Проекты

Краткое описание

Проект «Наставник: диалог поколений» создает новую качественную модель патриотического воспитания и практической подготовки молодежи, одновременно решая проблему социальной адаптации ветеранов СВО. Через институт наставничества мы преобразуем обязательную учебную программу в глубокий личный опыт, а ветеранов — из получателей помощи в востребованных проводников ценностей и навыков.
Социально значимой деятельностью для ветеранов-наставников станет проведение военно-патриотической программы для молодежи из школ и средних учебных заведений городских округов Руза и Долгопрудный. В рамках летних и осенних выездных сборов ветераны, выступая в роли инструкторов, будут проводить воспитательную работу с подростками, передавать практические навыки и ключевые жизненные ценности. В результате не менее 500 обучающихся Филиала Московского Политехнического университета ПГТ Тучково и учащихся средних учебных заведений и школьников Долгопрудного получат новую качественную модель патриотического воспитания и практической передачи уникального опыта по тактико-специальной и огневой подготовке, полевой подготовке и основам выживания, тактической медицине, который не может дать стандартная программа существующих обязательных учебных сборов (в п 8.1 приведены материалы )
Подготовительный этап проекта будет реализован силами нашей организации с использованием ресурсов и инфраструктуры партнеров проекта. Перед сборами для ветеранов-наставников будет проведен установочный семинар по педагогическим основам работы с аудиторией подростков в возрасте 14-17 лет. Сборы будут проведены на базе учебно-тренировочного центра/палаточного лагеря на территории Рузского городского округа. Каждый из 15 подготовленных наставников будет выполнять не менее 36 часов целенаправленной воспитательной работы, в рамках которой станет для подростков значимым взрослым – авторитетным примером для подражания, чей жизненный путь и личные качества заслуживают уважения. Это позволит преодолеть формальный подход к патриотическому воспитанию, заменив его на живой, доверительный диалог между поколениями. Ключевым достижением станет формирование команды ветеранов-наставников – не просто инструкторов, а носителей ценностных ориентиров, способных оказывать глубокое воспитательное воздействие на подрастающее поколение. Через личное общение, совместное преодоление трудностей в полевых условиях и обсуждение тем чести, долга и ответственности, ветераны донесут до подростков не только знания, но и основы патриотического сознания.
Заложенный в проекте мультипликативный эффект обеспечит долгосрочное воздействие: 15 ветеранов сегодня – это 30-40 подготовленных наставников-воспитателей и сотни подростков с укрепленными морально-нравственными принципами через 2-3 года. Таким образом, проект закладывает основу для формирования в перспективе целого сообщества ветеранов-инструкторов, способных тиражировать успешную воспитательную модель и формировать у молодежи осознанную гражданскую позицию.

Цель

1. Создание целостной системы духовно-нравственного и патриотического воспитания молодежи через институт наставничества ветеранов СВО, обеспечивающей глубокую личностную трансформацию участников и их устойчивую интеграцию в общество.

Задачи

1. Отобрать и подготовить ветеранов СВО по программе «Инструктор-наставник» с навыками педагогической работы с подростками
2. Создать необходимую материально-техническую и инфраструктурную базу для проведения выездных сборов
3. Обеспечить интеграцию практических навыков (тактико-специальная, огневая, полевая подготовка, тактическая медицина) с воспитательными элементами
4. Осуществление непосредственного воспитательного воздействия на молодежь через институт наставничества
5. Провести итоговый анализ результатов и подготовить предложения по развитию проекта

