Проекты

Краткое описание

Проект является развитием и продолжением проектов организации, благодаря которым всё больше семей, имеющих детей и подростков с расстройством аутистического спектра (РАС) в разных районах Белгородской области (БО) могут получить эффективную помощь по коррекции проявлений аутизма, иметь возможность расти и развиваться в среде типично развивающихся сверстников. Этот проект представляет собой осуществление комплексного сопровождения не менее 10 детей и подростков с РАС в семье и образовательной среде. Проект является продолжением уже реализующихся проектов БРОО “Мир без границ”. Реализация проекта будет идти в следующих напрвлениях: обучение и обеспечение полезной занятости детей и подростков с РАС, реализация домашней части индивидуальной программы ребенка, а также повышение компетенций специалистов, работающих с детьми с РАС в образовательных организациях (ОО) в ПАП.
Во-первых, в рамках проекта будут проведены индивидуальные и групповые занятия по полезной занятости и внеурочной деятельности в прикладном анализе поведения для детей и подростков 5-18 лет с РАС в ОО (детских садах и школах) и инклюзивных ресурсных развивающих центрах(ИРРЦ) "ПодРАСтайка" г.Губкина и г.Старого Оскола БО. На занятиях наши подопечные будут осваивать навыки ведения домашнего хозяйства, собственного досуга, поведения в различных социальных ситуациях (поход в магазин, поездки на общественном транспорте и др.).
Во-вторых, будет организовано обучение и консультационное сопровождение родителей и членов семей по реализации индивидуальной программы ребенка в домашних условиях в части работы с проблемным поведением и обучения различным навыкам.
В-третьих, в ОО и ИРРЦ "ПодРАСтайка" будут проведены мастер классы по кулинарии и различным видам творчества (лепка из глины, вязание, изготовление поделок из различных материалов) для для детей и подростков 5-18 лет с РАС и их нейротипичных сверстников.
В-четвертых, в ИРРЦ “ПодРАСтайка” г.Губкин квалифицированным специалистом будут проведены занятия по адаптивной физкультуре, которые направлены на реабилитацию и адаптацию детей с РАС к нормальной социальной среде. Возраст детей от 5 до 18 лет.
В-пятых, для специалистов, работающих с детьми с РАС в ОО будет реализовано обучение в прикладном анализе поведения. Будет проведен сертифицированный курс повышения квалификации педагогов.
В-шестых, в рамках проекта будут проведены инклюзивные мероприятия (праздники, конкурсы) для разных возрастных групп с целью формирования у детей с РАС навыков социализации, спокойного нахождения и участия в подобных праздниках. Все мероприятия проекта будут осуществляться под методическим сопровождением (супервизией) сертифицированных в ПАП специалистов.
По итогам реализации проекта будет проведена встреча в формате круглого стола с участием родителей детей с РАС, представителей образовательных организаций, управления образования, центра психолого-педагогической помощи г. Губкин, супервизора проекта.

Цель

1. Повышение уровня качества жизни семей, имеющих детей с РАС посредством осуществления интенсивного комплексного сопровождения детей и подростков с РАС 5-18 лет с применением методов и приемов, имеющих научные доказательства эффективности, в образовательной и домашней среде

Задачи

1. Сформировать и повысить уровень социальных, коммуникативных, бытовых и других групп навыков детей и подростков с РАС 5-18 лет посредством организации сопровождения в образовательном учреждении, дома, во внеурочной деятельности и полезной занятости
2. Обучить родителей (законных представителей) эффективным методам формирования релевантных навыков у детей и подростков с РАС 5-18 лет на основе научно доказанных подходов
3. Распространить доступную информацию об аутизме, особенностях людей с РАС и обучающих подходах с научно доказанной эффективностью, указанных в клинических рекомендациях по РАС
4. Повысить профессинальные компетенции педагогов, обучающих детей и подростков с РАС 5-18 лет в ОО, посредством сертифицированного курса по ПАП

