Проекты

Краткое описание

Идея проекта - активизация научно-технического творчества, инновационно-предпринимательской деятельности школьников и рост квалификации учителей и педагогических работников через развитие компетенций в сфере интеллектуальной собственности в рамках конкурса. Конкурс открыт с 2009г., охватывает свыше 1500 школьников в возрасте 7-17 лет. Конкурс ежегодно масштабируется, в 2021-2022 гг будет проведен по 13 номинациям и 44 подноминациям одиннадцатью региональными дирекциями, межрегиональной дирекцией и тремя зарубежными представительствами. Всем желающим учащимся предлагается заполнить заявку на участие на сайте конкурса, прикрепить работу, выполненную в соответствии с необходимыми требованиями. Каждая работа оценивается экспертами в области интеллектуальной собственности. Конкурс проводится в два этапа: региональный и финальный. Победителям конкурса выдается сертификат, дающий право на бесплатную консультацию по оформлению заявки в Роспатент с помощью патентных поверенных - экспертов конкурса, а также на бесплатное содействие коммерциализации разработок или их доработке. Итоги конкурса принимаются ВУЗами России при поступлении абитуриентов как творческие достижения, давая дополнительные баллы к ЕГЭ (Приказ Министерства просвещения РФ №715). В течение конкурсного периода проводятся коммуникационные и образовательные мероприятия, нацеленные на активное вовлечение школьников в творчество и изобретательство, развитие компетенций целевой аудитории в сфере интеллектуальной собственности: тематические консультации для учителей, педагогических работников и школьников; баркэмп и круглые столы победителей конкурса в рамках ПМИФ и Международного военно-технического форума "АРМИЯ" где конкурсанты принимают участие в качестве докладчиков; мастер-класс для школьников по вопросам изобретательства и охраны интеллектуальной собственности «Первый патент» в рамках Международного научно-практического форума "Дни интеллектуальной собственности СЗФО"; программа ДПО (72 часа) для учителей и педагогических работников по вопросам интеллектуальной собственности и изобретательской деятельности в рамках «Зимней школы интеллектуальной собственности». В 2021- 2022гг для самостоятельной работы учителей и педагогических работников со школьниками-изобретателями и для школьников разрабатывается специальное учебно-методическое обеспечение. Торжественная церемония награждения победителей проходит в Санкт-Петербурге в Международный день интеллектуальной собственности 26.04.2022г. По итогам конкурса выходит электронное издание Буклета с работами победителей конкурса текущего года. В 2022 году выходит электронное издание Альбома «Люди будущего» с лучшими работами конкурсантов разных лет, а также историями успеха победителей. Наиболее значимый результат проекта - масштабирование вовлеченности школьников в творческую и научно-техническую деятельность и развитие компетенций учителей и педагогических работников в сфере интеллектуальной собственности.

Цель

1. Цель проекта - подготовка, организация и проведение Международного детского конкурса «Школьный патент – шаг в будущее!» на платформе новой образовательной экосистемы, развивающей креативное творческое мышление школьников и прививающей им навыки управления результатами интеллектуальной деятельности, а также способствующей формированию компетенций учителей и педагогических работников в сфере интеллектуальной собственности.

Задачи

1. Вовлечение школьников в творчество и изобретательство через участие в Международном детском конкурсе «Школьный патент – шаг в будущее!».
2. Обучение и консультирование школьников, учителей и педагогических работников, курирующих изобретательство и творчество школьников, по вопросам интеллектуальной собственности и изобретательской деятельности.
3. Создание условий для профессиональной коммуникации школьников, склонных к изобретательству и инновационному предпринимательству, учителей и педагогических работников, курирующих изобретательство и творчество школьников, с представителями экспертного, научного и бизнес сообществ.
4. Разработка учебно-методического обеспечения по вопросам интеллектуальной собственности и изобретательской деятельности для школьников, учителей и педагогических работников, курирующих изобретательство и творчество школьников, для использования в программах дополнительного образования школьников.

