Проекты

Краткое описание

«Центр социальной реабилитации и сохранения семейных традиций «Артель» работает на базе учреждения культуры в сельском поселении Любинского района Омской области, в деревне Астрахановка.
На территории сельского поселения, нет детских дошкольных учреждений, а количество детей в возрасте от 3 до 7 лет более 25 человек. Всего на территории д. Астрахановка проживает более 200 детей. Из них 52% детей проживают в многодетных семьях, а 22% в малообеспеченных семьях. Многим детям требуется помощь логопеда, дефектолога. Большинство родителей выросли сами в неблагополучных семьях и не получили должного социально-культурного воспитания и не имеют полезных бытовых навыков. Отсутствие комплексного подхода к решению проблем социальной реабилитации и адаптации социально незащищенных слоев населения проживающих на территории сельского поселения ведет к быстрому снижению образовательного и культурного потенциала населения, возрастанию нравственной деградации.
Деревня Астрахановка остро нуждается в общественных пространствах для детей, подростков, а так же их родителей. Если в городах есть спортивные, культурно -досуговые, игровые центры для детей, то в деревне таких возможностей нет.
Миссия проекта: создание единого инновационного социально-ориентированного пространства, направленного на формирование комплекса условий, способствующих улучшению качества жизни, социальной реабилитации и адаптации социально незащищенных слоев населения.
Благодаря проекту в нашем центре будут созданы условия для содействия в подготовке детей в возрасте от 1 до 3 лет и 3 до 7 лет к школе, детей из неблагополучных, малообеспеченных семей, организация детского и семейного досуга, социальная поддержка семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, открыты кружки "Робототехники", "Ментальной арифметики" и "3Д- проектирования" и игровая комната. Пока дети будут заняты, родители смогут провести время в информационно социально-психологическом пространстве, позволяющем формировать и корректировать родительскую позицию, развивать компетенции в сфере воспитания детей, повысить свой культурный и образовательный уровень. В центре мы проводим совместные выходные дни для полезного времяпровождения всех членов семьи.
За время проекта более 150 детей сможет провести с пользой провести время в развивающей детской игровой комнате, 25 детей пройдет базовый начальный курс робототехники, 30 человек -курс "Ментальной арифметики" 60 семей получат информационно-консультативную помощь.

Цель

1. Организация деятельности семейного центра "Артель" в течение 6 месяцев для реализации образовательно-просветительской программы, проводимой в группах временного пребывания детей в возрасте от 3 до 7 лет, развивающей программы по направлениям "Робототехники" и "3д моделирование" для детей и подростков возрасте от 7 до 15 лет, досугово-просветительской семейной программы для многодетных, малоимущих и неблагополучных семей проживающих на территории деревни Астрахановка.

Задачи

1. Развитие социально бытовых умений и навыков у дошкольников и подготовка к школе.
2. Профилактика агрессивного поведения подростков путем развития их интеллектуального и творческого потенциала.
3. Формирование позитивной ответственной родительской позиции, развитие родительской компетенции в сфере воспитания детей, повышение культурного и образовательного уровня многодетных и малоимущих семей

