Проекты

Краткое описание

Проект по экологическому воспитанию детей и подростков Эко-сообщество «Лесошколки» ориентирован на учеников 1-9 классов общеобразовательных школ и подопечных социальных учреждений Красноярского края, в т.ч. с ОВЗ и инвалидностью, направлен на повышение уровня экологической культуры, за счет участия в комплексе информационных, обучающих и творческих мероприятий, а так же популяризацию, сохранение и восстановление (расширения) зелёных насаждений города Красноярска посредством высадки саженцев деревьев хвойных пород.
1. В первом этапе проекта в августе-сентябре 2024 г. будут проведены экскурсии учащихся 1-9 классов общеобразовательных и коррекционных школ г. Красноярска и Красноярского края, а также воспитанников КГБУ психоневрологического интерната «Подсолнух» и "Солнечный мир" в Лесопитомник «Эпоха Возрождения» – крупнейшего центра на территории Восточной Сибири по выращиванию сеянцев хвойных пород деревьев с закрытой корневой системой (ЗКС) для лесовосстановления. В питомнике на площади в 5 га расположено 12 теплиц и площадка закаливания. В экскурсиях примут участие не менее 250 человек ЦГ.
2. В течение последующих месяцев участники проекта будут, во-первых, ухаживать в домашних условиях за своими сеянцами, полученными на экскурсии в Лесопитомнике, вести дневники роста, изучать изменения.
Во-вторых, в период октябрь 2024 г.– апрель 2025 г. школьники примут участие в создании виртуального мира Лесопитомника с применением технологии дополненной реальности, конкурсе рисунков и создании на основе лучших работ дополненной реальности для игры мемори, разработке и создании фото и видео рекомендаций по экологичному поведению, в обучающих занятиях по проектированию с использованием элементов дополненной реальности, в мастер-классах по прикладному творчеству с использованием «вторичных материалов».
3. В это же время для широкого круга жителей г. Красноярска будут организованы различные информационно-просветительские и интерактивные мероприятия:
в период октябрь 2024 г. – апрель 2025 г. ежемесячно, не реже 1 раза в месяц, в ТЦ «Зелёный»;
С мая по август 2025 г. летние площадки на общегородских публичных событиях («Зелёный марафон» Сбербанка, «Фестиваль Радуга эмоций» на о.Татышев и др.) Всего не менее 10 мероприятий, которые увидят не менее 2500-3000 человек жителей г. Красноярска.
4. В период летних каникул для основной целевой группы проекта будет проводиться Летний он-лайн фото-конкурс - челлендж о личных экологических историях.
5. В сентябре - октябре 2025 будет организована высадка 250 штук деревьев - саженцев, которые участники проекта растили в течение года, на территориях школ и социальных учреждений, в которой будут принимать участие и волонтёры.
6. Заключительным мероприятием проекта в октябре 2025 г. станет «межшкольная конференция», на которой :будут презентованы общие результаты проекта, созданные сюжеты дополненной реальности,, награждены активные участник проекта и победители конкурсов.

Цель

1. Повысить уровень экологической культуры среди детей и подростков от 7 до 16 лет, в т.ч. с ОВЗ и инвалидностью, учащихся общеобразовательных школ и воспитанников социальных учреждений, через участие в комплексе информационных, обучающих и творческих мероприятий проекта.
2. Популяризация сохранения и восстановления лесов, увеличение зелёных насаждений в г. Красноярске и Красноярском крае: высадка на территориях учреждений - участников проекта силами целевой группы и эко-волонтеров саженцев деревьев хвойных пород.

Задачи

1. Провести информационно - обучающие экскурсии в Лесопитомник.
2. Организовать и провести комплекс мероприятий образовательно - творческого формата, в т.ч. с применением новых иммерсивных технологий – дополненной реальности.
3. Организовать и провести серию экопросветительских акций, образовательных и интерактивных мероприятия в области экологического просвещения в публичных городских пространствах (торговых центрах, открытых локациях).
4. Организовать посадку саженцев на территориях общеобразовательных и социальных учреждений – партнёров проекта силами школьников и волонтёров.
5. Представить результаты проекта и творческих интерактивных конкурсов на заключительной «межшкольной конференции».
6. Привлечь общественное внимание к решаемым проектом задачам, через информационное освещение проекта в СМИ, интернет-пространстве и социальных сетях.

