Проекты

Краткое описание

Пространство экспериментов в космосе и стратосфере «Линия Кармана» - это комплексный технологический проект по вовлечению молодежи РФ в процесс проектирования летательных аппаратов и реализации экспериментов в космосе и стратосфере. В 2021 году проектной командой был организован форум по запуску экспериментальных ракет, зондов и соревнование по управлению квадрокоптерами. В продолжение этой инициативы 2022 году был организован всероссийский конкурс экспериментов в космосе и стратосфере. Реализация мероприятия в 2022 году подтвердила актуальность и востребованность, в рамках отдельных направлений конкурс составил 5 заявок на 1 место в очном этапе. В тоже время мероприятие показало, что необходима системная работа по развитию этого направления деятельности и создание специализированной инфраструктуры для подготовки и реализации молодежью соответствующих экспериментов. Именно поэтому в рамках проекта мы предлагаем создать условия для реализации молодежью инициатив в рамках конкурса и оборудовать инфраструктуру для системной деятельности в этом направлении.
Таким образом проект будет состоять из следующих ключевых мероприятий:
- ракетный хакатон (полугодовой интенсив по изготовлению, сборке и запуску экспериментальных ракет. Хакатон будет состоять из онлайн-интенсива и очного этапа по сборке и запуску ракет из конструктора с доработками от участников. Финалом хакатона станет запуск ракет, прием данных с них во время полета и их обработка. Участниками хакатона станут команды обучающихся образовательных организаций высшего образования РФ.
- всероссийский конкурс экспериментов в космосе и стратосфере (полугодовое мероприятие по разработке экспериментов для реализации на МКС и экспериментов в стратосфере. В рамках первого направления участникам предстоит разработать и предложить эксперимент для реализации на МКС. Разработку участникам предстоит осуществлять при сопровождении действующих специалистов отрасли. В рамках экспериментов в стратосфере участниками предстоит соревноваться в собственной разработке и изготовлении экспериментальной ракеты или стратосферного аппарата. Финалом этого мероприятия пятидневное очное мероприятие по запуску изготовленных аппаратов и презентации результатов обработки данных. Участниками конкурса станет молодежь в возрасте от 17 до 35 лет. Отдельный конкурс планируется провести среди обучающихся 11 классов школ и лицеев, а также студентов образовательных организаций среднего профессионального образования).
- мини-конференция об итогах проекта (неформальная конференция, посвященная подведению итогов и формированию дорожной карты развития проекта).
- создание инфраструктуры для подготовки молодежью экспериментов появится возможность привлекать молодежь к обучению на инженерных специальностях на базе реальных инженерных проектов (обновление и модернизация существующей инфраструктуры для создания условий по подготовке и реализации экспериментов в космосе и стратосфере) (ремонт помещений, оснащение современным оборудованием).

Цель

1. Вовлечение 230 представителей молодежи в процесс разработки летательных аппаратов от создания компьютерных моделей до участия в разработке реальных аппаратов для реализации экспериментов в стратосфере и в космосе посредством организации образовательного лагеря и хакатона проектной и опытно-конструкторской деятельности до ноября 2023 года

Задачи

1. Разработка нормативной базы для реализации проекта
2. Разработка и реализации медиаплана проекта
3. Организация сбор заявок от участников
4. Организация сопровождения участников
5. Подготовка очного этапа проекта
6. Реализация инфраструктурной части проекта
7. Реализация программы очных мероприятий проекта
8. Подведение итогов проектов и формирование рекомендации по его развитию
9. Пост-сопровождение и консультирование участников проекта в дальнейшем

Обоснование социальной значимости

1 Проект направлен на решение проблемы недостаточного уровня вовлеченности молодежи в возрасте от 14 до 13 лет (2 категории, молодежь от 14 до 18 лет (школьники и студенты) и молодежь от 18 до 35 лет (обучающиеся образовательных организаций высшего образования) в процессы разработки летательных аппаратов для реализации экспериментов в стратосфере и в космосе.
2 В научном труде профессора, доктора философских наук Уральского федерального университета имени первого Президента России Б. Н. Ельцина Меренкова Анатолия Васильевича «Формирование и реализация потребностей учащейся молодежи в техническом образовании в современных условиях» от 2018 года, говорилось, что «Возникает проблема создания эффективной системы привлечения в колледжи, вузы наиболее способной к работе с техникой молодежи. Требуется еще в школе формировать у учащихся устойчивую потребность в получении в будущем технической подготовки в организациях среднего профессионального и высшего образования. Актуализируется проблема создания образовательного процесса, который обеспечивает приобретение студентами компетенций, позволяющих активно включиться после завершения учебы в проектирование, конструирование, создание современных технических устройств, повышающих конкурентоспособность отечественной промышленности в мире.» (https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/58104/1/urfu1812_d.pdf)
2. К сожалению, сейчас существует тенденция того, что в технические вузы идут школьники, которые получили небольшие баллы за ЕГЭ. Это отметил Член Ученого совета НИУ ВШЭ в интервью «Больше половины студентов технических специальностей — это школьные троечники. Они поступают в вузы с ЕГЭ по профильному предмету в среднем меньше 50 баллов! На самых ответственных технических специальностях таких ребят огромное количество.»
(https://www.hse.ru/news/1163611/43932978.html)
3. В научном труде доцента Белгородского государственного национально исследовательского университета Кисиленко Анастасии Владмимировны “Профориентация учащихся "Цифрового поколения": опыт социологического исследования” сами абитуриенты отмечают, что было бы лучше, если профориентационные программы были реализованы студентами высших учебных учреждений. (https://cyberleninka.ru/article/n/proforientatsiya-uchaschihsya-tsifrovogo-pokoleniya-opyt-sotsiologicheskogo-issledovaniya)
4. Глава корпорации «Роскосмос» Ю. Борисов на вручении стипендии имени Юрия Гагарина 13.02.23 отметил, что перед отечественной космонавтикой стоит сейчас главная задача по созданию собственной космической станции. "Считаю, что новая станция должна исследовать технологии, которые нам пригодятся для освоения дальнего космоса". Глава госкорпорации подчеркнул, что сейчас время решений, которые повлияют на развитие пилотируемой космонавтики, и он надеется, что интерес молодежи к этой тематике наполнит научную программу станции смелыми идеями по созданию прорывных технологий (https://vk.com/samara_university?w=wall-69812_31055), что также подтверждает актуальность обозначенной проблемы.
5 Для решения обозначенной проблемы Министерством просвещения РФ в 2022-2024 годах будет реализовываться план мероприятий по реализации проекта массового вовлечения школьников в научно-техническое творчество (https://clck.ru/33dPvn), что подтверждает актуальность проблемы на федеральном уровне.

География проекта

Место реализации очных мероприятий проекта: Самарская область, г.о. Самара. Участники мероприятий проекта из из Самары, Москвы, Санкт-Петербурга, Уфы, Зеленограда, Красноярска, Благовещенска, Таганрога, Симферополя, Зернограда и Пензы

Целевые группы

1. обучающиеся бакалавриата, специалитета и магистратуры образовательных организаций высшего образования РФ в возрасте до 35 лет (включительно) (от 17 до 35 лет)
2. обучающиеся аспирантуры образовательных организаций высшего образования РФ в возрасте до 35 лет (включительно) (от 22 до 35 лет)
3. обучающиеся образовательных организаций среднего профессионального образования РФ (от 17 до 22 лет)
4. обучающиеся 11 классов образовательных организаций среднего общего образования