Проекты

Краткое описание

Научно-практическая лаборатория цифровых технологий "VRus" – это проект, направленный на создание площадки для помощи в развитии творческих компетенций студентов Московского государственного института культуры через процесс цифровизации и проведения научных исследований.
Суть проекта заключается в создании площадки для внедрения современных цифровых технологий (в том числе VR технологий) в образовательные процессы по творческим направлениям (дизайн, декоративно-прикладное искусство, хореография и др.).
Площадка предоставляет возможность студенческим научным сообществам, аспирантам, молодым ученым и педагогам вести научную деятельность, результатом которой станет реализация социально-образовательных проектов в рамках указа Президента РФ «Об утверждении основ государственной культурной политики», направления: цифровизация культуры, создание условий для развития творческого потенциала молодежи, внедрение инноваций в образование, укрепление культурного суверенитета через современные технологии и медиа). Проект реализуется на базе Московского Государственного института культуры под руководством ведущих специалистов-педагогов творческих направлений и молодежных научных организаций вуза. В рамках лаборатории будет создана образовательная среда, где участники смогут погружаться в виртуальный мир, разрабатывать собственные VR-проекты и экспериментировать с различными формами искусства. Направления проекта:
-Образовательное направление: организация мастер-классов, внедрение VR-технологий в образовательную практику, профориентационные мероприятия.
-Творческое направление: создание цифровых проектов, реализуемых в креативных индустриях.
-Научно-исследовательское направление: проведение исследований о влиянии цифровых технологий на творчество.
-Социальное направление: выставки и мероприятия для школьников и широкой общественности, цифровой формат демонстрации.
-Патриотико-культурная составляющая: создание VR-контента о культурном наследии и истории России, виртуальный музей.
Грант запрашивается, в том числе, на создание лаборатории, оснащённой современным оборудованием: VR-системы, датчики захвата движения, программное обеспечение.

Цель

1. Создать площадку для развития творческих компетенций через цифровые технологии, проведения исследований в области цифровой гуманитаристики, повышения эффективности образовательно-просветительской деятельности (для не менее 870 человек: студентов, аспирантов, преподавателей, абитуриентов и широкой общественности).

Задачи

1. 1. Обеспечение технического оснащения VR-лаборатории
2. 2. Предоставление площадки для развития студенческих научных сообществ и совета молодых ученых на базе лаборатории
3. 3. Предоставление площадки для создания творческих проектов
4. 4. Внедрение иммерсивных технологий в образовательные практики
5. 5. Осуществление патриотической образовательно-просветительской деятельности.
6. 6. Разработка и проведение профориентационных мероприятий для абитуриентов творческих специальностей
7. 7. Информационное освещение проведенных мероприятий, распространение информации о работе лаборатории в СМИ, социальных сетях

Обоснование социальной значимости

Согласно распоряжению правительства Российской Федерации от 18 октября 2023 г. о «Стратегическом направлении в области цифровой трансформации образования» приоритетами стратегического направления являются сохранение и усиление традиционных форм образования с помощью информационных технологий для достижения высокого уровня цифрового развития образовательной деятельности. В данном распоряжении из задач можно выделить «формирование эффективной системы выявления, развития и поддержки талантов у детей» и «предоставление возможности построения индивидуальных образовательных траекторий личностного роста обучающегося и педагогического работника». Если брать во внимание выделенную целевую группу «абитуриенты и школьники», то создание образовательных мастер-классов, проф. ориентационных и просветительских мероприятий на базе «VRus» с применением иммерсивных технологий, помогут решить следующие проблемы: выявить таланты, сформировать траекторию развития, познакомить с возможными направлениями реализации в креативных индустриях. Следующая группа «преподаватели гуманитарных дисциплин» сталкиваются с проблемами «плохого усвоения материала» из-за сформировавшегося «клипового» мышления у молодого поколения (например, как описано в статье https://xn--80aa3ak5a.xn--p1ai/journal/v-ritme-klipa-pochemu-u-sovremennogo-pokoleniya-voznikayut-slozhnosti-s-kontsentratsiey-vnimaniya/). Для решения данной проблемы предполагается создание и внедрение серии мультимедийных иммерсивных проектов в образовательные программы. Третья группа «Аспиранты и молодые ученые» испытывает проблемы с наличием оборудованной экспериментальной лаборатории, где можно было бы на практике изучать влияние иммерсивных технологий на образовательные процессы, проводить эксперименты и внедрять их на базе института. И последняя категория «Студенты и магистранты» нуждаются в площадке для практического обучения и обмена опытом. Например, студентам направлений Дизайн и ДПИ иммерсивные технологии позволят не только развивать технические навыки, но и создавать интерактивные экспозиции, виртуальные портфолио и инновационные арт-проекты, соответствующие актуальным требованиям индустрии. Они смогут разрабатывать и тестировать виртуальные пространства, адаптировать дизайн к интерактивной среде и работать над проектами, сочетающими традиционные и цифровые формы искусства, что расширит их профессиональные перспективы в сфере цифрового дизайна и медиа. Студентам хореографических направлений подобная площадка поможет не просто обучаться движениям, но и участвовать в VR партнеринге, онлайн перфомансах (которые зрители могут посетить онлайн) и реализовывать VR постановки (даже если участники постановки находятся на разных концах страны). Студентам направлений кино-видео искусства площадка «VRus» поможет реализовать нестандартные проекты на базе съемок 360 градусов. Все это поможет реализоваться студентам в направлении креативных индустрий. Проект соответствует Федеральному закону №330 «О развитии креативных индустрий в Российской Федерации».

География проекта

РФ, г. Москва, Московская область, г. Санкт-Петербург

Целевые группы

1. 1. Студенты и магистранты, обучающиеся по программам творческих направлений (с акцентом на направление дизайн, декоративно-прикладное искусство и хореографию).
2. 2. Аспиранты и молодые ученые, проводящие исследования в сфере цифровой гумантиаристики.
3. 3. Преподаватели гуманитарных дисциплин.
4. 4. Абитуриенты и школьники, планирующие связать свое будущее с креативными индустриями.
5. 5. Широкая общественность (посетители VR музея и цифровых выставок)