Проекты

Краткое описание

Проект направлен на восполнение дефицитов развития детей с расстройствами аутистического спектра (далее-РАС), включая педагогические, психологические, социально - бытовые мероприятия по отношению к одной из самых незащищённых категорий детей. Аутизм - коварный диагноз, "бич 21-го века", его невозможно вылечить, но можно смягчить и скорректировать его проявления с помощью систематических занятий, направленных на адаптацию в обществе, на возможности посещать все дошкольные и школьные учреждения, не изолируясь от социума.Также важнейшая функция проекта - поддержка родителей аутичных детей.Многие родители обращаются в наш фонд на стадии "принятия" диагноза, не понимая как жить дальше и с чего начинать.Поэтому поддержка будет осуществляться по 2-м направлениям : занятия с психологом для укрепления эмоционального фона, а также занятия со специалистом по прикладному анализу поведения, который будет учить членов семьи правильному взаимодействию с особенным ребенком, работе с нежелательным поведением, работе понимания и контакта невербальных детей. Проект разбит на 3 этапа по несколько месяцев, в каждом по 17 детей в зависимости от возрастной категории для более продуктивной деятельности. Дети от 2-х до 8-ми лет (от ранней помощи при только что установленном диагнозе до подготовки будущих первоклассников к школе). Фонд "Время РАСсвета" работает 4-й год, за это время осуществил несколько проектов по социальной адаптации детей к садам и школам,в том числе действующий проект "Социализация и адаптация детей с РАС к посещению дошкольных и общеобразовательных учреждений", реализующегося при поддержке Фонда Президентских грантов с 2021 года. Данный проект заканчивается в августе 2022-го года, а в наш фонд уже поступает огромное количество запросов от родителей, желающих попасть на занятия, так как он стал абсолютно уникальным в нашем городе и области. Проект "Социальная абилитация и реабилитация детей с РАС и психолого-педагогическое сопровождение их семей" масштабирован, наполнен новыми идеями для восполнение абсолютно всех дефицитов развития. Дети будут не только социализироваться и получать академические знания, дети будут "учиться жить" : самостоятельно почистить зубы, одеться без помощи взрослых, приготовить бутерброд - всё это не менее значимо для полноценной жизни. К тому же в проекте родители ребят (не менее 60-ти человек) смогут научиться лучше понимать и принимать особенности поведения своего ребёнка, смогут научиться с ним договариваться, понимать его просьбы, смогут немного выдохнуть, ведь не для кого не секрет, что от эмоционального состояния всех членов семьи во многом зависят результаты по достижению целей детей, в данном случае - качество жизни ребенка и родителей детей с РАС.
После окончания предполагаемого финансирования проект будет продлён на 2 месяца за счёт собственных средств фонда для более продуктивного результата детей и родителей 3-го этапа (до 29.02.2024).

Цель

1. Социальная адаптация и (ре)абилитация детей с РАС и комплексная поддержка членов их семей

Задачи

1. Создать условий по (ре)абилитации детей с РАС, включая педагогические, психологические, коррекционные занятия для максимального восполнения дефицитов развития
2. Развить познавательную деятельность, сформировать правильное поведение, бытовые и социальные навыки, необходимые для жизни в социуме детей с РАС
3. Организовать психологическую поддержку родителей детей с РАС и повышение уровня их компетенции путём проведения практических занятий со специалистами
4. Обучить специалистов фонда новым методикам с доказанной эффективностью по работе с аутичными детьми и с членами их семьи.

