Проекты

Краткое описание

ПРОЕКТНАЯ МАСТЕРСКАЯ СОЦИАЛЬНЫХ ИНИЦИАТИВ «БУДУЩЕЕ ВЛАДИМИРА» – это образовательный акселератор, направленный на развитие у студентов среднего профессионального образования города Владимира навыков социального проектирования, стратегического управления инициативами и эффективного взаимодействия с государственными, коммерческими и общественными организациями. Проект разработан в соответствии с приоритетами национального проекта «Молодежь и дети», а также Стратегии развития молодежной политики Российской Федерации до 2030 года, нацеленной на формирование активного гражданского общества и создание условий для самореализации молодежи.

В городе Владимире реализуют образовательную деятельность 15 учреждений среднего профессионального образования. Тем не менее вовлеченность обучающегося контингента в общественную деятельность и социальное проектирование остается на низком уровне (исследования руководителя проекта отмечены в разделе “ Описание проблемы целевой группы, обоснование социальной значимости проекта”). Основными барьерами, препятствующими активному участию студентов в социальной жизни, являются нехватка знаний в сфере проектного управления, отсутствие навыков по поиску партнеров и ресурсной поддержки. В результате перспективные молодежные инициативы зачастую остаются без практической реализации, а студенты не получают опыта, необходимого для эффективного социального предпринимательства и гражданской активности.

Проект «Будущее Владимира» направлен на создание уникальной комплексной системы выявления, поддержки и сопровождения молодежных инициатив на местном уровне. В рамках данной инициативы студенты СПО получат возможность пройти обучение, разработать и реализовать социально значимые решения в рамках направлений национальных и региональных приоритетов. Созданные перспективные решения будут интегрированы в местную программу молодежной политики и программы развития партнеров проекта (прикладной подход к образованию молодежи). Важно отметить, что Мастерская также предоставляет участникам доступ к экспертному сообществу, наставникам и представителям профильных ведомств, обеспечивая возможность не только обучения, но и прямого взаимодействия с ключевыми общественными институтами.

Проект «Будущее Владимира» создает системную платформу самореализации студентов СПО г. Владимира через созидательное проектирование, формирует устойчивые механизмы вовлечения студентов СПО в общественно-значимую деятельность и способствует интеграции идей новых поколений в молодежную политику города и региона. Его реализация позволит не только расширить круг активных граждан, но и создать кадровый резерв молодых специалистов, способных реализовывать общественно значимые проекты, соответствующие стратегическим приоритетам национального развития (создание кадрового суверенитета страны).

Цель

1. К концу ноября 2025 года сформировать у 100 студентов среднего профессионального образования города Владимира практические навыки социального проектирования и управления инициативами через участие в образовательном акселераторе (форматы - тренинги, проектные лаборатории и мастер-классы), итогом которого станет создание 10 социально-значимых проектов, три из них будут интегрированы в муниципальную программу молодежной политики и программы развития партнеров реализации проекта.

Задачи

1. Информирование и вовлечение участников в образовательный акселератор
2. Организация и проведение образовательной программы
3. Финальная защита и интеграция проектов
4. Анализ достигнутых показателей

Обоснование социальной значимости

В период с 2023-2024 года руководителем проекта "Будущее Владимира" Глебовым Г.Е. был реализован социологический проект “Исследовательская деятельность глазами студентов Владимирской области“ при финансовой поддержке гранта молодым ученым во Владимирской области (Распоряжение правительства Владимирской области № 641-р от 31.08.2023 года).

По завершению проектной инициативы были выявлены следующие особенности:
1) Проектно-исследовательская деятельность студентов колледжей Владимирской области сталкивается с рядом сложностей, отражающих общий тренд низкой вовлеченности молодежи в исследовательскую сферу. Согласно проведенному социологическому опросу, 28 % респондентов не испытывают интереса к такого рода работе, а 22 % указывают на нехватку времени. В совокупности это означает, что половина студентов изначально исключает для себя возможность участия в проектных исследованиях. При этом 19 % студентов признают, что не обладают достаточной информацией о правильности реализации данной деятельности, 18 % планируют заняться этим в будущем. Эти данные свидетельствуют о значительном потенциале для повышения вовлеченности, если создать доступные и привлекательные механизмы вхождения в проектно-исследовательскую среду.
2) Формат мероприятий играет ключевую роль в вовлечении студентов. Наиболее востребованными являются мастер-классы, которые предпочитают 36 % опрошенных. Такая расстановка предпочтений демонстрирует, что традиционные образовательные мероприятия уступают практико-ориентированным формам взаимодействия. Это подтверждается и уровнем участия: 43 % студентов вообще не посещают подобные мероприятия, 38 % участвуют в конференциях, но при этом остается открытым вопрос их роли – выступают ли они с докладами или лишь слушают выступления других. В акселераторах и проектных конкурсах задействовано около 30 %, а в проектных исследованиях – лишь 15 %. Еще ниже показатель участия в грантовых проектах – всего 9 % (показатель по вузам, при условии, что потенциал должен быть заложен в период обучения в системе СПО).
3) Основными барьерами для участия в проектно-исследовательской деятельности студенты называют нехватку времени, недостаточный уровень подготовки, отсутствие информации о подобных мероприятиях и трудности в поиске проектного руководителя. Хотя большинство респондентов (более 60 %) признают важность института наставничества, его функции воспринимаются исключительно как консультационная поддержка при написании проектных работ, а не как стратегическое сопровождение исследовательской карьеры.

Сложившаяся ситуация требует внедрения новых форматов проектно-исследовательской деятельности, которые соответствовали бы интересам студентов колледжей. Практико-ориентированный подход, основанный на взаимодействии с вузами, предприятиями региона и некоммерческими организациями, позволит студентам осознать ценность исследований через участие в реальных проектах. Включение элементов мастер-классов, тренингов и акселераторов в исследовательскую деятельность поможет сделать ее более привлекательной. Совмещение академической и практической работы в рамках проектных форматов может стать ключевым инструментом для повышения вовлеченности студентов в исследования, обеспечивая подготовку квалифицированных кадров для региона.

География проекта

г. Владимир, Владимирская область

Целевые группы

1. Студенты среднего профессионального образования города Владимира (16 -18 лет) – основная аудитория проекта, представители учебных заведений, заинтересованные в развитии навыков социального проектирования, управлении инициативами и вовлечении в общественную деятельность.
2. Общественные организации и ресурсные центры – некоммерческие организации, волонтерские движения и социальные проекты, которые могут стать партнерами и экспертами проекта, предоставлять менторскую и информационную поддержку участникам, а также помогать в реализации лучших инициатив.