Проекты

Краткое описание

Проект нацелен на создание условий для формирования позитивного социального опыта, эффективной профориентации подростков 12 - 15 лет с девиантным поведением, находящихся в сложной жизненной ситуации и группе риска СОП, через вовлечение их в организованный досуг по изучению интересных творческих дисциплин, где главный акцент будет сделан на освоение искусства мозаики, древней технике, вызывающей восхищение. В рамках инновационного образовательного формата за каждым подростком будет прикреплён тьютор из студентов Кунгурского художественного колледжа, пожелавших на волонтёрской основе стать наставниками, которые, в свою очередь, станут второй целевой группой проекта для получения ими новых творческих компетенций для совместного с их подопечными создания масштабного арт-объекта, который обогатит новое культурное пространство горда. Проект является партнерским и будет реализовываться на площадках учебных учреждений Художественного колледжа и детской иконописной школы, имеющих необходимую материально-техническую базу и педагогов с соответствующим опытом.

Реализация включает следующие этапы: 1) Проведение мероприятий для мотивирования подростков в интеллектуально-творческом развитии - мастер-классы по художественной обработке металла, камня, дерева от наставников, лекции по христианской культуре от эксперта теологи и специалиста искусствоведческого профиля, учебно-познавательные поездки для ознакомления с культурными достопримечательностями родного края. 2) Организация системных занятий для получения целевыми группами новых знаний и умений: для целевой группы подростков – иконография и технология мозаики. Для учащихся камнерезного отделения колледжа – художественная резьба по мрамору, а для учащихся на отделении дизайна – графическое оформление. 3) Заключительный этап – вовлечение в совместную творческо-прикладную работу целевых групп по созданию арт-объекта для «Сквера защитников земель русских» – мозаичного произведения Божией матери «Песчанской», олицетворяющей историческое единение народов Донбасса и России. Образ будет выполнен в технике византийской мозаики, и помещен в резной мраморный киот-часовню, главное предназначение которого сберечь благолепную красоту святыни, подчеркнуть сакральность и достойно обрамить ее.

Это позволит решить следующие задачи: А) Вовлечение детей из «группы риска» в сферы различных искусств для их успешной социализации и формирования позитивного социального опыта. В) Применение новых образовательных форматов в рамках дополнительного образования трудных подростков для повышения их мотивации к обучению в рамках предпрофессионального обучения в сфере творческих профессий, которое возможно станет для них точкой отсчета для осознанного и ответственного отношения к своему будущему профессиональному самоопределению. С) Для целевой группы студентов представиться возможность опробовать себя в роли творческого наставника, а решая задачи по проекту, они получат новые профессиональные компетенции, отсутствующие в колледже.

Цель

1. Создание условий формирования позитивного социального опыта, эффективной профориентации детей подросткового возраста из "кризисных" семей находящихся в трудной жизненной ситуации, с целью развития их творческого потенциала, целеполагания и ситуации успеха в будущей профессиональной специализации в художественной сфере.

Задачи

1. Осуществление общеорганизационной подготовки с ресурсным оснащением проекта.
2. Мотивирование подростков целевой группы проекта в интеллектуально творческом развитии через организацию культурологических мероприятий.
3. Организация профориентационных мероприятий для получения целевыми группами новых знаний и компетенций в художественных сферах.
4. Привлечение целевых групп к созидательно-прикладной работе по созданию монументального арт-объекта нравственного контента.
5. Проведение социокультурного мероприятия - особо значимого как целевых групп, так и для жителей города разных социальных групп.