Обоснование социальной значимости

Проект нацелен на решение проблемы, касающейся целевой аудитории, состоящей из школьников, учителей и педагогических работников, курирующих изобретательство и творческую деятельность школьников.
В Стратегии научно-технологического развития указывается, на необходимость «создать возможности для выявления талантливой молодежи и построения успешной карьеры в области, науки, технологий и инноваций, обеспечив тем самым развитие интеллектуального потенциала страны».
Инфраструктура системы развития и выявления талантливой молодежи традиционно представлена секциями и кружками, организованными в школах, и сетью учреждений дополнительного образования (далее ДО) детей. Однако, по статистическим данным Минпросвещения РФ за период 2015-2019 гг. число учреждений ДО детей уменьшилось на 18%, а численность занимающихся на 8%. Такая тенденция, как указывают отечественные исследователи, обусловлена, снижением конкурентоспособности традиционных форм ДО детей в условиях появления новых более простых форм организации досуга. https://edu.gov.ru/activity/statistics/additional_edu
Снижение интереса школьников к ДО может негативно сказаться на достижении национальных целей развития страны на период до 2030 года, определённых Указом Президента РФ, в частности, национальной цели «Возможности для самореализации и развития талантов», в рамках которой предусмотрено «формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи».
Поэтому значимость приобретает квалификация педагога ДО, наличие у него знаний, умений и навыков, соответствующих современному уровню развития технологий. Но, как следует из Отчета о деятельности Роспатента за 2020 год по курсу «Основы деятельности педагога ДО» прошли обучение менее 1% обученных на курсах, ориентированных на развитие знаний и навыков в области изобретательства, оформления и охраны результатов интеллектуальной деятельности. https://rospatent.gov.ru/content/uploadfiles/otchet-2020-ru.pdf
Таким образом, мы наблюдаем несоответствие существующей системы развития и выявления талантливых школьников тем большим вызовам для общества, государства и российской науки, которые создают существенные риски развития страны.
Проблема состоит в том, российские школьники все больше отторгают традиционную систему ДО, а педагоги недостаточно подготовлены для организации внешкольного творчества одаренных ребят в новых реалиях.
Для решения проблемы развития увлеченных изобретательством школьников и работающих с ними педагогов, выделенных в качестве целевых групп, необходимо формирование образовательной экосистемы, развивающей креативное творческое мышление школьников и прививающей им навыки управления результатами интеллектуальной деятельности, а также способствующей формированию компетенций педагогов в сфере интеллектуальной собственности.
Как показывают результаты двух проведенных нами опросов участников конкурса «Школьный патент», названный конкурс, его методическое сопровождение являются одним из современно организованных элементов образовательной экосистемы развития творческого потенциала и креативного мышления школьников в области, науки, технологий и инноваций.
Среди 54 опрошенных 63% высказали благодарность организаторам за «огромную мотивацию творить», «разносторонние возможности реализации талантов ребенка». Отметили, что конкурс способствует «развитию творческой активности» (39%), высокую познавательность участия (11%).
Предлагаемые проект должен изменить существующую проблемную ситуацию в сфере ДО школьников и вовлечения большего количества детей в творчество и изобретательство за счет совершенствования экосистемы ДО школьников, привнесения в нее новых организационных форм и методического обеспечения.
Проведение конкурса предполагает создание условий для профессиональной коммуникации школьников, их наставников с представителями экспертного сообщества – патентоведами, учеными и изобретателями. Такое общение способствует формированию устойчивых профессиональные связей педагогов, является катализатором появления у школьников новых инновационно-предпринимательских паттернов поведения – преобразование идеи в объект интеллектуальной собственности, которые будут востребованы российской экономикой в ближайшие десятилетия.
Участие школьников и педагогов в тематических семинарах и мастер-классах, обеспечение их методическим контентом, приведет к более яркому раскрытию творческого потенциала школьников за счет приобретения ими новых знаний и навыков, а учителя и педагогические работники получат новые профессиональные компетенций в сфере изобретательства и защиты прав на результаты интеллектуальной деятельности.
Школьники и их наставники становятся причастны к формированию технологической политики России на текущее десятилетие, участвуют в формировании результатов ее научно-технологического развития, что способствует росту лидерского потенциала России в мировой технологической повестке и продвигают стратегии Национальной технологической инициативы на 2020-2025 гг.

География проекта

Территория Российской Федерации. Представители целевых групп, с которыми запланировано взаимодействие в рамках мероприятий проекта (школьники; учителя и педагогические работники, курирующие изобретательство и творческую деятельность школьников) находятся на территории всех субъектов Российской Федерации. Мероприятия проекта проводятся на территории региональных дирекций, расположенных в субъектах Российской Федерации. Там, где нет региональной дирекции, мероприятия проводит Межрегиональная дирекция, расположенная в г.Санкт-Петербург) Перечень субъектов: г.Санкт-Петербург - межрегиональная дирекция. Работает со всеми субъектами РФ Субъекты, на территории которых открыты региональные дирекции Белгородская область Брянская область Курганская область - Липецкая область Новгородская область Пермский край Республика Коми Республика Мордовия Саратовская область Тамбовская область Тверская область

Целевые группы

1. Школьники
2. Учителя и педагогические работники, курирующие изобретательство и творчество школьников, работающие с школах и детских домах творчества