Проекты

Краткое описание

Проект «Полигон» направлен на содействие формированию системы стрелковых знаний у детей и подростков через участие в образовательных и игровых мероприятиях проекта, а также обучение преподавателей ОБЖ новым формам работы. Проект, будет состоять из двух модулей для детей и подростков, обучающихся в общеобразовательных школах и учреждениях дополнительного образования. А также в проекте предусмотрена образовательная программа для руководителей команд из числа педагогов образовательных организаций. Проект проводятся в трех возрастных группах: младшая – 10-12 лет, средняя 13-15 лет, старшая 16-17 лет. Первый модуль-образовательный. Занятия пройдут в два этапа. На первом этапе школьные команды пройдут обучение по навыкам стрелковой подготовки. А на втором этапе обучение будет происходить по теме тактическая подготовка. В образовательном модуле проекта будет интенсивно использоваться виртуальный учебный комплекс «Трехмерный атлас современной военной техники с модулем VR». Он предназначен для подготовки и обучения по применению штатного оружия для поражения целей в бою. Инновационность оборудования в том что комплекс позволяет с помощью трехмерной графики и анимации произвести наглядную демонстрацию и изучение основных аспектов огневой подготовки, включающих в себя как обращение с оружием, так и основные правила, и методы ведения огня и разведки целей. Комплекс содержит в себе трехмерные модели различного штатного вооружения и экипировки ВВ и содержит подробную справку по ТТХ личного оружия. Мультимедийный страйкбольно-лазерный стрелковый тир при обучении со стрелковым оружием позволит быстрей и эффективней сформировать навыки стрелковой подготовки. В каждая школе будут формированы 15 команд в разных возрастных группах. В команде участвуют 10 человек и руководитель команды. Все обучение практическим действиям будут выполняться в экипировке солдата российской армии. Условия приближенные к реальным позволят наиболее эффективней закрепить знания.
Второй модуль-соревновательный. Во втором модуле будут принимать участие дети и подростки принявшие участие в первом модуле проекта. Модуль пройдет в два этапа. В рамках первого этапа модуля будут организованы школьные соревнования по темам занятий образовательного модуля и школьные турниры по лазертагу. Второй этап будет включать в себя городские соревнования и турнир лазертагу. Организаторы проведут минимум 12 турниров. Соревнования этого модуля проекта будут состоять из 9 видов. Соревнования включают в себя: вид «стрельба - электронный тир», вид «стрельба - пневматика», вид «сборка разборка АК», вид «снаряжение магазина», вид «тактические действия» (лазертаг), вид «ориентирование», вид «первая помощь» , конкурс «основы военных знаний и военной службы», конкурс «современное стрелкового оружия-тест». Задание в видах будет соответствовать сложности по возрасту участников соревнований.

Цель

1. Содействие формированию системы стрелковых знаний у детей и подростков через участие в образовательных и игровых мероприятиях проекта, а также обучение преподавателей ОБЖ новым формам работы.

Задачи

1. Информирование потенциальных участников проекта и решение организационных вопросов
2. Организовать образовательную часть проекта с детьми и подростками состоящий из занятий об основах стрелковой подготовки.
3. Организовать соревновательный блок проекта.
4. Развитие профессиональных компетенций педагогов в вопросах военно-патриотического воспитания детей.
5. Подготовить волонтеров проекта для эффективного проведения образовательной и соревновательной программ.
6. Подвести итоги и выявить лучшие команды проекта.

Обоснование социальной значимости

Если патриотизм – это олицетворение любви к Отечеству, сопричастность с его историей, составляющая духовно-нравственной основы личности, гражданская позиция и потребность в достойном служении Родине, то военно-патриотическое воспитание призвано готовить подрастающее поколение к достойному служению Отечеству, умению защищать интересы страны. Проблема современных молодых людей в том что они не знают базовых знаний, касающихся правил обращения с оружием, не владеют материальной частью и имеют весьма поверхностное представление о тактической подготовке. (https://topwar.ru/204396-strelkovaja-podgotovka-naselenija-k-zaschite-strany.html?ysclid=lnn1em5md147711683) Актуальность выбранной проблемы обусловлена снижением качества допризывной подготовки юношей к военной службе в системе школьного образования, которая в настоящее время носит лишь рекомендательный характер. Необходимость возобновления допризывной подготовки юношей-старшеклассников продиктована низким уровнем физической подготовленности призывников и отсутствием системного характера стрелковой подготовки. (https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-strelkovyh-navykov-u-shkolnikov-10-11-klassov-v-ramkah-doprizyvnoy-podgotovki?ysclid=lnn1radr3x112310583) Основные знания и навыки в этой области они черпают из различных компьютерных игр, которые не развивают. В результате призывники демонстрируют слабые навыки подготовки. В частности, по статистике более 70% девушек и 40% юношей не справляются со стрельбой из пневматической винтовки на 10-метровой дистанции. (http://sportfiction.ru/articles/dvizhenie-voroshiloskikh-strelkov-kak-fenomen-obshchestvennoy-molodezhnoy-politiki/?ysclid=l9n2ggf9d7979737599) Многие из них стреляют впервые. Специалист подчеркивают что основную часть начальной военной подготовки должна составлять стрелковая подготовка. "С автоматом нужно не маршировать, а стрелять". (https://profile.ru/society/bazovye-navyki-kakie-problemy-vozniknut-iz-za-vvedeniya-v-shkolah-nachalnoj-voennoj-podgotovki-1199295/?ysclid=lt9zceljsm334386399) Обозначенные проблемы нуждаются в поиске оптимальных путей их возможно быстрого решения. Высокие достижения в науке и технике находят свое активное применение во всех сферах деятельности современного общества, в том числе и в педагогической практике обучения стрельбе. Использование в военно-образовательном процессе огневой подготовки детей и молодежи мультимедийного оборудования, обучающих программ и разнообразных тренажеров обеспечивает значительную визуализацию процессов и явлений. Для более полного изучения каких-либо процессов и отработки приобретенных навыков целесообразно в образовательном процессе использовать такие современные технологии, как тренажеры, которые позволяют без использования оружия и боеприпасов приобрести опыт практической стрельбы и позволяют сэкономить значительную часть материальных средств на установку полигонов и специальной материальной базы. (https://top-technologies.ru/ru/article/view?id=38398&ysclid=ltmsbs2qi0196813046) Представляется, что эффект от использования технических средств в обучении действиям с оружием в особых условиях может быть достаточно существенным, значительно превосходя в этом аспекте традиционные методики. Проведение занятий с помощью современных технических средств обучения позволяет производить отработку приемов стрельбы, в том числе и ее тактической составляющей, в многообразии возможных ситуаций, максимально приближенных к реальности. Использование интерактивного тира, в том числе с технологиями виртуальной реальности, а также имитационных средств (таких как лазертаг) в процессе обучения детей и молодежи, бесспорно, является перспективным направлением совершенствования образовательного процесса. Результаты его применения в образовательном процессе позволяют нам сделать вывод о том, что интегрированный в образовательный процесс современный комплект учебно-стрелкового имитационного оборудования (электронный тир, тренажер VR, лазертаг) следует рассматривать как перспективное средство повышения стрелковой и тактической подготовки.

География проекта

Курганская область

Целевые группы

1. Преподаватели ОБЖ
2. Дети и подростки (от 12 лет до 18 лет)