Проекты

Краткое описание

Проект является продолжением проекта БФ "МЫ" "Творчество без границ" и направлен на повышение качества реабилитации и социализации детей с ОВЗ в возрасте с 5 до 18 лет.
С 2021 года БФ "МЫ" создал творческие мастерские для детей с нарушениями зрения, слуха и ментальными нарушениями.
В 2023 году проект получил значительное развитие – в рамках проекта этого года разработан онлайн-курс по рисованию для детей с ментальными нарушениями. К разработке был привлечен профессиональный методист, который учел особенности ЦА при подготовке программы уроков. Курс был опубликован в информационных ресурсах БФ «МЫ» и пользуется большим успехом среди ЦА по всей РФ.
В рамках проекта 2024 года планируется проведение мероприятий:
(1)Работа инклюзивной творческой мастерской. Еженедельно команда художников будет проводить занятия по лепке и рисованию для инклюзивной группы, включающей детей с ментальными нарушениями и нарушениями слуха. Будет проведено 106 занятий по рисованию и лепке. К участию будет привлечено не менее 80 детей с ментальными нарушениями и нарушениями слуха из Свердловской области. Предыдущий проект "Творчество без границ" показал, что наиболее эффективное инклюзивное взаимодействие происходит при включении в занятия ребят с различными нозологиями инвалидности. Это позволят сделать занятия доступными для участников с нарушениями слуха, а также дать всем участникам опыт взаимодействия с различными социальными группами.
(2)Проведение конкурса на лучшую работу. С целью мотивации участников с инвалидностью к творческой деятельности, а также привлечения внимания общества к возможностям людей с инвалидностью в рамках проекта будет проведен конкурс на лучшую работу в направлениях "Лепка" и "Рисование". Лучшие работы проекта будет представлены на выставке в одном из общественных мест Екатеринбурга.
(3)Продолжение съемок онлайн-курса по рисованию для детей с ментальными нарушениями и нарушениями слуха. Будет создано 30 видеозанятий (15 для детей с ментальными нарушениями и 15 для детей с нарушениями слуха). В качестве ведущих будут приглашены профессиональные художники, имеющие опыт работы с людьми с ментальными нарушениями и нарушениями слуха. Программа видеоуроков будет построена с учетом ЦА, к разработке программы мастер-классов будет привлечен профессиональный методист, имеющий опыт педагогической работы с детьми с ОВЗ.
Результаты:
-У детей с ОВЗ будет повышено качество реабилитации и социализации
-Будут проведены мероприятия по поддержке и социализации семей, воспитывающих детей с инвалидностью
-К творческой деятельности будут привлечены дети с ОВЗ из разных регионов РФ
-Будет привлечено внимание общественности к возможностям и потенциалу людей с инвалидностью
Проект является уникальным и инновационным: в Свердловской области практически не проводится специализированных творческих мастер-классов для детей с ОВЗ, а в инклюзивной команде участников и преподавателей похожих проектов нет.

Цель

1. Повышение качества реабилитации и социализации детей с ментальными нарушениями и нарушениями слуха (до 18 лет) посредством их включения в творческую деятельность

Задачи

1. Вовлечение детей с инвалидностью в творческую деятельность
2. Популяризация творчества как способа самореализации детей с инвалидностью
3. Создание видеоконтента для вовлечения детей с инвалидностью в творческую деятельность

Обоснование социальной значимости

По данным Федеральной службы государственной статистики в Российской Федерации более 693 000 детей с инвалидностью. По данным ФРИ пенсионного фонда численность детей с инвалидностью в Свердловской области - 19 998 человек.
На сегодняшний день остается актуальной проблема социализации, самореализации, профориентации детей с инвалидностью. Социализация ребенка с ОВЗ психологами Михайловой И. М., Архиповой О. Н. рассматривается как процесс развития личности посредством освоения основного репертуара социальных ролей, целью которого является повышение качества жизнедеятельности, а критерием - степень удовлетворенности ребенка своим социальным статусом.
Основная проблема ребёнка с ограниченными возможностями, по мнению С. В. Паршутиной, содержится в нарушении его отношения с миром, в ограниченной подвижности, бедности контактов с ровесниками и взрослыми, в ограниченном общении с природой, недостижимости ряда культурных ценностей, образования.
Инструментом, способным решить данную проблему является творчество.
Л.С. Выготский в своих работах указывал на положительное влияние творчества (как в развитии психических функций, так и в активизации творческих проявлений детей с ОВЗ в разных видах искусства) на развитие детей с инвалидностью.
Выдающиеся педагоги прошлого — И. Т. Песталотци, Я. А. Каменский, Ф. Фребель-и отечественные педагоги, и психологи свидетельствовали: занятия изобразительным творчеством создают основу для содержательного общения взрослого и ребенка, обеспечивают положительное эмоциональное состояние, выполняют терапевтическую функцию, снимают нервное напряжение, страхи, обеспечивают положительное эмоциональное состояние.
Кроме того, вовлечение в творческую деятельность детей с ментальными нарушениями является разновидностью арт-терапии.
Арт-терапия является лечением искусством, одним из видов творчества, применяемых в психологии. Целью терапии является воздействие при помощи терапии на детей с ВОЗ, имеющих внутренний разлад, трудности с коммуникацией и социализацией. Данная методика используется при наличии дисфункций, связанных с эмоционально-личностным развитием, ЗПР, речевых, слуховых, зрительных, двигательных нарушениях.
Основываясь на опыте Благотворительного Фонда "МЫ" (с 2021 года в проекте "Творчество без границ" приняли участие более 250 детей с инвалидностью из Свердловской области) можно утверждать, что творческие занятия способствуют улучшению мелкой моторики и внимания, развитию коммуникативных навыков, воображения, фантазии у детей с инвалидностью. Данные приведены на основании опроса родителей участников проекта "Творчество без границ".
Кроме того, на сегодняшний день в Екатеринбурге проект "Творчество без границ" является одним из немногих по вовлечению детей с инвалидностью в творчество.
Таким образом, мы можем утверждать, что проблемы социализации и развития ребенка с инвалидностью (в том числе с ментальными нарушениями и нарушениями слуха) могут решить творческие занятия в группе.

География проекта

Свердловская область - дети с инвалидностью - участники офлайн мастер-классов, гости выставки лучших работ Регионы Российской Федерации - дети с инвалидностью - участники онлайн мастер-классов

Целевые группы

1. Дети с ментальными нарушениями, нарушениями слуха, проживающие в Екатеринбурге и городах Свердловской области, в возрасте с 6 до 18 лет
2. Дети с ментальными нарушениями, нарушениями слуха, проживающие в регионах Российской Федерации, в возрасте с 6 до 18 лет