Проекты

Краткое описание

Каждому ребенку нужна забота и внимание. Также ему нужен старший друг, который станет для него примером, кто подскажет решение в трудной ситуации и расскажет о новом и интересном, кому можно доверить свои секреты и с которым можно просто от души повеселиться.

В нашем обществе есть дети, у кого нет таких взрослых. Кто-то из них живет в детских домах, кто-то живет в многодетных, неполных семьях. Наш проект направлен на то, чтобы у каждого ребенка, нуждающегося в старшем друге, появился наставник, который помог преодолеть трудности и просто был отдушиной для травмированной детской души.

Реализуя проект с 2015 года в отношении детей из детских домов, мы видим, что это дети, лишенные родительского внимания и тепла, испытывающие трудности психологического характера. Сложный ребенок, с которым затруднен психологический контакт, получает поддержку от наставника, который становится для него другом и надежным плечом.

На нашем опыте работы с детьми, значение личностного общения между ребенком и наставником трудно переоценить. Получая необходимое тепло, принимая себя таким, каким его не принимают сверстники, ребенок начинает стараться восполнить недостатки характера. Наставник воплощает в себе для ребенка образец для подражания, пример исполнения социальной роли в обществе. В паре возникают доверительные и равноправные отношения, благодаря которым ребенок обретает уверенность и восполняет нужду в персональном внимании.

Участие в программе приносит хорошие плоды не только маленьким участникам пары, но и позволяет добровольцу чувствовать себя реализованным и востребованным, что необходимо для гармоничного развития личности. Роль наставника позволяет человеку пройти путь от реализации разовой социально значимой инициативы к более регулярной благотворительной деятельности, которая может принести существенные результаты в жизни конкретного ребенка.

Цель

1. Подготовить к самостоятельной, осознанной жизни в обществе детей из сиротских учреждений, детей из социально-незащищенных семей, по средствам участия в проекте «Наставничество» через личное общение наставника и ребенка, образовательные занятия для детей, наставников, родителей, а также освещение проблемы сиротства через создание социальных роликов.

Задачи

1. Набор наставников в проект "Наставничество"
2. Обучение наставников по потокам (в сентябре 2017, ноябре 2017, январе 2018, марте 2018).
3. Объединение в пары 25 детей из ДПО Центра социальной помощи семьи и детства «Семья» с наставниками.
4. Объединение в пары 25 детей из социально-незащищенных семей Центрального района г. Тюмени с наставниками.
5. Объединение в пары 25 детей из социально-незащищенных семей Ленинского района г. Тюмени с наставниками.
6. Объединение в пары 25 детей из социально-незащищенных семей Калининского района г. Тюмени с наставниками.
7. Регулярные раз в месяц образовательные программы для наставников в каждом потоке.
8. Регулярные раз в месяц тренинговые программы для детей в каждом потоке.
9. Регулярные раз в два месяца психолого-педагогические занятия для родителей из социально-незащищенных семей.
10. Социальная реклама
11. Выпускной проекта "Наставничество"

Обоснование социальной значимости

В 2017 году, как и ранее, одной из самых больших и значимых проблем сиротства является как раз «социальная». Причин тому много, но основными выступают неуклонный рост алкогольной зависимости, бедность, снижение обеспеченности рабочими местами. Лишают родителей – преступников, алкоголиков и наркоманов - прав опеки над ребёнком. В выше описанных ситуациях и возникает такая ситуация, как сиротство при живых родителях.

Согласно данным 2012 года, в России числилось порядка 650 тысяч детей сирот и больше 70% из них относились к категории «социальных сирот». Примерно такое же соотношение сохраняется и в 2017 году.

Отдельно нужно уделить внимание детям-беспризорникам, которые всё по тем же причинам (пьянство, наркомания родителей, грубое отношение, конфликты в семье и т.д.) сбегают из дому и скитаются по улицам. Число этих детей очень тяжело точно определить, но по приблизительным подсчетам их порядка 1 миллиона в России. Ещё больше тех детей, которые только ночуют дома, а днем воспитываются улицей и оставлены без надзора родителей. Они не посещают школу и, в итоге часть из них становятся преступниками ещё до достижения 18 лет, а часть кончает жизнь самоубийством.

Реализуя проект «Наставничество» с 2015 года мы сделали основной вывод о важности проекта для детей, как в сиротских учреждениях, так и для детей из неблагополучных семей, а также необходимость более серьезного сопровождения детей и наставников с образовательной точки зрения.

По словам детей, больше всего им ценны личные встречи с наставниками и психологические тренинги, игры на развитие, беседы с тренером-психологом, потому что они дают знания и отвечают на вопросы «Как?». По словам наставников, была огромная потребность в более глубоких знаниях о траектории развития ребенка и способов их достижения. Для этого в этом году мы подготовили более серьезную образовательную программу как для детей, так и для наставников и родителей, а также деятельность по информированию населения о проблеме сиротства через социальную рекламу.

Важность развития проекта "Наставничества" в регионах РФ отмечает Департамент по общественным связям, коммуникациям и молодежной политике Тюменской области, а также Межрегиональная общественная организация содействия программе воспитания подрастающего поколения "Старшие Братья Старшие Сестры".

География проекта

город Тюмень

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
4. Многодетные семьи