Проекты

Краткое описание

В границах общественного пространства - "Ленинского парка", за пределами территории объекта культурного наследия, предлагается создать особую тематическую зону, при помощи которой воображение перенесет в начало железного века, в укрепленный валами и деревянными стенами оборонительное сооружение, где племена финно-угорского происхождения находились в случае военной опасности, само же население в то время проживало в небольших поселках поблизости от речки Сарапулки.
Идея проекта состоит в следующем: площадка с сохранением существующего рельефа, оборудованная изготовленными из природных материалов (бревен) местами для сидения – имитация места сбора общины, информационные стенды (с основаниями из бревен) в том числе с интерактивной составляющей (QR-код, размещенный на стенде, позволит получить информацию в аудио-, видео-, текстовом формате, чтобы расширить область знаний в данном направлении могли не только участники музейных занятий, но и посетители парка им. В.И. Ленина). Информационные стенды будут содержать информацию об объекте культурного наследия, проводимых раскопках и научных исследованиях, о существующих легендах. Размещенные на панели рисунки и изложенные в доступной форме выводы ученых о том, кто жил в нашем краю много веков назад, об их занятиях и укладе.
Созданная музеефицированная зона станет площадкой для проведения познавательных занятий по изучению истории родного края. Тематика занятий - памятник археологии "Городище "Кладовая Веретья"; растительный и животный мир родного края; наука Археология - основные понятия; население Среднего Прикамья III - V века н.э.
Грант запрашивается на создание музеефицированной зоны, проведение тематических занятий, мастер-класса, итогового творческого конкурса на лучший рисунок, рассказ (стихотворение, фото (видео) материал.

Цель

1. Цель проекта - создать музеефицированную, образовательную среду для подрастающего поколения горожан, «искусственная прививка», чтобы они эту историю узнали и знания эти помогли им в формировании отношения к месту, где они живут.

Задачи

1. Создание площадки для проведения занятий.
2. Проведение занятий и мастер-классов
3. Проведение итогового творческого конкурса
4. Информационное освещение и оценка эффективности проекта

Обоснование социальной значимости

Зачастую о существовании памятников археологии знают только в крайне узких кругах ученых, так как особенности подобных объектов в том, что они поглощаются окружающей средой, не имеют выраженных визуальных признаков значимости для истории. Глазу человека не доступны артефакты, которые хранят недра земли. Одной из проблем археологии является отсутствие общественного интереса и невысокий уровень узнаваемости объектов. Одним из способов презентации памятников археологии населению может стать музеефикация - вид музейной деятельности по преобразованию историко-культурных или природных объектов в объекты музейного показа. Специалистами Сарапульского музея-заповедника (партнера проекта) проведен опрос среди школьников города о памятниках археологии «Городище «Кладовая Веретья» и «Городище «Чупиха». Вопросы и предлагаемые варианты ответов были сформулированы таким образом, чтобы на заполнение анкетного листа уходило не более одной минуты. Результаты опроса показали, что 72% опрошенных учащихся с 1-го по 11-й класс никогда не слышали о «Городище «Кладовая Веретья», а из 3% ответивших на вопрос положительно лишь 2(!) ученика дали верный ответ. По объекту «Городище «Чупиха» соответствующие показатели составили: 79%, 1%, 0. Крайне низкий уровень информированности школьников города говорит о необходимости разработки и реализации комплекса мероприятий, направленных на повышение уровня познавательного интереса и популяризации объектов культурного наследия – памятников археологии. С целью выяснения, какая форма подачи информации понятна и принимаема учениками младших классов; какие средства повышения уровня познавательного интереса наиболее предпочтительны, были проведены беседы с группой учеников третьего класса. В результате установлено, что школьники данной возрастной группы знакомы с понятием «археология»; что возможность получить знания о том, кто и как жил на территории нашего края в давние времена, вызывает у них живой интерес. Любопытство детей младшего возраста характеризуется сильно выраженным эмоциональным отношением к предмету. Увлеченность процессом и формой подачи информации, как правило, играет решающую роль. Именно поэтому создание развивающей предметно-пространственной среды необходимо в качестве средства, повышающего уровень познавательного интереса к культурным ценностям, категорию которых можно охарактеризовать как "ни увидеть, ни прикоснуться".

География проекта

город Сарапул Удмуртской Республики

Целевые группы

1. Ученики младших классов школ, находящихся в шаговой доступности.