Обоснование социальной значимости

Жизненная ситуация людей с аутизмом остаётся в нашей стране острой социальной проблемой. Дети с РАС имеют разный уровень развития коммуникативных, социальных, бытовых, академических навыков. И даже в том случае, когда уровень навыков человека с РАС приближен в норме, ему всё равно, сложно выстроить отношения с внешним миром, особенно со сверстниками. Буквальное понимание речи, событий, непонимание переносных значений, юмора, сарказма, перспектив и желаний других людей значительно ограничивает общение. В конечном итоге это общение сводится к узкому кругу, в основном, с близкими родственниками. Поэтому педагоги, работающие с детьми с РАС, должны обладать определенным багажом специальных знаний для успешной реализации образовательных задач. Основой должны стать знания по использованию образовательных методик, эффективность которых в обучении детей с РАС подтверждена в контролируемых исследованиях (т.е. методик с доказанной эффективностью), к которым, в частности, относится ряд методик, разработанных в рамках дисциплины прикладного анализа поведения.
Одной из основных проблем является недостаточное методическое сопровождение (супервизии) педагогических кадров, владеющих эффективными методиками обучения таких детей и имеющими опыт практической работы в команде профессионалов, реализующих образовательные программы для детей с РАС.
Родители, также как и педагоги должны обладать определенным набором компетенций в прикладном анализе поведения для успешной реализации индивидуальной программы своего ребенка в домашних условиях. Гораздо острее и важнее становится эта проблема, когда в репертуаре ребенка/подростка с РАС присутствует тяжелое проблемное поведение (повреждающее, самоповреждающее, социально непремлемое). В этом случае консультативная и методическая поддержка семьи должна быть постоянной.
Также, до сих пор проблемой является то, что заканчивая школу, люди с РАС вынуждены оставаться дома, потому что в их населенных пунктах нет центров полезной занятости. Вместе с тем, подростки и молодые люди с РАС могут освоить элементарные трудовые навыки и применять их при грамотной поддержке специалистов. Они будут чувствовать себя занятыми и востребованными. Для них это очень важно. Полезная занятость обеспечит людям с РАС включение в социальную жизнь и разгрузит членов их семей (позволит работать и тоже включиться в нормальную социальную жизнь, которой большинство из них сейчас лишены). в конесном счете это улучшит качество жизни этих семей.
На территории Белгородской области БРОО “Мир без границ” уже реализует ряд программ и проектов, направленных на развитие инклюзивного образования детей с РАС в форме образовательных моделей "Ресурсный класс" (с 2016г, модель рекомендована Министерством образования и науки РФ - информационное Письмо от 07.07.2017 № ТС-267/07, далее - РК) и "Ресурсная группа". (с 2017года, далее - РГ). На протяжении нескольких лет (с 2016 по сегодняшний день) в сотрудничестве с образовательными организациями наша НКО обеспечивает обучение детей с РАС в рамках РК и РГ с постоянным методическим сопровождением их семей и специалистов образовательных организаций. Это сопровождение не финансируется государством, но оно необходимо родителям и специалистам, работающим с детьми и подростками с РАС, для выстраивания грамотной и эффективной работы по обучению детей жизненно важным навыкам.
Проект является продолжением и развитием больших проектов организации, благодаря которым всё больше детей с РАС в разных районах Белгородской области (БО) могут получить квалифицированную помощь, учиться в общеразвивающих школах, детских садах, расти и развиваться в среде типично развивающихся сверстников.
Мероприятия данного проекта обоснованы постоянным родительским запросом, который они озвучивают в процессе реализации мероприятий предыдущих проектов БРОО “Мир без границ”. Видя положительную динамику в развитии навыков своих детей, родители и другие члены семей не хотят останавливаться на достигнутых успехах. Родители хотят продолжать обучение своих детей в наименее ограничивающей среде и с помощью подходов с научно доказанной эффективностью. Этим и продиктована большая значимость данного проекта.

География проекта

Губкинский городской округ (г.Губкин), Старооскольский городской округ (г.Старый Оскол, с.Песчанка), Валуйский городской округ (г.Валуйки) Белгородской области

Целевые группы

1. Дети и подростки с РАС от 5 до 18 лет
2. Семьи, где воспитываются дети и подростки с РАС