Обоснование социальной значимости

Современные проблемы взаимоотношений человека с окружающей средой могут быть решены только при условии развития экологической культуры и экологического сознания у всех людей, особенно подрастающего поколения.
Экология - наука о взаимоотношениях живых организмов друг с другом и с окружающей средой. Но в нашей действительности экология - это не просто наука, это новое мировоззрение. Человек - не главное действующее лицо, а особая, разумная, но всё же только часть природы. Охранять природу необходимо не потому, что она "наше богатство", а потому, что она самоценна, человек не может существовать без природного окружения, а вот природа без человека - может.
Экологическое воспитание является важной составляющей развития детей, включая детей с инвалидностью. Оно направлено на формирование осознанного отношения к окружающей среде, развитие экологической культуры и ответственности за сохранение природы. Только экологическое мировоззрение и экологическая культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из того состояния, в котором оно находится сейчас, в частности, касаемо восстановления лесов. Леса играют важную роль в снижении риска стихийных бедствий, включая наводнения, засухи, оползни и другие экстремальные явления. На глобальном уровне леса смягчают последствия изменения климата за счет связывания углерода, способствуют поддержанию баланса кислорода, углекислого газа и влажности в воздухе и защищают водоразделы, которые обеспечивают 75 процентов пресной воды в мире.

А проблема фактически имеет планетарный характер, что было отмечено Департаментом по экономическим и социальным вопросам ООН формулировкой одной из целей устойчивого развития, а именно:
Цель 15. Защищать, восстанавливать и способствовать использованию наземных эко-систем, рационально управлять лесами, бороться с опустыниванием, а также остановить и обратить вспять деградацию земель и остановить утрату биоразнообразия (https://sdgs.un.org/ru/goals/goal15). Данная повестка отражена и в Федеральном проекте Российской Федерации по сохранению лесов (https://www.mnr.gov.ru/activity/np_ecology/federalnyy-proekt-sokhranenie-lesov/).
Актуальна проблема восстановления лесов и для Красноярского края, одного из богатейших лесами регионов страны, в котором столь же «богато» происходит и его вырубка, в т.ч. незаконно и варварски, нанося огромный экологический ущерб (https://youtu.be/WYNTFJBblHQ?si=1mbWqlCZ6-YtugbK, http://www.krskstate.ru/press/news/0/news/102079). А сам г. Красноярск давно и надёжно входит в первую 10-ку самых загрязнённых городов России по качеству воздуха, и каждый житель знает не понаслышке значение термина «чёрное небо» https://dprom.online/unsolution/chyornoe-nebo-v-krasnoyarske-s-mesta-sobytij/ , https://air.krasn.ru/ .
Проект по экологическому воспитанию детей и подростков Эко-сообщество «Лесошколки» ориентирован на повышение уровня экологической культуры у учеников 1-9 классов общеобразовательных школ и социальных учреждений через комплекс информационных, обучающих и творческих мероприятий, а также популяризацию сохранения и восстановления лесов, увеличение зелёных насаждений города Красноярска через непосредственное участие целевых групп проекта в высадке саженцев деревьев хвойных пород на территориях учреждений.
Данный проект учит любить себя и окружающий мир деятельной любовью, ведь заботясь об окружающей среде, мы бережем себя, будущие поколения и планету в целом.
Занятия по экологии и высадка деревьев на территориях своих школ (интернатов) будут способствовать не только получению знаний о природе, экосистемах, взаимосвязи между живыми организмами и окружающей средой, но и конкретному сохранению природы: высадка деревьев помогает улучшить качество воздуха, удерживает почву от эрозии, создает место обитания для различных видов животных и растений. Это способствует сохранению биоразнообразия и поддержанию экологического баланса.
Включение детей и подростков с ОВЗ и инвалидностью в одну из целевых групп проекта дополняет «экологическую повестку» социальным эффектом. Вовлечение данной группы в социальную жизнь имеет огромную ценность и преимущества для всех участников общества. Это способствует созданию равноправной и инклюзивной общественной среды, где каждый человек имеет право на участие и уважение. Это помогает преодолеть стигму и предубеждения, связанные с инвалидностью, и создает условия для полноценного развития и самореализации детей, предоставляет им возможность развивать социальные навыки, такие как коммуникация, сотрудничество, адаптация к новым ситуациям и умение работать в группе. Участие в социальной жизни помогает детям с инвалидностью почувствовать себя ценными и важными членами общества. Они могут получать поддержку, признание и похвалу от своих сверстников и взрослых, что способствует повышению их самооценки и самоуважения, помогает им чувствовать себя частью сообщества, а также развивать навыки общения и взаимодействия с разными людьми.

География проекта

г. Красноярск, Красноярский край

Целевые группы

1. Школьники 1-9 классов общеобразовательных учреждений г. Красноярска и Красноярского края, в т.ч. коррекционных школ.
2. Воспитанники КГБУ СО ПНИ «Подсолнух» г. Красноярск и КГБУ СО "ПНИ Солнечный мир" (п. Берёзовка, Красноярского края).
3. Жители г. Красноярска.