Проекты

Краткое описание

В 2023 году исполняется 230 лет со дня основания г. Екатеринодара(сов. Краснодар).Проект «Просветительская программа «Екатеринодар. Войсковой и гражданский город» рассказывает о двухвековой истории города казачьего форпоста, как целостного социокультурного организма с периода основания его как войскового города и перехода в гражданский город. Направлен на формирование патриотических ценностей у школьников, учащихся кадетских корпусов, мигрантов Кубани, через изучение истории своего края, знакомство с культурным и духовным наследием малой Родины.В основе программы лежат впервые созданные, исторические реконструкции Екатеринодара. Поэтапно воссоздается процесс возникновения и развития города, его типологические характеристики, функциональную роль в масштабах государства(несение кордонной и внутренней службы) историко-культурную уникальность хозяйственного облика города,повседневного быта его жителей и т.д. Интерактивная версия 3D моделей реконструкций создана на базе движка «Unreal Engine 4», данный формат позволяет пробудить у обучающихся интерес и способствует эффективному усвоению учебного материала. Реализация проекта проходит в два этапа:1. Разработка и техническое исполнение программы. Ключевые историки Кубани такие как Матвеев О.В. профессор кафедры истории России, Бондарь В.В. эксперт Российской академии наук, Воронин В.В. историк-этнограф, выступают авторами текстового контента. Художники, дизайнеры и технические специалисты создают из исторической информации формат визуальной историко-этнографической реконструкции. 2 этап: Реализация программы среди целевой аудитории. Адаптированная версия программы предназначена для учащихся школ, кадетских корпусов. Как методическое пособие предназначена в помощь учителям в образовательных учреждениях, наставникам в казачьих классах на уроках "Кубановедения". Презентации программы с целью ознакомления для дальнейшего использования пройдут в КГМАЗ им.Фелицына ,в рамках мероприятий Краевого профсоюза работников образования , Минобр КК. В Выставочном зале «Россия моя История» в течении реализации проекта транслируется экспозиция для представителей патриотических клубов, членов военного братства, Юнармии, членов Военно-исторического общества в рамках воспитательной работы. Так же презентация пройдет в молодежном лагере «Дубрава» на тематических мероприятиях. Все созданные текстовые и визуальные материалы собраны в печатное издание (книгу). Напечатанные книги передаются в школьные и городские библиотеки. Тематические мероприятия с презентацией «Просветительская программа « Войсковой и гражданский город», открытые уроки, дискуссионные обсуждения с учителями и наставниками образовательных учреждений станут основой формирования гражданской идентичности т. е. осознания себя гражданином России, принадлежности к Российскому государству у молодежи и различных социальных групп населения Краснодарского края.

Цель

1. Повышение интереса и осознанное вовлечение подростков в культурно-историческую деятельность. Воспитание чувства патриотизма и гражданской идентификации.
2. Внедрение в среду преподавания и наставничества интерактивных методов подачи информации.

Задачи

1. Заключение договоров с участниками проекта, договор аренды, договоры подрядных работ (технические разработки)
2. Разработка ( создание графических реконструкций) дизайн/верстка/контента просветительской программы-текстовой .
3. Использование адаптированной версии Программы в работе преподавателей наставников как дополнительное интерактивное методическое пособие
4. Формирование гражданской позиции учащихся через расширение кругозора и повышение интереса к истории малой Родины
5. Техническая разработка интерактивной мультимедийной презентации. Тестирование на оборудовании в музеях, выставочных залах школьных классах. Размещение в музейных экспозициях.
6. Тиражирование и распространение книги среди представителей целевой аудитории проекта
7. Цикл презентаций Просветительской программы среди представителей целевой аудитории проекта

Обоснование социальной значимости

В настоящее время остро ощущается необходимость возрождения российской культуры, изучения истории народа, восстановления духовности. Важнейшим аспектом современной государственной политики является введение регионального компонента в систему образования разного уровня. В Краснодарском крае региональный (национально-региональный) компонент содержательно реализуется посредством преподавания с 1 по 11 класс учебного краеведческого предмета “Кубановедение”, который является обязательным. Учебник есть, презентационного материала , близкого к современной социокультурной среде - нет. Механизм и технологии просветительской программы «Екатеринодар. Войсковой и гражданский город» - в виде 3D исторических реконструкций позволяют повысить навыки преподавания в среде наставников (преподавателей) посредством аутентичного визуального материала в синтезе с интерактивным методом преподавания. Основа интерактивного обучения — это наглядность, так как 80% информации воспринимается ребёнком именно с помощью зрения. В подростковой среде программа формирует заинтерисованность, повышение интереса к изучению историко-культурных процессов, и, как следствие позволяет правильно формировать гражданскую самоидентификацию. Основных целевых групп 2 -наставники и подростки. Снижение интереса посещения школьниками краеведческих музеев, библиотек и читальных залов школ приводит к самостоятельным поискам информации в интернете, зачастую она не соответствует ни морально-этическим нормам, ни исторической достоверности. К пособиям краеведческого курса нет единого визуального контента, разработанного с исторической точностью, которое представляло бы собой целостное восприятие исторического процесса. Зачастую используются изображения с нарушением авторских прав - берутся из зарубежных источников . С учетом скоростного изменения визуально-коммуникативных технологий восприятия информации в подростково-молодежной среде (получение короткой емкой информации через сомнительные источники в соцсетях) идет деструктивное восприятие информации. И , как следствие, утрачивается патриотическая и гражданская часть воспитательного процесса в подростковой среде. Традиционные методы подачи информации не имеют нужного эффекта. Преподавательский состав испытывает трудности с самостоятельным поиском информации, и зачастую используются некорректные данные при подготовке к урокам краеведения. Катастрофически мало мероприятий, повышения квалификации наставников в вопросах краеведческих дисциплин. Кубань - многонациональный регион, в котором проживают представители более 100 национальностей. Преобладающее население — русские, большинство которых относят себя к особому субэтносу — кубанскому казачеству. Кубань 3 место в России по численности населения (5 603 420 чел.) после Москвы, и соответственно Московской области. На Кубани насчитывается 725 тыс. учеников. На Кубани за пять лет количество школьников увеличилось почти на 20%. Большое количество миграционных процессов и обострение межэтнических конфликтов - все это только некоторые из факторов, способствующих профилактике работы в гражданско-патриотическом направлении через краеведческие дисциплины. Необходимо проводить намного больше работы наставникам в среде подростков , что бы привить чувство патриотизма, и гражданской идентификации. Но без знания истории региона, предпосылок его формирования и конечно же к пропаганде консолидации национального единства посредством современных методов преподавания это невозможно. Так же фактор роста эмигрантов на Кубани , и увеличение количества школьников приезжающих из других регионов- способствуют процессам «осовременивания» методов преподавания. Соответственно, необходимость создания единого контента группой историков, художников и технических специалистов очень нужный и социально значимый проект и программа исторических реконструкций соответствует рекомендациям ФГОС по введению интерактивных методов в в образовательный процесс. Согласно ФГОС «реализация компетентного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий». Удельный вес таких занятий в учебном процессе должен составлять 20–30 % занятий. Таким образом, внедрение интерактивных форм обучения — одно из важнейших направлений совершенствования знаний.

География проекта

Краснодарский край, г. Краснодар

Целевые группы

1. учащиеся от 7-17 лет СОШ Краснодарского края
2. преподаватели (наставники) школ, казачьих кадетских корпусов, КПКУ
3. учащиеся казачьих кадетских корпусов от 11-17 лет
4. учащиеся Краснодарского Президентского Училища от 11-17 лет
5. подростки в 4 сменах лагеря "Дубрава"