Обоснование социальной значимости

Актуальность проекта обусловлена необходимостью решения двух взаимосвязанных социально значимых проблем:
1. Потребность в качественном обновлении системы патриотического воспитания молодежи - в условиях современных вызовов стандартные подходы к патриотическому воспитанию демонстрируют ограниченную эффективность. С 1 сентября 2024 года ОБЖ в школах отменили. Министерство образования включило в школьную программу новый предмет — «Основы безопасности и защиты Родины». Он комплексный и включает в себя как темы, которые преподавались на уроках ОБЖ, так и начальную военную подготовку. Его преподают учащимся 8-11 классов: https://lenta.ru/articles/2024/03/18/voennye-sbory-shkolnikov-v-2024-godu/ Представленная программа обязательной подготовки имеет сугубо нормативно-прикладной характер и не решает ключевых задач патриотического и духовно-нравственного воспитания молодежи. Программа сфокусирована на освоении формальных нормативов (строевая подготовка, уставы) и технических навыков (огневая подготовка, РХБЗ). При этом полностью отсутствуют элементы, направленные на формирование ценностных ориентиров, гражданской позиции и морально-волевых качеств. Воспитание подменяется информированием. Изучение предметов происходит в отрыве от их прикладного значения и человеческого измерения. Например, тактическая подготовка дается без акцента на взаимовыручку, доверие и ответственность за товарища в критической ситуации. Огневая подготовка лишена контекста огневой этики, самоконтроля и осознания всей меры ответственности при применении оружия. Военно-медицинская подготовка преподается без ключевого воспитательного элемента — сбережения человеческой жизни как высшей ценности. Обязательные сборы проводятся штатными преподавателями или военнослужащими, чья задача — выполнить учебный план. Отсутствует живой, доверительный диалог с настоящими героями — ветеранами боевых действий, которые могут не на словах, а на личном примере показать, что такое отвага, стойкость духа и любовь к Родине. Подростки остро нуждаются в живых примерах для подражания и авторитетных наставниках, способных транслировать не только знания, но и систему ценностей.
2. Необходимость социальной интеграции ветеранов СВО - ветераны специальной военной операции, обладающие уникальным боевым опытом и сформированными ценностными ориентирами, зачастую остаются невостребованными в мирной жизни. Отсутствие механизмов конструктивной реализации их потенциала приводит к потере ценного кадрового ресурса для общества и лишает ветеранов ощущения социальной значимости. Безусловно, на государственном уровне делается много для поддержки участников СВО. Участники специальной военной операции и их семьи могут получить в Московской области более 30 региональных мер поддержки в дополнение к федеральным. В регионе действуют восемь специализированных центров, которые обеспечивают реабилитацию участников СВО и направлены на возвращение физического здоровья, психологическую поддержку и адаптацию к мирной жизни. https://fedpress.ru/news/50/policy/3403571 Однако, опрос, проведенный нашей организацией, показал, что 50% участников СВО, вернувшихся из зоны боевых действий, чувствуют себя невостребованными. Их колоссальный жизненный и профессиональный опыт оказывается не нужен обществу. Они переходят в категорию «получателей льгот», что усугубляет чувство собственной ненужности.
Предлагаемый проект представляет собой комплексное решение, основанное на следующих принципиальных преимуществах:
1. Качественное преодоление ограничений существующей системы:
- проект преодолевает формализм традиционных подходов через создание среды доверительного общения между поколениями;
- практико-ориентированный формат сборов обеспечивает глубокое личностное вовлечение подростков;
- интенсивный 36-часовой модуль позволяет достичь качественно иного уровня воспитательного воздействия.
2. Уникальный кадровый ресурс:
- ветераны СВО становятся носителями ценностного опыта, вызывающего естественное доверие и уважение молодежи;
- личный пример наставников обладает беспрецедентной силой воспитательного воздействия;
- совместное преодоление трудностей в полевых условиях создает основу для формирования прочных морально-нравственных ориентиров.
3. Создание устойчивой саморазвивающейся системы:
- формирование сообщества ветеранов-наставников обеспечивает долгосрочный воспитательный эффект;
- мультипликативный принцип подготовки гарантирует расширение географии и охвата проекта;
- отработанная модель может быть тиражирована в других регионах Российской Федерации.
Таким образом, проект не дублирует, а качественно углубляет и дополняет систему обязательной подготовки, переводя её из плоскости формального выполнения требований в плоскость подлинного патриотического воспитания и практической передачи уникального опыта, который не может дать стандартная программа, что в современных условиях является крайне актуальной задачей.

География проекта

городской округ Долгопрудный Московской области, Рузский муниципальный округ Московской области

Целевые группы

1. Ветераны СВО из городских округов Московской области: Руза, Долгопрудный.
2. Подростки/молодежь в возрасте 14-17 лет (количественно: не менее 500 человек), из средних учебных заведений городских округов Руза, Долгопрудный.