Проекты

Краткое описание

Проект "Развивашка" это система (комплекс) развивающих занятий, групповых и индивидуальных, направленных на социальную адаптацию и педагогическую поддержку семей воспитывающих детей от 3 до 12 лет имеющих ЗПР, ЗРР, ЗПРР, ОНР.
В ходе реализации проектов АНО СЦ "Точка опоры" по помощи семьям воспитывающим детей с ОВЗ и семьям находящимся в трудной жизненной ситуации было выявлено, что дети из данных семей часто остаются без должного внимания со стороны родителей. Нередко они имеют ЗПР, ЗРР, ЗПРР, ОНР, проблемы с эмоционально-волевой сферой, нарушение когнитивных функций.
Данный проект будет логическим продолжением работы, которая проводится нашим центром на данный момент, а именно проведение развивающих занятий для детей 4-7 лет имеющих ЗПР. Мы планируем дооснастить центр необходимым оборудованием, которого так не хватает, а так же наладить работу педагогов, логопедов на постоянной основе, для достижения более высокого результата по развитию познавательных навыков, по развитию памяти, внимания, мышления у детей. Так же в ходе проведения занятий было выявлено, что раннее вмешательство, в 3-4 года, благотворно влияет на дальнейшее развитие ребенка. Было принято решение открыть группу для детей раннего дошкольного возраста для проведения комплексных развивающих занятий. Проанализировав множественные обращения родителей чьи дети уже обучаются в 1-4 классах имеющих ЗПР, увидели важность оказания помощи младшим школьникам в рамках проведения проекта. Для данной группы детей будут организованны занятий по математике и русскому языку с целью повысить уровень знаний и умений.

Если у ребенка есть ЗПР – это уже значит, что какие-то структуры мозга испытывают дефицит развития, который необходимо восполнять.
Хорошее интеллектуальное развитие обеспечивается нам не размером мозга, а количеством нервных связей между структурами мозга и хорошим мозговым кровообращением. Именно с помощью движения мы создаем новую нейронную связь. Без движения это просто невозможно. Поэтому движение – это не только жизнь, но и интеллект. Нет движения – нет получения опыта и новых знаний, вместе с тем нет и новых нейронов. Любая двигательная активность будет стимулировать развитие мозга, но особенно, если это будут координированные движения, непосредственно направленные на развитие необходимых психомоторных функций. По этому занятия необходимо дополнить группой по АФК.

В ходе реализации проекта будут организованны следующие занятия:
- занятия с логопедом
- развивающие занятия
- арт терапия 4-12 лет
- группа "Я сам" 3-4 года
-занятия АФК 7-12 лет
-занятия с младшими школьниками

Занятия будут проводиться бесплатно для семей воспитывающих детей с ЗПР дошкольного возраста (3-7 лет) и младшего школьного возраста (7-12 лет) . Занятия будут проходить 14 месяцев. Участниками проекта станут не менее 280 детей и 300 родителей.

Цель

1. Создание условий для формирования знаний, умений и навыков необходимых для успешного обучения в общеобразовательной школе, для развития эмоционально-волевой, познавательной сфер, коммуникативных навыков у детей с 3 до 12 лет имеющих ЗПР, ЗРР, ЗПРР, ОНР (1,2, 3 уровня) посредствам открытия комплексного развивающего центра.

Задачи

1. Организация занятий в инклюзивном клубе для социальной адаптации и проведения развивающих занятий с детьми от 3 до 12 лет с ЗПР, ЗРР, ЗПРР, ОНР (1,2,3 уровня)
2. Распространение и тиражирование позитивного опыта путем реализации медиа-плана по продвижению.

Обоснование социальной значимости

"В стране зафиксирован рост детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) их стало больше на 9,4%, -заявила уполномоченный при президенте России по правам ребенка, Анна Кузнецова. https://gtn-pravda.ru/2022/06/20/kolichestvo-detey-s-ovz-rastet-v-chem-prichina-i-chto-delat-dalshe.html .
Психолог ЦПМСС Сергей Калягин отметил, что количество детей с ЗПР будет увеличиваться. https://gtn-pravda.ru/2022/06/20/kolichestvo-detey-s-ovz-rastet-v-chem-prichina-i-chto-delat-dalshe.html. Впрочем, мы видим тенденцию по статистике Самарской области: 4-7 лет январь 2021 год - 2 766 человек, январь 2022 год - 2824 человек, январь 2023 год - 2900 человек. Психолог объясняет повышение следующими факторами: биологический - медицина стала лучше, врачи могут предотвратить гибель недоношенных детей, но как правило в дальнейшем у детей поражение ЦНС, что влечет ЗПР; социальный - родители заняты "выживанием", нежели творческим развитием детей; психологический фактор - для того чтобы успокоить ребенка, отвлечь родители используют гаджеты, в результате ребенок замолкает. В дальнейшем на комиссии выявляется отсутствие речи к 3-4 годам и тд.

