Проекты

Краткое описание

Сопровождение ребёнка, с проблемами в поведении или отсутствием навыков самообслуживания, выглядит нормально. Сопровождение взрослого в инвалидном кресле, выглядит естественно. Но, когда ребёнок с отсутствием норм общения и социально приемлемого поведения взрослеет, сопровождающим его лицам становится тяжело физически и морально. Каждая семья, в которой подрастает ребёнок с особенностями, задаётся вопросом: "Что будет, когда он вырастет? Сможет ли он жить самостоятельно, а если нет, кто будет за ним ухаживать, готовить еду? Что будет, когда нас не будет рядом?"
Замысел проекта состоит в том, чтобы помочь нашим взрослеющим детям, от 12 до 25 лет, имеющим расстройства аутистического спектра и интеллектуальные нарушения развития, отработать навыки, без которых они не смогут обходиться в будущем.
Помочь родителям, продолжающим уход за повзрослевшими детьми, снять с себя груз вины и отчаяния. Научить их работать с детьми самостоятельно дома и в коллективе.
Проект включает в себя работу в помещении организации, где ребята будут осваивать элементы самообслуживания (гигиена, туалет) и бытовые навыки (стирка, глажка, уборка, приготовление еды), навыки социального взаимодействия с окружающим миром и коммуникации (сопровождаемые прогулки за покупками в магазин, проезд в общественном транспорте, посещение общественных мест, мероприятий), работа на приусадебном участке и иную продуктивную деятельность.

Цель

1. Развитие навыков у инвалидов детства, необходимых для самостоятельной жизни

Задачи

1. Провести подробный опрос родителей о имеющихся дефицитах у детей, распределить по группам и составить расписание занятий
2. Написать индивидуальный план работы по каждой группе
3. Работа по плану с каждой группой отдельно в помещении и за его пределами
4. Проведение итогового опроса родителей и подведение итогов

Обоснование социальной значимости

Тринадцать детей - инвалидов с интеллектуальными нарушениями развития в возрасте от 12 до 18 лет и трое ребят в возрасте от 19 до 25, будут осваивать навыки бытовой и социальной коммуникации, а также навыки самообслуживания на территории организации, так и за её пределами.
Все они являются воспитанниками организации. Для данной категории нарушения развития тяжело создать условия в общеобразовательной школе или СРЦ, максимально приближенные к реальным, бытовым. Школы и социальные центры реабилитации города не располагают свободными помещениями для обустройства кухни и спальни. Так же, не хватает специалистов узкого профиля и выделенных часов для внеурочной деятельности.
Проведя опрос родителей в чате организации, мы выявили данную проблему - ребята не владеют элементарными навыками необходимыми в жизни. Требуется постоянное сопровождение и контроль со стороны взрослых. Некоторые испытывают трудности в навыках самообслуживания и гигиены. Что уж говорить о умении распределить бюджет, сформировать список необходимых продуктов, купить и приготовить себе покушать. Со стороны родителей есть запрос на проведение занятий по развитию навыков уборки, стирки и глажки белья и даже такого навыка, как "увидеть" себя в зеркале. Конечно же, в домашних условиях родители пытаются самостоятельно прививать умения ребятам, но этого мало. Подавляющее большинство опрошенных нуждаются в помощи специалистов. Поэтому, параллельно будет проводиться работа с родителями, которые не знают, как помочь своим детям.

География проекта

г/о Коломна Московской области

Целевые группы

1. Дети - инвалиды с диагнозом Аутизм и интеллектуальными нарушениями развития, от 12 до 18 лет
2. Родители и опекуны детей-инвалидов
3. Инвалиды с интеллектуальными нарушениями развития от 19 до 25 лет