перспектива"