Обоснование социальной значимости

В деревне Астрахановка, Любинского района, Омской области проживает 200 детей в возрасте от 1 до 15 лет, что больше 30% от общего количества жителей.
От 3 до 7 лет 25 детей;От 8 до 15 лет -65 человека;
52% детей проживают в многодетных семьях, а 22% в малообеспеченных семьях. Большинство родителей, этих детей выросли сами в неблагополучных семьях и не получили должного социально-культурного воспитания и не имеют полезных бытовых навыков (готовить полезную еду, печь хлебобулочные изделия, шить ,вязать элементарные вещи, воспитывать детей) . Отсутствие комплексного подхода к решению проблем социальной реабилитации и адаптации социально незащищенных слоев населения проживающих на данной территории проводят к:
- быстрому снижению образовательного и культурного потенциала населения, возрастанию нравственной деградации.
- росту агрессивного поведения и преступности среди детей и молодежи
- разрыву преемственности поколений не только по идеологическим, но и по нравственным характеристикам.
Дети и подростки в большинстве случаев предоставлены сами себе, проводят время на улице или просиживают за экранами телевизор и гаджетов. Не у каждой семьи есть возможность посетить развивающие-досуговое организации в г. Омске и дети проживающие на территории д. Астрахановка находятся в информационном и досуговом "вакууме".
Первая проблемная группа - это 25 детей в возрасте от 3 до 7 лет из неблагополучных, многодетных семей, а так же дети из благополучных семей которые не могут посещать детские учреждения. Так как на территории нашей деревни нет детского сада, школы, культурно-досуговых объектов, дети не получают дополнительного развития, отсутствует подготовка к к школе, нет социального развития ,отсутствует культурный досуг. Если в городах есть спортивные, культурно -досуговые, игровые центры для детей, то в деревне такой возможности у детей нет. А из-за не осознанности и материально необеспеченности родителей, эти дети не могут выехать за пределы деревни в г. Омск отдаленный от нас на 150 км или районный поселок Любинский удаленный от нас на 40 км., даже на культурно- массовые мероприятия.
Поступление в школу для многих детей – эмоционально стрессовая ситуация. От того, как пройдет адаптация на первом году обучения, во многом зависит работоспособность и успеваемость в последующие годы. Но детям, которые росли дома, под присмотром мамы, бабушки или няни, а в нашем случае под присмотром "улицы" и не трезвых родителей- адаптироваться к школьной жизни еще сложнее, чем выпускникам детсада т.е другим детям проживающих в соседних деревнях. Это приводит к отставанию в социально-бытовом и когнитивном развитии от сверстников, что в дальнейшем приводит к переводу таких детей в класс коррекции. А на самом деле у этих детей просто социальная запущенность.
В нашем центре будут созданы условия для содействия в подготовке детей от 3 до 7 лет к школе, проводиться занятия по общему развитию. Дети будут приобретать бытовые навыки, усваивать нормы и правила этикета в обществе, с ними будет работать приглашенный логопед, дефектолог, организованны занятия по робототехники.
Вторая проблемная группа- это дети и подростки в возрасте от 8 до 15 лет из малообеспеченных малоимущих семей. Дети посещают школу в соседней деревне на расстоянии 15 км, куда их возит школьный автобус. А вот посещать дополнительные кружки и секции у них нет возможности, так как сразу после окончании занятий их привозят домой. Чтобы привлечь их в наш центр, вырвать из тяжелого быта нужно дать им возможность получить новые знания и навыки.
Сейчас в нашем центре мы проводим с ними занятия в творческой мастерской, где делаем поделки из различного материала, так же у нас есть танцевально-театральная студия - в которой с удовольствием занимаются все дети, включая детей с ОВЗ. Мы ставим различные постановки, праздничные концерты, где дети не только актеры, но и режиссеры, создатели костюмов и декораций. Время не стоит на месте, появляются новые технологии, новые профессии и новые учебные и развивающие возможности. А у наших подопечных таких возможностей нет. Проведя среди них опрос мы пришли к выводу, что дети очень хотят заниматься "Робототехникой" и "3-д моделированием". Эти занятия смогут повысить их уровень знаний, даст им возможность профессионально развиваться в будущем.
В рамках реализации проекта мы закупим оборудование и организуем занятия по данным направлениям.

География проекта

Омская область, Любинский район деревня Астрахановка.

Целевые группы

1. Дети из многодетных, малообеспеченных семей проживающих на территории деревни Астрахановка в возрасте от 2 до 7 лет.
2. Подростки из неблагополучных, малообеспеченных семей проживающих в. Астрахановка в возрасте от 7 до 15 лет.
3. Многодетные и малоимущие семьи
4. неблагополучные семьи