Проекты

Краткое описание

Проект является финальным аккордом нескольких проектов, включающих обучение специалистов и просвещение родителей. Ранее в проектах «Антибуллинговый десант» и «Антибуллинговый десант 2:0» создана система региональных сообществ, которая объединила ресурсы АНО «Территория безопасности», специалистов «Навигаторы детства», и социально-направленных НКО, специалистов. На данный момент модель внедрена в 17 регионах РФ, и сейчас требуется системная поддержка обучившихся, в том числе через презентационные и образовательные мероприятия, консультирование.
Данная модель реализуется через систему мероприятий, ключевым из которых является слет лучших специалистов для обмена опытом.
В систему включено:
1) Ключевое мероприятие - проведение итогового слета специалистов, обучившихся в проектах организации, как веха в их образовательной траектории и ключевая точка в формировании сообщества;
2) Методическая и образовательная поддержка региональных партнеров, онлайн и оффлайн сопровождение деятельности, подключение по отработанной схеме четырех регионов с очным модулем;
3) Поддержка педагогов, родителей, подростков: форумы, консультации, группы поддержки;
4) разработка и внедрение публичных мероприятий в Свердловской области как пример для тиражирования.
На данный момент запущена работа в 18 регионах, где обучены специалисты и их силами проводятся мероприятия. За период проекта планируется подключить на основе апробированной схемы еще не менее 4 региональных сообществ, основу взаимодействия с которыми заложили в предыдущих проектах. Таким образом, система является продолжением работы организации.
Уникальность проекта – в качественном тиражировании авторской, эффективной и системной методики работы с травлей, систематизации опыта консультирования, в творческих наработках (игровые ролики, комикс-истории по мотивам ситуаций), увлекающие и родителей, и детей и помогающие в обучении и работе специалистов.
Подростки, дети, семьи, школы получат помощь от комплекса очной работы в регионах и поддержки онлайн. К материалам этого проекта, как и к ранее завершенным проектам открыт доступ на сайте безтравли.рф. Предлагаемая методика профилактики травли прошла рецензирование, доказала эффективность в проектах организации и может быть адаптирована с учетом региональных особенностей. Наша команда обеспечивает информационное сопровождение работы всех партнеров и членов сообщества для усиления социального эффекта, а система мероприятий помогает не только систематизировать знания и результаты, но и качественно презентовать наработанный опыт широкому кругу педагогов, родителей и детей.

Цель

1. Поддержка и стимулирование лучших специалистов, региональных команд, обмен опытом
2. Актуализация проблемы травли и важности психологической безопасности в школьных коллективах, формирование ценности бесконфликтного общения и психологического здоровья для учащихся
3. Развитие системы обучения и сопровождения специалистов, региональных команд для дальнейшего взаимодействия с педагогическим, родительским и детским сообществом в регионах

Задачи

1. Развитие условий для работы региональных команд: обучение и поддержка специалистов, создание новых региональных сообществ, консультирование и сопровождение на уровнях: методическом, информационном, а также информационное PR сопровождение их работы
2. Развитие информационной повестки, призывающей к бесконфликтному общению, включая медиа-сопровождение, выставки и иные популяризаторские мероприятия для семей, детей и специалистов
3. Объединение специалистов через систему мероприятий, стимулирование за успехи лучших специалистов
4. Развитие через систему мероприятий условий для приобретения родителям и педагогам компетенций, навыков, знаний и умений, помогающим в профилактике деструктивного поведения

Обоснование социальной значимости

Потребности каждой из этих категорий:
1. Организации заинтересованы в получении эффективных схем работы, объединении ресурсов, обмене практиками, поиске новаторских решений;
2. Педагоги нуждаются в современных методиках работы с травлей в коллективах;
3. Родителям важно научить своих детей навыкам самостоятельного управления эмоциями и разрешению конфликтов, быть уверенными в безопасности среды;
4. Детям нужно дать навыки самостоятельного разрешения конфликтов, безопасного взаимодействия и защитить их от травмирующих ситуаций.
При этом важно учесть следующие тенденции:
Наблюдается стремление к более внимательному отношению общества к вопросам детской безопасности, но при этом есть важные моменты, которые нужно учитывать для полноты решения:
- увеличилось число случаев острых конфликтов;
- изменилась и усложнилась система коммуникаций;
- низкая адаптация детей к решению проблем безопасности, снижение самостоятельной активности при решении конфликтов в коллективе, а в случае попыток самостоятельного решения конфликта неумение разрешить его корректно;
- частая нехватка знаний и умений разрешить конфликты в школе у учителей и родителей,

