Проекты

Краткое описание

Школа социальной анимации с конкурсной программой "Семейные ценности" – это гибридный проект, включающий в себя производственную практику по современным стандартам мультипликации, как продвижение интеллектуального развития учащихся через самостоятельную практическую деятельность и конкурсную презентацию анимационных проектов молодых мультипликаторов, направленные на выявление и поощрение талантливых дебютантов в анимации.
Студенты различных специализаций кинематографии получат задание разработать личные проекты на заданную тему – «Семейные ценности». Тема семьи выбрана не случайно. Сейчас, в сложной ситуации в мире, необходимо укреплять наши базовые принципы морали и нравственности. Об этом говорится в Указе Президента РФ от 9 ноября 2022 г. № 809: «Цели и задачи государственной политики – сохранение, укрепление и продвижение традиционных семейных ценностей, обеспечение преемственности поколений, забота о достойной жизни старшего поколения, формирование представления о сбережении народа России как об основном стратегическом национальном приоритете. (Раздел III, п. 24, в)»
Государственная политика по сохранению и укреплению традиционных ценностей реализуется в области образования и воспитания, работы с молодежью, культуры, науки, межнациональных и межрелигиозных отношений.
В рамках реализации проекта планируется:
• Питчинг – публичное обсуждение и защита идей и искренних историй о семье, достойных стать сценариями социальных анимационных фильмов.
• Формирование команд для создания анимационного фильма - минимальных коллективов узких специалистов: сценарист, режиссер, художник по персонажам, два художника-аниматора и специалист по звуку.
• Комплекс мастер-классов, от опытных экспертов.
• Производственная практика.
• Предварительный показ отснятого материала – экспертиза и получение рекомендаций по улучшению.
• Итоговый просмотр. Конкурсный отбор и награждение победителей.
Проект содействует повышению мотивации молодежи к обучению и развитию, через получение возможности практической реализации и ориентирование на принесение пользы обществу.
Помимо практического опыта, целевая группа проекта получит ценный опыт работы в команде. Студенты-кинематографисты пройдут все этапы формирования минимального коллектива необходимых специалистов для создания анимационного фильма, отработают навыки продуктивного сотрудничества, понимание своей роли в коллективе и ответственности за успешную работу всей команды.
А также проект получит минимум 15 добрых фильмов, ярко, современно и талантливо рассказывающих о социально-значимом, важном для каждого россиянина – о семье.
Искусство развивает эмоциональный интеллект зрителей и способность к сопереживанию. Анимационные фильмы интересны всем: детям, подросткам, юношеству, взрослым и пожилым. Просмотр 5-минутного мультипликационного ролика может оказать воспитательное воздействие на молодую аудиторию, а взрослым напомнить, как это важно и ценно быть членом семьи, иметь семью и беречь ее, заботиться о близких

Цель

1. Научить молодых кинематографистов грамотно создавать кинопродукцию, раскрывающую серьезные социально-значимые темы на примере создания контентов, популяризующих традиционные российские семейные ценности. Проект поможет выявить талантливых дебютантов и оказать им адресную поддержку в форме гранта.

Задачи

1. Обеспечить участникам проекта возможность практической работы над собственным фильмом – от выбора идеи и разработки сценария до съемки и монтажа готового анимационного 5-минутного фильма. Дать на практике применить и отработать компетенции, полученные в учебных заведениях и на мастер-классах Проекта
2. Дополнить полученные в ВУЗе знания интенсивами в формате мастер-классов: работой с юридическими документами, навыками управления, пониманием технологии продвижения и продюсирования готового продукта.
3. Научить создавать минимально необходимые команды для совместного выпуска анимационного фильма и управлению этими командами.
4. Мотивировать студентов работать над социальными темами, воспитывающими и развивающими аудиторию, популяризующими традиционные российские семейные ценности. Дать стимул молодежи создавать фильмы о бережном отношении к семье, как к самой большой ценности для человека.
5. Организовать презентацию широкой аудитории добрых 5-минутных фильмов о семье в формате конкурса социальной анимации

