Проекты

Краткое описание

Проект Дополнительное образование для воспитанников театральных студий. Постановка спектакля Каштанка направлен на создание уникальной образовательной и творческой среды, где воспитанники театральных студий Мечтатели и театрального отделения Школы искусств им. Дунаевского из Санкт-Петербурга погрузятся в мир циркового искусства, а юные циркачи из Театра-цирка Монгольфьери и Студии 78 освоят азы актерского мастерства. Итогом совместной работы станет постановка яркого, динамичного спектакля-фантазии по рассказу А.П. Чехова «Каштанка», где драматическое действие будет переплетаться с цирковыми номерами, а персонажи оживут не только через слово, но и через пластику, жонглирование, эквилибристику и клоунаду.
Основная идея проекта:
Создание инновационной образовательной модели, которая через взаимное обогащение двух искусств позволит участникам приобрести универсальные навыки сценического мастерства. Постановка спектакля «Каштанка» станет практической лабораторией для интеграции драматического и циркового искусства.
В проекте примут участие Не менее 30 детей из театральной студии Мечтатели, театрального отделения Школы им.Дунаевского, цирковой Студии 78 и Театра-цирка Монгольфьпери, которые пройдут курсы по междисциплинарной дополнительной программе (жонглирование, акробатика, эквилибр, клоунада, пантомима, актерское мастерство, хореография, сценическая речь). Вместе с педагогами доп образования, актерами и тренерами дети поставят и поучаствуют в спектакле Каштанка по произведению А.П. Чехова. Не менее 500 зрителей смогут ознакомиться с результатами проекта : посмотреть спектакль и поучаствовать в мастер-классах. Спектакль будет сыгран 5 раз на площадке Театра-цирка Монгольфьери, ДК Федоровское, пространство Севкабель Порт.
Чтобы оценить достижения и успехи участников проекта, в начале проекта театральная студия Мечтатели и цирковая Монгольфьери покажут свои спектакли на площадке Театра-цирка Монгольфьери, которые будут оценивать специалисты в области театра и цирка. В конце проекта профессионалы дадут свои рекомендации и укажут направление в творческом развитии для каждого юного участника в устной и письменной форме. А также вручат поощрительные призы: дипломы, футболки, цирковой реквизит, фото-книги.

Цель

1. Разработка и реализация комплексной программы дополнительного образования, направленной на синтез театрального и циркового искусства через совместную постановку спектакля.

Задачи

1. Организовать подготовку проекта - дополнительное образование для воспитанников театральных студий, обмен компетенциями между воспитанниками театральных и цирковых студий
2. Организовать образовательно-репетиционный этап.
3. Организовать постановочный этап
4. Представить зрителям синтетический спектакль Каштанка, демонстрирующий новые подходы в дополнительном образовании

Обоснование социальной значимости

В системе дополнительного образования наблюдается искусственное разделение между театральным и цирковым искусством. Воспитанники театральных студий не получают навыков пластической выразительности, а юные циркачи - основ актерского мастерства. Это ограничивает их творческое развитие и профессиональные возможности, так как и те и другие выступают на сцене.
Очень часто наши воспитанники сталкиваются с проблемой - недостаточного образования в актерском мастерстве (особенно, когда играют на сцене спектакли). Участвуя в театральных фестивалях, жюри отмечает недостаток игры цирковых ребят, несмотря на исполнение сложнейших и ярких трюков. Поэтому перед выпуском мы приглашаем театральных специалистов. А воспитанники театральных студий сталкиваются с недостатком движенческих дисциплин и разнообразием пластической выразительности и трюковой части в спектаклях. Бюджета на таких специалистов как правило нет. Но у детей есть острая потребность научится: у цирковых- играть, у театральных- жонглировать предметами и безопасно, разнообразно прыгать. На последний мастер-класс по цирковому искусству, который мы проводили в креативном пространстве Севкабель Порт, (сентябрь 2025), к нам пришли две студии Мечтатели и театральное отделение Школы Искусств им. Дунаевского. Дети были в полном восторге от яркого многообразия циркового реквизита и возможностей попробовать все жанры движения, а наши цирковые ребята -от свободы и актерского мастерства театральных ребят. Так родилась идея творческой коллаборации театральных и цирковых студий, где не только педагоги доп образования, но и дети будут передавать свой опыт детям. А постановка театрально-циркового спектакля только закрепит результат мастер-классов по театральному и цирковому искусству.
Обоснование соответствия направлению:
Проект представляет инновационный подход к дополнительному образованию, создавая условия для взаимного обогащения различных художественных дисциплин. Программа способствует формированию универсальных творческих компетенций, отвечает современным требованиям к просветительской деятельности и демонстрирует эффективность междисциплинарного подхода в художественном образовании.
Этот проект полностью соответствует нашим задачам, так как он нацелен именно на просвещение (через классику и новые знания), дополнительное образование (через мастер-классы) и имеет ярко выраженный социально-культурный результат.

География проекта

Санкт-Петербург.

Целевые группы

1. Воспитанники театральных студий (12-16 лет)
2. Воспитанники цирковых студий (12-16 лет)
3. Педагоги дополнительного образования. Тренера.
4. Технические работники, обслуживающие подготовку и реализацию проекта.
5. Зрительская аудитория: Родители, сверстники, учащиеся школ города, широкая публика.Участники мастер-классов.