Обоснование социальной значимости

Главной препятствием для успешной интеграции в общество подростков из неблагополучных семей является проблема в социальном и образовательном неравенстве со своими сверстниками, получившими возможность развиваться правильно и гармонично. Причинами этого, как правило, являются отсутствие педагогической культуры родителей в этих семьях и их материальное неблагополучие. Низкое качество жизни, сомнительные ценности окружения, в котором они находятся, приводят их к асоциальным представлениям о жизни со всеми вытекающими. Они не включены в социально-значимую деятельность, не имеют опыта позитивного отношения к себе, лишены чувства своей индивидуальности и полезности для общества. Ввиду объективных социальных причин они не имели возможности в своей жизни посещать театры, музеи, знакомиться воочию с культурно-историческим наследием нашей Родины, получать эмоциональный заряд от соприкосновения с культурными ценностями. По статистике только в 2022 году на профилактический учет в КДН и ЗП г. Кунгура были поставлены 287 семей за ненадлежащее исполнение родительских обязанностей. Помимо того, в образовательных организациях города на учёте состоят 572 семьи, находящиеся в социально опасном положении, в которых деструктивные эмоционально-конфликтные отношения в порядке вещей, а поэтому дети из них особенно подвержены социальной дезадаптации. К сожалению, из этой категории детей лишь у 30% есть интересный содержательный досуг (кружки и т.п.), а остальные предоставлены самим себе. На практике у этой категории детей есть возможность получить профессиональное образование только сугубо рабочих профессий таких как: каменщик, мастер по ремонту обуви, штукатур, маляр, садовник, тракторист - http://perm.bezformata.ru/listnews/obrazovanie-okolo-23-tis-detej/51248158/. И этим ограничиваются их возможности в профессиональном самоопределении. А освоение «необычных» профессий для них недоступно по вышеперечисленным причинам.

И для исправления ситуации мы представляем проект, крайне важный и значимый для детей целевой группы, у которых появится возможность раскрытия своего творческого потенциала для уверенной самореализации в художественных сферах и возможного профессионального самоопределения, связанного с искусством. Их участие в проекте поможет раскрыть задатки творческих способностей, расширить кругозор, увидеть новые возможности в приобретении профессии. Подростки с девиантным поведением обладают рядом характеристик личности, которые можно перенаправить из опасного разрушительного русла в созидательное, конструктивное. И в этом им помогут студенты-наставники, выбравшие творческую профессию. На них в проекте возложена особая роль проводников в мир искусства своих подопечных. Успешность ребёнка в школе и в его будущем, выбор профессии в дальнейшем, круг его общения определённо зависит от уровня его развития, интеллекта, интересов, лидерских качеств, навыков эффективной коммуникации, для этого проектом предусмотрено множество интересных культурологических мероприятий. Основной месседж проекта — это активизация у подростков целевой группы интереса к истокам духовности и культуры своих предков. Через совместную работу со своими творческими наставниками дети получат уникальную возможность реализации приобретённых навыков в процессе обучения по созданию арт-объекта нравственного контента для родного города. Тем самым, своим созидательным трудом они примут участие в формировании культурного пространство своей малой Родины. Это общественно значимое деяние, не имеющего аналогов в России, позволит решить пусть локально, но актуальную задачу, отвечающую запросам сегодняшнего дня по приумножению объектов культурного наследия в провинциях. Также важный момент в том, что творческие наставники во время работы с подростками из «группы риска» преодолеют стереотипы общества о своих подопечных, таких, как неисправимость у них асоциального поведения. Решая задачи по проекту, они получат новые профессиональные компетенции, знания и навыки, которые отсутствуют в их образовательном учреждении, а также научатся организовывать собственные мероприятия в области культуры.

Помимо того, проект затрагивает актуальную тему воспитание патриотизма. Считается, что патриотизм, как и вера — очень глубинное духовное, личное чувство, развить которое, в первую очередь, помогает искусство, культура и изучение национально - исторических традиций. 22 декабря 2022 года Президент России В.В. Путин отметил важность проектов просветительской направленности в области истории: «В связи с известными событиями геополитического характера молодежь попала под шквал информационных атак и оказалась в весьма уязвимом положении. Это информационное противоборство всегда имело место, но сейчас приобрело особо острый характер. Наша задача – дать молодым людям России прочную опору в виде достоверных знаний, посвящённых истории и основам российской государственности. А это важная и ответственная задача.

География проекта

Реализация проекта планируется на площадках детской иконописной школы «Добротолюбие» и Кунгурском художественно-промышленном колледже г Кунгура, где созданы условия для освоения целевыми группами новых творческий компетенций с возможностью воплощения через прикладные работы реализации задуманного, а для погружения целевой группы подростков в культурную атмосферу проекта запланированы учебно-познавательные экскурсии с посещением культурных достопримечательностей Прикамья.

Целевые группы

1. Дети среднего школьного возраста из социально неблагополучных семей г. Кунгура не привлеченные к созидательному досугу, особо подверженные социальной дезадаптации.
2. Студенты камнерезного и дизайнерского отделения Кунгурского Художественного промышленного колледжа, филиала Академии им. С. Г. Строганова.