Проекты

Краткое описание

Проект "Скорость перемен. Школа высокотехнологического творчества для людей с ограниченными возможностями здоровья" создан для инклюзивного обучения и вовлечения детей с инвалидностью в изучение современных технологий и изучения возможностей современных профессий в высокотехнологичных сферах, а так же для того, чтобы дать возможность детям школьного возраста, увлеченным техническим творчеством, бесплатно заниматься автомоделизмом. Вовлечение детей в изучение технологий будет происходит через сборку радиоуправляемых моделей автомобилей с последующим обучением управлению моделями, требующим развития координации движения, скорости принятия решений. Увлечение радиоуправляемыми моделями – это путь от сборки к самостоятельному конструированию. В советские времена подобный путь благодаря станциям юного техника прошло огромное количество будущих известных инженеров и конструкторов. Без руководства самостоятельно обучиться данному виду деятельности оказывается сложно и далеко не всем доступно из-за высокой стоимости моделей и деталей к ним. В проекте примут участие 60 детей с ограниченными возможностями, а так же 140 детей школьного возраста в качестве помощников и участников испытаний машин. Сборка и испытание радиоуправляемых машин оказывается таким видом деятельности, где ребенок с инвалидностью совершенно ничем не уступает своим сверстникам, а иногда даже оказывается в приоритете, благодаря выработанным компенсаторно усидчивости и навыками преодоления сложностей. Благодаря проекту будут приобретены 2 трассы, несколько радиоуправляемых машинок для сборки, наборы запчастей и инструментов. Под руководством педагогов дети будут учиться сборке моделей, а впоследствии управления ими. Занятия будут проходить в группах по 10 человек, каждая из которых будет включать 3х детей с ограниченными возможностями здоровья, поскольку им нужен индивидуальный подход. Автомоделизм как направление моделизма был выбран для занятий с детьми с ограниченными возможностями здоровья, поскольку данными моделями можно управлять исключительно с помощью пульта, и даже ребенок в инвалидной коляске может справиться с подобной моделью, тогда как прочие виды моделей (к примеру, авиамоделизм) требуют активных движений. Проект так же будет включать образовательный блок, в рамках которого дети познакомятся с биографиями советских и российских конструкторов, космонавтов, инженеров, изобретателей, узнают о современных интересных научных и производственных сферах, где применяются новые технологии, а так же о российских учебных заведениях, где возможно получить интересное образование в инновационной технической сфере, в том числе доступное людям с ограниченными возможностями здоровья.

Цель

1. развитие автомоделизма и вовлечение детей с ограниченными возможностями здоровья в техническое творчество с целью профориентации

Задачи

1. Подготовка к реализации проекта
2. Проведение занятий по автомоделизму для вовлечение в техническое творчество детей с ограниченными возможностями здоровья и школьников г. Балашиха
3. Профориентация и знакомство детей с историческими и современными достижениями в области науки и техники

Обоснование социальной значимости

В советские времена развитию моделизма в нашей стране отводилось огромное внимание. Станции юного техника были практически при каждой школе. Развитию моделизма на государственном уровне уделялось огромное внимание, и результатом этого было огромное количество передовых инженеров и конструкторов, которые во многих областях удерживали нашу страну на передовых позициях. Еще в 1926 в Москве открылся первый центр детского технического творчества. Уже в 1938 советские школьники установили ряд мировых рекордов в авиамоделизме. А в 1939 работы юных техников СССР выставляли на Всемирной выставке в Нью-Йорке. Станции юных техников принимали участие в разработке новых приборов, решали реальные проблемы модернизации производства и сельского хозяйства. Проводились слёты и конкурсы, имевшие цель развитие творческой активности школьников в сфере технического творчества. Техническое творчество было дорогой к творческим достижениям в науке, технике, на производстве.
Через станции юных техников прошли многие известные конструкторы, летчики-испытатели, космонавты, ученые, в числе которых академик Б. Е. Патон, авиаконструкторы С. В. Ильюшин, А. С. Яковлев, О. К. Антонов, лётчики-космонавты Г. С. Титов, А. В. Филипченко и многие другие. Развитие технического творчества детей поддерживал Ю. Гагарин. //www.dal.by/news/174/18-08-13-3/ Проект «Скорость перемен. Школа высокотехнологического творчества для людей с ограниченными возможностями здоровья» создан как инклюзивный, чтобы объединить в одной деятельности детей, увлеченных техникой, и детей с инвалидностью. Инклюзивное обучение оказывается весьма эффективно для детей с инвалидностью, однако весьма не просто вызвать желание у детей школьного возраста участвовать в совместных занятиях со сверстниками с ограниченными возможностями здоровья. Сборка и испытание радиоуправляемых машин как раз оказывается таким видом деятельности, где ребенок с инвалидностью совершенно ничем не уступает своим сверстникам, а иногда даже оказывается в приоритете, благодаря выработанным компенсаторно усидчивости и навыками преодоления сложностей.
По данным Федерального реестра инвалидов, сегодня в Московской области проживает более 13000 детей инвалидов в возрасте от 8 до 14 лет и более 5000 в возрасте 15 – 17 лет. https://sfri.ru/analitika/chislennost И, хотя в близлежащем г. Москва имеются совершенно все возможности развития в любом виде творчества, для людей с ограниченными возможностями здоровья крайне необходимо иметь доступ к творческим занятиям рядом с домом из-за недоступности большинства объектов и физических ограничений. В г. Балашиха отсутствуют станции юного техника, обучающие сборке радиоуправляемых моделей и готовые уделить особое внимание детям с инвалидностью, потому что в детских группах каждый из них требует особого подхода. Радиоуправляемые автомобили были выбраны как направление моделизма, поскольку помимо технического мышления они развивают скорость реакции, мелкую моторику, ребенок, имеющий ограничения в движении, может чувствовать себя победителем, управляя радио моделью с помощью пульта.
О проблемах социализации людей с инвалидностью написано огромное количество литературы, однако в данный проект ставит своей целью преодолеть восприятие детей с инвалидностью, как имеющих какую-либо физическую неполноценность. О многих знаменитых людях мало кому известно, что они были людьми с ограниченными возможностями здоровья. Так, к примеру, Бетховен погрузился с головой в творчество, полностью потеряв слух, и создал свои наиболее выдающиеся произведения будучи полностью глухим человеком, а художник Клод Моне был слабовидящим. Помимо обучения сборке и управлению моделями, проект будет включать большой образовательный блок, где дети познакомятся с биографиями людей, добившихся больших высот, преодолевая физические недуги, а так же с биографиями ученых и изобретателей, чьи увлечения детства превратились в профессию. Помимо детей с инвалидностью 140 школьников получат возможность занятий автомоделизмом, и познакомятся с интересным видом технического творчества.

География проекта

г. Балашиха МО

Целевые группы

1. дети с ограниченными возможностями здоровья
2. дети школьного возраста, увлеченные техническим творчеством