Обоснование социальной значимости

В России по предварительным данным около 32 тыс. людей с РАС. По мнению детского невролога Минздравсоцразвития РФ, профессора А. Петрухина, аутизм входит в число наиболее встречающихся болезней на территории нашей страны.
В Нижегородской области по данным Министерства здравоохранения за 2020 -ый год только с официально подтверждённым диагнозом 1089 детей. Фактически эта цифра выше в разы (большинство родителей официально не подтверждают диагноз в силу моральных убеждений, их дети находятся под наблюдением частных психиатров и не идут в официальную статистику).
Волшебной таблетки от аутизма не существует, можно лишь скомпенсировать определённые дефициты развития. Чем раньше начинать всесторонне развивать ребёнка, тем больше шансов на его полноценную, качественную, самостоятельную взрослую жизнь. При грамотном взаимодействии родителей и специалистов фонда мы много раз наблюдали "чудеса": первые слова и обращения, пусть и в 7 лет, осознанное желание дружить (что не свойственно при данном диагнозе), первые жесты, указывающие на причину боли ( ведь это так страшно, когда ребенок не может сказать и объяснить, что с ним происходит), первая ложка йогурта, съеденного самостоятельно ( около 50% детей с РАС имеют пищевую избирательность - потребление аномально ограниченного набора продуктов питания, например, ребёнок до 7-ми лет ест только гречку и творог одного производителя,соответственно, в саду и школе он остаётся голодным, к тому же не получает необходимых для жизнедеятельности витаминов).
Отсутствие социальных навыков становится ключевым в диагнозе, но очень многие такие дети не получают достаточного обучения, освоения этих навыков. Во-первых, стоимость таких занятий для большинства семей слишком высока (средняя стоимость часа работы коррекционного специалиста составляет 1000-2000рублей, https://nnov.repetit.ru/repetitors/logoped/autizm/), а во-вторых, имеет место быть дефициту компетенции специалистов, так как обучения по данным направлениям могут позволить себе далеко не все организации.
За время реализации проекта 51 ребёнок сможет посещать фонд на постоянной основе 4-5 раз в неделю. Занятия в зависимости от функциональности детей, будут как индивидуальные, так и в малых группах для отрабатывания социальных навыков.
В проекте предусмотрено несколько направлений: от развития академических навыков, которые потребуются для поступления в школу, до навыков самообслуживания, которые, в 80% случаев, являются дефицитными: почистить зубы, самостоятельно раздеться/одеться, приготовить бутерброд, заварить чай, попроситься в туалет ( около половины аутичных детей начальной школы имеют проблемы такого характера, многие их них используют памперс). Всё то, что даётся нейротипичным детям с лёгкостью, для детей с РАС нужно отрабатывать и закреплять продолжительное время. С некоторыми ребятами (по результатам диагностики коррекционными специалистами) будет работать в том числе специалист прикладного анализа поведения (АВА-терапия), одного из самых действенных методов коррекции нежелательного поведения детей с РАС (агрессия, самоагрессия, неконтролируемые истерики и т.д.) Остальные ребята будут получать комплексные занятия коррекционной направленности, включающие в себя работу с дефектологами, психологами по 2-м направлениям, логопедом, специалистами адаптивной физической культуры, специалистами по социально-бытовому ориентированию).
Аутизм не является заболеванием в привычном понимании, но при этом отличается нарушениями в развитии разной степени тяжести, проблемами с мышлением, поведением, двигательными и речевыми функциями. Статистика обнадеживающе уверяет, что именно систематическая комплексная помощь квалифицированных специалистов при аутизме приносит ощутимые результаты в восстановлении функций и улучшении умственных возможностей детей и способна максимально адаптировать их к социуму. Для хороших результатов очень важно выстроить верный маршрут обучения и найти методы и мероприятия, которые помогут добиться положительных изменений. Специалисты фонда постоянно повышают свой уровень профессиональной подготовки, в том числе при участии в действующем проекте при поддержке Фонда Президентских грантов, получив много новых знаний по всестороннему развитию навыков детей с ограниченными возможностями здоровья. И самое лучшее доказательство-отзывы родных наших подопечных (https://drive.google.com/drive/folders/1BhF9G6nbUUQ8Cf5jimOW2m1hfKA-y7Sv?usp=sharing)
Фонд "Время РАСсвета" более 3-х лет реализовывает творческие, инклюзивные проекты, проекты для родителей детей с особенностями развития, проекты по подготовке ребят к посещению детских садов и школ. Предлагаемый проект консолидирует все знания, навыки и опыт сотрудников фонда и станет максимально продуктивным инструментом для абилитации аутичных детей, станет новой, высокой ступенью к возможности качественной жизни ребят их семей.

География проекта

Г. Нижний Новгород и Нижегородская область

Целевые группы

1. Дети с РАС от 2-х до 8-ми лет, проживающие на территории г. Нижний Новгород и Нижегородской области
2. Родители, члены семей детей с РАС, проживающих на территории г. Нижний Новгород и Нижегородской области