Проекты

Краткое описание

Целевой группой проекта являются математически одаренные российские и вьетнамские школьники 14-16 лет, проживающие в Москве и Ханое (Вьетнам). В отличие от студентов, школьники практически лишены возможности временно учиться в зарубежном учебном заведении по обмену и не имеют опыта взаимодействия со сверстниками из других стран. Цель проекта - познакомить математически одаренных школьников из Москвы и Ханоя друг с другом и дать им возможность поучаствовать в совместной математической олимпиаде. Кроме того, предполагается рассказать вьетнамским старшеклассникам о возможности получения высшего образования в России, а российским школьникам - о российско-вьетнамском сотрудничестве и возможности работы в совместных проектах после получения соответствующего образования. В рамках "Математической недели" планируются следующие мероприятия:
а) Проведение российско-вьетнамской математической олимпиады в Ханое и Москве с участием не менее 1400 школьников (по 700 с каждой стороны);
б) Проведение не менее 5 математических семинаров в Ханое с участием не менее 700 вьетнамских старшеклассников, на которых российские преподаватели расскажут о возможностях обучения в России и традициях преподавания математики в России;
в) Проведение лекции для не менее 700 российских школьников о российско-вьетнамском сотрудничестве; реализуемых и планируемых совместных проектах в области ядерной энергетики, ядерной медицины, лазерных и плазменных технологий, обеспечения безопасности, экологии, опреснения воды и других областях;
г) Проведение финальной математической игры, на которой российские и вьетнамские школьники (победители олимпиады) образуют смешанные команды для совместного решения и обсуждения математических задач. Физически школьники будут собраны в Москве и Ханое, общение между ними будет реализовано через интернет. Задачи игры будут поставлены так, что для их решения будет необходимо общение школьников из дружественных стран.
В результате школьники получат опыт совместного математического творчества со сверстниками из другой страны и узнают об особенностях преподавания математики в этой стране. В будущем вьетнамские участники "Русской математической недели", готовившиеся к этому мероприятию и знакомые с российскими преподавателями и сверстниками, с большей вероятностью выберут для обучения российские университеты и проявят интерес к изучению русского языка. Российские участники познакомятся с культурой Вьетнама и современным состоянием российско-вьетнамского сотрудничества, узнают о карьерных возможностях в рамках реализующихся и планируемых российско-вьетнамских проектов.

Цель

1. Познакомить математически одаренных российских и вьетнамских школьников друг с другом
2. проинформировать их о возможностях обучения математике в России и совместных российско-вьетнамских проектах.

Задачи

1. Создать условия для знакомства и совместного математического творчества старшеклассников из Москвы и Ханоя.
2. Познакомить российских и вьетнамских школьников с реализуемыми российско-вьетнамскими проектами в области ядерной энергетики и других областях
3. рассказать вьетнамским школьникам о возможностях обучения в России.

Обоснование социальной значимости

Социалистическая Республика Вьетнам (население - 94,7 млн. чел.) имеет давние культурные и политические связи с Россией, многие пожилые вьетнамцы учились в СССР и говорят по-русски. Президент России считает Вьетнам стратегическим партнером [1]; недавно по его предложению прошел перекрестный год Вьетнама и России и России во Вьетнаме [2], совпавший с празднованием 25-летия основополагающего двустороннего договора о дружбе в 2019 г. и 70-летия установления дипломатических отношений между Вьетнамом и Россией в 2020 г. Естественно, старшеклассникам двух стран интересно познакомиться друг с другом. Однако массового общения заинтересованных школьников из Москвы и Ханоя не происходит из-за удаленности наших столиц, слишком разных языков и практического отсутствия мероприятий с одновременным участием вьетнамских и российских школьников. В то же время такое общение было бы особенно полезно для математически одаренных учеников. Как Россия, так и Вьетнам известны сильным школьным математическим образованием (в 2019 году наши страны заняли 6 и 7 место соответственно в неофициальном зачете международной математической олимпиады [3]). Совместное математическое творчество могло бы подсказать школьникам новые подходы и идеи, основанные на сильных сторонах математического образования в дружественной стране.
Вьетнамским старшеклассникам будет полезно узнать о возможностях обучения в России. Многие вьетнамские студенты учатся за границей, поскольку во Вьетнаме нет престижных (входящих в ТОП-100 мировых рейтингов) университетов, готовящих специалистов в области математических наук. Некоторые школьники предпочитают изучать английский язык, поскольку не понимают преимуществ образования в России. Знакомство с этими преимуществами позволит им сделать более осознанный выбор. В настоящее время Россия является одним из мировых научных лидеров в математике. Согласно международному рейтингу Scimago Journal&Country Rank [4], наша страна занимает 3-е место в мире (после США и Китая) по числу опубликованных научных статей в предметной области Mathematics(miscellaneous), и стабильно входит в ТОП-10 стран по другим областям математики. Шанхайский рейтинг университетов ARWU включает два крупных Российский ВУЗа (МГУ и НИУ ВШЭ) в число 100 лучших университетов, обучающих математическим наукам [5]. Российские преподаватели являются носителями многолетних традиций качественного математического образования, которое востребовано во Вьетнаме. В исследовании [6] выделены главные причины, удерживающие абитуриентов от обучения за рубежом. Согласно исследованию, одной из шести главных проблем является страх перед незнакомым языком и «культурный шок», связанный с проживанием в незнакомой стране. Личное общение с российскими сверстниками и преподавателями в рамках «Математической недели» уменьшат страх вьетнамских абитуриентов перед обучением в России.
Для московских школьников, интересующихся Вьетнамом, знакомство со сверстниками из Ханоя стимулирует интерес к российско-вьетнамскому сотрудничеству в области ядерной энергетики, ядерной медицины, лазерных и плазменных технологий, обеспечения безопасности, экологии, опреснения воды и других областях. Получив объективную информацию, некоторые из них осознанно выберут соответствующую профессию, позволяющую в дальнейшем реализовывать совместные российско-вьетнамские проекты.

Ссылки на источники:
[1] Новостной сюжет НТВ. https://www.ntv.ru/novosti/2070504/
[2] Цитата по сообщению ТАСС. https://tass.ru/politika/4374841
[3] Результаты международных математических олимпиад (IMO). https://imo-official.org/results.aspx
[4] SCImago SJR – SCImago Journal & Country Rank [Portal]. https://www.scimagojr.com
[5] Шанхайский рейтинг университетов ARWU в предметной области «Математика»: http://www.shanghairanking.com/Shanghairanking-Subject-Rankings/mathematics.html
[6] S. Sadler, 6 Biggest Study Abroad Fears & How to Overcome Them, Глобальная образовательная сеть «CAPA», 2016. https://capaworld.capa.org/5-biggest-study-abroad-fears-how-to-overcome-them

География проекта

Мероприятия пройдут в Москве и Ханое (Вьетнам). Участвовать в олимпиаде и семинарах могут российские и вьетнамские школьники из соседних городов.

Целевые группы

1. Российские и вьетнамские школьники 14-16 лет.