По статистике Министерства просвещения РФ, дети с ЗПР — самая многочисленная категория среди детей с ограниченными возможностями здоровья (около 40%), наиболее широко представленная в инклюзивном образовании. Это могут быть как ребята, которые по своему развитию близки к возрастной норме, так и дети, которые сильно отстают в развитии и нуждаются в специализированной помощи. Однако вне зависимости от степени ЗПР исследования показывают: для благоприятного прогноза развития ребенка необходимы своевременное выявление проблемы и комплексная коррекционная помощь специалистов. https://www.medargo.ru/news.php?id=44267

Именно в 4 года при своевременном распознании ЗПР необходимо начинать коррекционную работу. При её отсутствии все эти симптомы в 5-6 лет только нарастают и углубляются. Появляются вторичные признаки: развиваются психосоматические заболевания и внутренние комплексы, ухудшаются когнитивные способности, наблюдается социальная дезадаптация.

В младшем школьном возрасте задержка психического развития проявляется уже более отчётливо. Такие дети отличаются от сверстников и поведением, и способностями к обучению. Если родители и воспитатели в детском саду упустили данный момент и отправили такого ребёнка в школу, учитель уже не может не обратить на это внимание. Ему требуется освоение минимальной стандартной программы, без которого он не может перевести такого ученика в другой класс. https://www.defectologiya.pro/zhurnal/zpr_diagnoz,_pri_kotorom_deti_nichego_ne_znayut,_ne_umeyut_i_ne_xotyat,_no_vsyo_ispravimo!/

Число учащихся начальной школы, не справляющихся с требованиями стандартной школьной программы, за последние 20 лет возросло в 2 – 2,5 раза. Дети стойко не успевают в массовой школе: не усваивают знаний, предусмотренных программой, т. к. не достигли того уровня развития, на который она рассчитана. Не формируется учебная мотивация — дети не хотят учиться. У детей с ЗПР под влиянием совместной работы учителя, психолога и логопеда развивается интерес к обучению.
По факту в городе инклюзия развита недостаточно, ведь детским кружкам невыгодно делать малочисленные группы для адаптации детей с ОВЗ, с ЗПР, а индивидуальные занятия обходятся родителям дорого. В среднем стоимость индивидуального занятия в нашем городе 700 рублей, в месяц необходимо минимум 8 занятий. https://tolyatti.v2.repetitors.info/repetitor/?p=OrlovaGA

Только при условии раннего вмешательства можно добиться снятия диагноза ЗПР при поступлении в 1 класс. С каждым годом у детей ЗПР возрастает необходимость к комплексных занятиях. В 2015 году был утверждён важный документ, регламентирующий обучение детей с ЗПР в общеобразовательной школе. Это «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития». Она включена в «Специальные основные общеобразовательные программы начального общего образования ФГОС». Эта система реализуется в обычных учебных заведениях (не коррекционных) на территории всей Российской Федерации с 1 сентября 2016 года в соответствии с Письмом Министерства образования и науки РФ от 7.06.2013 «О коррекционном и инклюзивном образовании детей».

С этого момента дети с ЗПР имеют полное право учиться не в коррекционной, а обычной общеобразовательной школе вместе с нормально развивающимися ровесниками. При этом учителям и родителям следует учитывать следующие особенности обучения: им требуется больше внимания и индивидуальный подход. Именно работа в рамках проекта "Развивашка" может дать детям поддержку в виде всесторонних комплексных развивающих занятий, необходимых при диагнозе ЗПР.

География проекта

Самарская область, город Тольятти

Целевые группы

1. Дети от 3 до 12 лет с ЗПР, ЗРР, ЗПРР, ОНР (1,2,3 уровня).