Проекты

Краткое описание

В настоящее время в Удмуртской Республике и в стране всё больше внимания уделяется обучению детей с ОВЗ, в том числе слабовидящих и слепых детей. Обучение проводится в общеобразовательных школах, где материально-техническая база не предусмотрена для обучения детей с ОВЗ. Начиная с 2010 года, в Российской Федерации активно реализуется программа «Доступная среда», однако, в большей части она направлена на обеспечение внешней обустроенности, комфортности окружающего пространства, но остается проблема внутреннего насыщения образовательного пространства Возникают большие сложности при проведении практической части на уроках технологии для слепых и слабовидящих детей в связи с отсутствием приспособлений для обучения. Наш проект: Приспособление для пиления заготовок в заданный размер для слабовидящих и слепых детей Работа основана на пилении заготовки в заданный размер, который выставляется при помощи линейки по Брайлю и фиксируется зажимом. Для определения, когда заканчивать пиление, в специальную нишу подкладывается брусок. Как брусок начинает двигаться в нише, появляется звук биения, пиление прекращается. Для улучшения слышимости, когда нужно заканчивать пиление, был установлен зуммер. Тренажер для обучения строганию древесины слабовидящих и тотально слепых детей Работа тренажера основана на сопротивлении пружины. При работе на тренажере может отрабатываться: правильная стойка, равномерное нажатие в начальной, промежуточной и конечной фазе строгания, а также ритмичности в работе с рубанком (оборудован звуковым зуммером) Приспособление для строгания заготовок в заданный размер В опрвке, направляющие крепятся на брусок у основания и на струбцину В брусках просверлены отверстия для фиксации заготовки в нужном положении. Для строгания заготовок учащимися с ослабленным зрением и слепыми используются ограничители хода рубанка. Сверлильный станок для слабовидящих и слепых детей Данный проект разрабатывался для расширения списка профессий для слабовидящих и тотально слепых людей. С применением специальной оправки точность сверления увеличивается до 0,1мм Первый станок, который изучают в 5 классе сверлильный станок. Учащиеся с удовольствием на нем работают, но дети с ОВЗ, в частности слабовидящие и слепые не могут правильно настроить станок и разметить заготовку. В целях обеспечения техники безопасности при работе на сверлильном станке у слепого ребенка должны быть задействованы обе руки. Это предотвратит касание руки вращающихся частей станка.

Цель

1. Создать станки и приспособления для обучению столярному делу слабовидящих и слепых людей.

Задачи

1. Познакомиться с возможностями слабовидящих и слепых детей.
2. Изучить проблемы, возникающие в обучении слабовидящих и слепых детей.
3. Определить оптимальные размеры станков и приспособлений для получения заготовок.
4. Подобрать доступные материалы для создания приспособлений.
5. Изготовить данные тренажеры.

Обоснование социальной значимости

Начиная с 2010 года, в Российской Федерации активно реализуется программа «Доступная среда», однако, в большей части она направлена на обеспечение внешней обустроенности, комфортности окружающего пространства (пандусы, перила, тактильная плитка на лицах, звуковые светофоры, таблицы на автобусах и др.), но остается проблема внутреннего насыщения образовательного пространства (оборудование, приборы, приспособления). Проблемой остается проведение практической части на уроках технологии для слепых и слабовидящих детей в связи с отсутствием приспособлений для обучения.

География проекта

Образовательные организации, реализующие адаптированные образовательные программы для обучающихся с нарушением зрения, учебные центры и предприятия Всероссийского общества слепых

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья