Проекты

Краткое описание

Пасхальный фестиваль "Истоки веры: юные исследователи традиций" - культурно-просветительский проект для учащихся 4-х классов школ Санкт-Петербурга, изучающих курс "Основы религиозных культур и светской этики" (ОРКСЭ). Проект направлен на поддержку осмысленного восприятия школьниками духовно-нравственных и культурных традиций России через живой, деятельностный и творческий формат обучения.
Современные школьники часто воспринимают курс ОРКСЭ формально: материал преподносится преимущественно в теоретическом виде, без визуальной поддержки и личного опыта. Из-за этого снижается мотивация, интерес к предмету, не формируется эмоциональная связь с культурным наследием и осознанное отношение, уважение к религии. Проект решает данную проблему, предлагая формат, который объединяет образовательную, музейную и семейную составляющие.
В течение одной недели на площадке Музея христианской культуры пройдет серия мероприятий:
– интерактивные квесты по музейным залам с открытыми вопросами и заданиями, помогающими детям самостоятельно открывать смыслы христианских праздников и осознанно запоминать информацию;
– творческие мастер-классы с художниками, иконописцами, реставраторами и этнографами, где участники смогут попробовать себя в декоративно-прикладном искусстве, создании символов Пасхи, писанок, праздничных открыток;
– встречи с духовными наставниками, педагогами и музейными специалистами, рассказывающими о традициях православного календаря, обрядовой культуре и духовных ценностях (лекторий);
– семейные интерактивы и выставка детских работ "Пасхальная радость";
– образовательный семинар для учителей и родителей по использованию музейной среды в преподавании ОРКСЭ.
Особое внимание будет уделено детям из семей с низким доходом, многодетных и социально уязвимых категорий.
Проект ориентирован на создание условий, в которых школьник становится не пассивным слушателем, а активным исследователем и творцом, осознающим духовно-культурные корни своей страны. Через участие в фестивале дети смогут не только лучше понять содержание курса ОРКСЭ, но и почувствовать личную сопричастность к традициям, развить уважение к культуре и вере других народов России.
В результате реализации проекта:
- не менее 300 учащихся из школ г. Санкт-Петербурга получат практический опыт изучения культурно-религиозных традиций;
- будет подготовлен методический комплект для педагогов и родителей, включающий сценарии квестов, описание музейных маршрутов и творческих заданий;
- расширится сотрудничество между школами, музеями и семьями, а также открыт расширенный доступ для детей из социально незащищенных категорий к культурным ресурсам города.
Социальная значимость проекта заключается в том, что он способствует формированию у младших школьников основ духовно-нравственной культуры, развитию гражданской идентичности и укреплению семейных и общественных связей через совместное участие в культурных событиях.

Цель

1. Организовать для учащихся 4-х классов школ г. Санкт-Петербурга практико-ориентированный курс в формате фестиваля по основам религиозных культур и традиций России, обеспечивающие наглядное, вовлекающее и доступное освоение программы ОРКСЭ через музейные, исследовательские и творческие форматы.

Задачи

1. Создать практико-ориентированные форматы обучения ОРКСЭ для учащихся 4-х классов (через музейные, исследовательские и творческие формы)
2. Разработать методическое сопровождение для педагогов, включающее рекомендации по использованию музейных и интерактивных форм обучения
3. Организовать вовлечение родителей и семей через совместные фестивальные события и домашние задания на культурную тематику
4. Сформировать систему проектно-исследовательской работы учащихся по теме религиозных культур и традиций
5. Создать систему обратной связи и оценки эффективности практических форм преподавания ОРКСЭ

Обоснование социальной значимости

Целевой группой проекта являются учащиеся 4-х классов общеобразовательных школ Санкт-Петербурга в возрасте 9-10 лет, изучающие курс «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ). В 2025 году общее число школьников в Санкт-Петербурге составляет 605 793 тысяч человек (источник: Комитет по образованию СПб), при этом в 4-х классах обучается ориентировочно около 55 072 учеников.
Проект решает проблему недостаточной мотивации и слабого усвоения детьми тем духовно-нравственной культуры, которая заложена в программе ОРКСЭ. В силу того, что курс ограничен по времени (34 часа в год), а формы преподавания часто носят теоретический, лекционный характер, значительная часть детей не осваивает содержание на глубоком уровне. Отсутствие визуального и практического подкрепления материала приводит к тому, что учащиеся запоминают отдельные факты, но не выстраивают личностную и эмоциональную связь с темой. Это снижает эффективность курса, а также не формирует уважительного отношения к традициям и религиозной культуре как элементу гражданской идентичности.
В рамках подготовки проекта было проведено собственное исследование среди 25 педагогов, 60 родителей и 80 учеников 4-х классов из 8 школ Санкт-Петербурга (Адмиралтейский, Центральный, Петроградский, Приморский районы). Исследование включало анкетирование, наблюдение на уроках ОРКСЭ, анализ детских работ и глубинные интервью с учителями.
Ключевые полученные результаты:
- 72% педагогов отметили, что дети слабо вовлекаются в курс ОРКСЭ, «воспринимают его как формальный предмет»;
- только 10% классов посещали музей с образовательной целью в течение года;
- 70% родителей сообщили, что не знают, чему конкретно обучают на ОРКСЭ;
- 60% детей затруднились описать, что такое Пасха или икона, не имея визуального представления.
Отдельно выяснилось, что проблема особенно остро проявляется в семьях с ограниченными возможностями: малообеспеченные семьи не могут позволить себе регулярное участие в культурных событиях, посещение музеев ограничено из-за финансовых или логистических барьеров. При этом музейная педагогика признана эффективным инструментом формирования мотивации у младших школьников - она помогает перевести абстрактные категории в личный опыт, развивает наблюдательность и смысловую активность.
Проведя анализ открытых данных:
- в методических рекомендациях по ОРКСЭ Министерства просвещения РФ указано, что эффективная реализация курса требует практико-ориентированных форм, включая взаимодействие с социокультурными учреждениями;
- в Петербурге действует множество музеев с религиозно-культурной тематикой, но не существует постоянных программ для начальной школы по ОРКСЭ;
- данные посещаемости музеев свидетельствуют о росте интереса семей к культурному досугу, но не у всех категорий семей есть доступ: по данным Комитета по культуре СПб, 1/3 посетителей музеев в 2023-2024 годах были по бесплатным или льготным программам, которые не охватывают всю аудиторию начальной школы.
Проект позволяет обеспечить, закрыть важный пробел в виде инклюзивного доступа для детей 4-х классов к культурному пространству через музейные квесты, мастер-классы и исследовательскую работу, раскрывая содержание ОРКСЭ в живой, деятельностной форме. Что особенно актуально для Санкт-Петербурга как города с глубоким духовным и культурным наследием и большим количеством школьников.
Таким образом, проект имеет высокую социальную значимость, так как:
- помогает младшим школьникам лучше понять и эмоционально принять духовно-нравственные ценности;
- поддерживает школы в реализации ОРКСЭ с практической и междисциплинарной стороны;
- обеспечивает равный доступ детей из разных социальных групп к культурно-просветительской среде;
- укрепляет сотрудничество между образовательными учреждениями, музеями и семьями.

География проекта

г. Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Учащиеся 4-х классов общеобразовательных школ г. Санкт-Петербурга (дети 9-10 лет), изучающие предмет ОРКСЭ, которые испытывают трудности в осмысленном восприятии содержания курса из-за его теоретического характера и недостатка практических, наглядных форм обучения.