Обоснование социальной значимости

По данным интернет-порталов https://vuzopedia.ru/professii/613/vuzy и https://postupi.online/professiya/multiplikator/ssuzy/?utm_source=yandex.ru&utm_medium=organic&utm_campaign=yandex.ru&utm_referrer=yandex.ru в России профессии Мультипликатор обучают 58 государственных и 13 негосударственных Вузов и 13 колледжей, техникумов и училищ. Только в Москве мультипликации обучается 4835 студентов в ВУЗах и 6028 в средне-специальных колледжах, техникумах и училищах.
Одной из главных проблем молодых кинематографистов является проблема нехватки практического опыта. Обучаясь профессиям мультипликации в ВУЗах и ССУЗах, учащиеся часто не имеют возможности получить достаточный практический опыт работы в действующей студии, выпускающей качественную продукцию. У студентов есть творческий потенциал, есть отличные идеи, но они не могут реализоваться, создать собственный анимационный фильм, который потом можно будет показывать, как личное портфолио. Причина – отрыв получаемых теоретических знаний в учебном заведении от регулярного практического их применения.Нет достаточной базы и договоренностей с успешными мультипликационными студиями, работающими по современным стандартам, и готовых подтянуть профильных студентов, предоставить свой ресурс для их практических занятий.
Об этом свидетельствует опрос студентов анимационных специальностей и недавних выпускников-мультипликаторов.
Другую проблему, которую озвучивают будущие мультипликаторы – это в учебной программе часто нет места предметам и практикам, обучающим работе с юридическими документами, навыкам управления и понимания работы по продвижению и продюсированию готового продукта. Многие студенты-кинематографисты не получают опыта организационной и командной работы. А ведь работа над созданием фильма – игрового или анимационного – это всегда командная работа, грамотно организованная и качественно реализованная. Они получают расширенные профессиональные знания в выбранной специальности, но их не учат создавать минимально необходимые команды для выпуска анимационного фильма и управлению этими командами.
Студенты не осознают потребности общества, не видят, какие именно специалисты востребованы и не понимают, какую продукцию нужно создавать, чтобы эта продукция имела спрос. Студенты не вовлечены в формирование социально-значимого контента и не умеют применять свои таланты в создании добрых, духовных роликов, воспитывающих нравственность. Сейчас в стране недостаточно кинопродукции, демонстрирующей положительный образ семьи и идеи гуманизма, способные повлиять на российское общество.
По данным сайта https://rb.ru/longread/multfilms/ Мультфильмы в России смотрят все: и дети, и взрослые. По данным ВЦИОМ https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/komedii-dramy-trillery-o-zritelskikh-predpochteniyakh-rossiyan, 40% россиян в возрасте 25-34 лет не прочь посмотреть мультфильмы. Более того, они столь же популярны (26% россиян) у зрителей, как военные фильмы — фавориты просмотров 2018 года (27%) — и комедии (25%).
Согласно данным аналитического отчета Ассоциации анимационного кино России, в год у нас в стране производят около 5500 минут анимации.Одной из главных задач исследования Ассоциации анимационного кино России (2022 г.) являлось выявление установок производителей-экспертов отрасли на трансляцию посредством своих произведений традиционных духовных ценностей.«Анализ экспертных мнений позволил выделить две разнонаправленные точки зрения относительно первоосновы в формировании ценностной структуры фильма. Часть экспертов утверждает, что фундаментом для создания отечественного анимационного фильма должна являться национальная культурная традиция, основанная на национальных сказках и героях с установкой на трансляцию национальных духовных ценностей. Другая часть производителей сходится во мнении, что в основу мультфильмов следует закладывать универсальные общечеловеческие ценности и моральные принципы, при этом делая анимацию максимально доступной и понятной широкой аудитории за рубежом».
В отчете Ассоциации анимационного кино России, в таблице «Ценности, представленные в отечественной анимации»,по результатам социологического исследования кинотеатральной аудитории, выявлено, что «ценность Счастливая семья» интересна 29% зрителей. Выше всего рейтинг у ценностей «Настоящая дружба» - 42%, «Патриотизм» - 32% и «Воспитанность (вежливость, хорошие манеры» - 23%. С учетом региональных особенностей, ценность счастливой семьи, представленная в отечественной анимации, наиболее выделена зрителями Ставрополя (57%) Барнаул - 41%, Владимир - 27%, Казань - 32%,Нижний Новгород - 25%, Петрозаводск - 17%, Хабаровск - 24%и наименее воспринята жителями Калининграда (8%).
Российские студии за 10 лет создали около 70 полнометражных фильмов и 200 анимационных сериалов. В 2021 году индустрия произвела 120 часов контента, включая полные метры, сериалы и авторскую анимацию
"За 10 лет объем анимационного рынка вырос в пять раз. В 2011 году их было пять» (Слащева) https://tass.ru/kultura/13635007

География проекта

Москва

Целевые группы

1. Российская молодежь – студенты кинематографических ВУЗов и ССУЗов, учащиеся графических курсов, интересующиеся мультипликацией, возраст от 18 до 23 лет. В проекте участвуют московские студенты очно, и иногородние студенты, участвующие в прямых эфирах онлайн с возможностью обратной связи.