Проекты

Краткое описание

Проект «Повышение финансовой культуры и грамотности несовершеннолетних с ментальными нарушениями» направлен на формирование и развитие знаний и навыков, которые позволят детям с ОВЗ принимать осознанные и эффективные решения по управлению личными финансами. Так как грамотное управление своими денежными средствами является неотъемлемым навыком современного человека, то проект также направлен на решение задачи социальной адаптации детей с ментальными нарушениями в обществе. Результатом проекта будет создание экспериментальной программы обучения и ее апробация посредством проведения обучающих мероприятий.
В рамках создания экспериментальной программы обучения по повышению финансовой грамотности детей с ОВЗ будут разработаны практико-ориентированные дидактические материалы и реализованы в виде рабочей тетради для школьников. Для плавного введения подобных игровых практик в процесс обучения, помимо 2-х педагогов по финансовой грамотности, работу в течение всего проекта будет сопровождать 1 педагог-психолог, а также 1 тьютор, основная задача которых заключается в сопровождении процесса обучения, контроле и корректировке учебных материалов.
Проект будет реализован на базе школ ГКОУ УР "Школа № 92" и ГКОУ УР "Школа № 75" г. Ижевска. Для 23 учеников с ментальными нарушениями будет проведено не менее 30 обучающих занятий по повышению финансовой грамотности. С целью создания благоприятной и эмоционально-комфортной среды информационно-просветительская работа будет направлена на все заинтересованное окружение детей с ОВЗ – членов семьи, педагогов и административных работников. На протяжении всего проекта будет работать родительский клуб для членов семей школьников. Все организованные мероприятия в рамках клуба будут направлены на повышение медицинских, правовых и финансовых компетенций родителей (или законных представителей) детей с ментальными нарушениями.
Оценка успешности освоения программы на доступном ученикам с ментальными нарушениями уровне будет реализована педагогом-психологом и будет складываться из анализа коррекционной работы, а также личных результатов детей. В завершении проекта будет создана образовательная программа по повышению финансовой грамотности детей с ментальными нарушениями, а также рабочая тетрадь. Итоговым мероприятием проекта станет организация и проведение выпускного мероприятия. Цель выпускного заключается в закреплении детьми пройденного материала, а также в повышении и укреплении стремления к обучению в области финансов. Во время выпускного все участники проекта (среди них – учащиеся школ ГКОУ УР "Школа № 92" и ГКОУ УР "Школа № 75", их семьи и заинтересованные представители других образовательных организаций) улучшат взаимоотношения в духе сотрудничества и принятия особенностей каждого ребенка.

Цель

1. Социальная адаптация детей с ОВЗ, имеющих нарушения в ментальной сфере, через повышение финансовой и правовой культуры детей и их семей.

Задачи

1. Разработка и адаптация программы обучения финансовой грамотности детей старшего школьного возраста с ОВЗ, имеющих нарушения ментальной сферы.
2. Реализация и апробация программы обучения финансовой грамотности детей с ментальными нарушениям.
3. Повышение мотивации детей и их семей к развитию навыков в области финансовой грамотности.

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на формирование финансово грамотного поведения детей с ментальными нарушениями, а также семей, воспитывающих детей с ментальными нарушениями, социальную адаптацию их в обществе. На текущий момент (2022 г.) в городе Ижевске обучается 798 детей с ментальными нарушениями, 72 из которых обучается в 9 классах. Сегодня существует множество различных острых проблем в среде выпускников коррекционных школ, которые требуют особенного внимания и комплексного решения. После окончания школы дети с ментальными нарушениями испытывают целый ряд трудностей в повседневной жизни, в том числе и по причине финансовой неграмотности. Уровень финансовой грамотности по России в целом является достаточно низким. Это подтверждает исследование Центробанка за 2020 г., в котором было выявлено, что почти 40% россиян не справляются со своими финансами (http://www.cbr.ru/analytics/szpp/fin_literacy/fin_ed_intro/). В виду этого была принята целая система мер по повышению финансовой грамотности населения, особое место в которой занимает введение уроков в области финансов в обязательную программу обучения школьников ((http://www.cbr.ru/content/document/file/124962/rm_2021082021.pdf).
Однако на данный момент не существует адаптированной программы повышения финансовой грамотности для детей с ментальными нарушениями, а ведь именно они проявляют наибольшую уязвимость. Как отмечает Министерство образования Удмуртской республики, недостаточная образованность детей с ментальными нарушениями в области личных финансов впоследствии может привести к банкротству, хищениям средств, незащищенности от финансового мошенничества, неграмотному выходу на пенсию, чрезмерным долгам и социальным проблемам (например, депрессии и прочим личным проблемам). Также стоит отметить, что по данным Ассоциации родителей детей-инвалидов, основной причиной лишения дееспособности совершеннолетних молодых людей с ментальными нарушениями является обеспокоенность их родителей (или законных представителей) за негативные последствия в следствие неразумных финансовых операций.
Единственными попытками расширения инклюзивной направленности в программах по повышению финансовой грамотности можно считать добавление небольшого количества интерактивных игр у проекта ЦБ РФ, а также проект от Сбербанка, направленного на поддержку знаний в финансовой области у воспитанников детских домов. Отсутствие адаптированных программ является настоящей проблемой для детей с ментальными нарушениями и их семей, потому что финансовая грамотность – это не просто навыки, а необходимая социализация.
Наибольшую обеспокоенность отсутствием финансовой грамотности выражают родители учеников с ОВЗ. Это подтверждает наше исследование, проведенное на базе ГКОУ УР "Школа № 92" и ГКОУ УР "Школа № 75", в котором приняло участие 56 семей. Все опрошенные отмечают важность проведения обучающих занятий по финансовой грамотности как для школьников, так и для родителей (80% опрошенных весьма заинтересованы в личном повышении уровня грамотности в области финансов). Так, более 70% опрошенных родителей считают необходимым включение подобных занятий в основную программу обучения школ.
Таким образом, обучение детей с ментальными нарушениями основам финансовой грамотности необходимо начинать со школьного возраста, что позволит минимизировать риски со всех сторон. Участие в проекте педагога-психолога станет дополнительной возможностью для социальной интеграции людей с ментальными нарушениями, создания новых социальных связей в результате совместной деятельности.

География проекта

Все мероприятия будут проходить в городе Ижевске (Удмуртская республика) на базе ГКОУ УР "Школа № 92" и ГКОУ УР "Школа № 75".

Целевые группы

1. Дети с ментальными нарушениями, обучающиеся в 9-х классах школ ГКОУ УР "Школа № 92" и ГКОУ УР "Школа № 75" г. Ижевска
2. Родители учеников с ментальными нарушениями, обучающихся в 9-х классах школ ГКОУ УР "Школа № 92" и ГКОУ УР "Школа № 75" г. Ижевска
3. Педагоги и приглашаемые эксперты школ ГКОУ УР "Школа № 92" и ГКОУ УР "Школа № 75" г. Ижевска и других образовательных организаций г. Ижевска