Основные ограничения существующих программ по работе с травлей:
- отсутствие в существующих программах задач повышения уровня адаптивности, навыков словесной самозащиты у детей. Восприятие пострадавшего ребенка только как пассивного объекта в большинстве существующих программ дает кратковременный результат и не позволяет ребенку в дальнейшем научится формировать стойкую жизненную позицию – важнейший навык будущего (не является виктимностью, т.к. в рамках работы с развитием нужных личных качеств исключен обвинительный уклон всех участников процесса). Решение: в рамках проекта специалисты обучаются ведению курса для детей по словесной самозащите.
- замена профессиональной экспертизы эмоциональной повесткой приводит не к разрешению конфликта, а к переходу его в другую область (например незамеченная в конфликте «тихая агрессия» одного из конфликтующих также может породить новые атаки на него тех, кто был наказан вместо него и т.д.)
- увлеченность одним из методов разрешения ситуации, не анализируя границы применения метода;
- классификации схемы действий по типу травли и возможностям системы и ребенка (на сегодняшний день большинство рекомендации сведены к просветительской работе и профилактике травли незнания, минуя другие ситуации). Решение: обучение авторской новаторской методике оценки ситуации и подбора методов решения.

Предпосылки развития партнерства с региональными сообществами*
В текущей ситуации, когда степень тревожности в обществе начинает зашкаливать, невозможно не обратить внимание на такое явление, как Колумбайн. Зачастую подобные трагедии представляют собой крайнюю степень проявления буллинга и его последствий. Среди страшных примеров - случаи в Ижевске, Казани и других городах... Поскольку трагедии продолжают повторятся, можно сделать вывод, что стандартные меры безопасности не приносят желаемого результата. А со сменой информационной повестки и вовсе снимаются.
Подобные случаи часто могут давать цепные реакции и требуют скрупулезной и длительной работы по их профилактике в других регионах. В то время, как в большинстве случаев усиление мер носит поверхностный характер. Задача нашего проекта - поддерживать в каждом значимом регионе сообщества, которые будут формировать и вводить в действие универсальный протокол безопасности и запустить серию профилактических мероприятий с поправкой на менталитет и прочие особенности каждого региона. Проблема и наши решения:
1. Расширение единой методической базы позволяет не только аккумулировать ресурсы, но и приумножать их благодаря обмену опытом и ускоренному информированию в рамках сотрудничества, что дает широкий спектр возможностей совершенствования методик;
2. Поддержка и стимулирование лучших специалистов, работающих с детьми по вопросам профилактики и имеющих доступ к непрерывному обучению и повышению профессиональных навыков;
3. Сопровождение работы специалистов, как того требует скорость изменений и повышение требований к компетенциям специалистов социальной сферы;
2. Развитие единой системы профилактики (нами разработана и презентована в 2022 г "Дорожная карта") с одновременным пониманием региональной специфики.

Актуальность подтверждена:
1) Проведены опросы 2023 г. 2021, 2019, собраны отзывы о проделанной 9 регионах работе и пожелания о последующей.
Исследование 2019 опубликовано на странице интернет-журнала "Наши дети" и "Новой газете", и в марте 2021 года проводился опрос среди родительского и педагогического сообщества
2) Отчет о деятельности:
- более 50% слушателей результативно применяют материалы организации в педагогической практике, более 90% педагогов хотят получить единый алгоритм работы, более 10% заявили о готовности продолжить обучение, став тренерами по безопасности.

География проекта

Российская Федерация

Целевые группы

1. дети школьного возраста (в том числе дети из семей вынужденных переселенцев)
2. родители и семьи
3. педагоги, психологи, советники по воспитательной работе
4. организации, занимающиеся социальной и образовательной работой