Проекты

Краткое описание

Проект направлен на приобщение детей в возрасте от 5 до 12 лет к культурному коду и историческому наследию через древнейшее ремесло — гончарное искусство и лепку глиняной игрушки. Опираясь на успешный 5-летний опыт работы гончарной студии «Родник моей души», проект предлагает методику, где обучение ручной лепке и работе на гончарном круге гармонично соединяется с изучением ненецкого фольклора.
Проект представляет собой цикл практических занятий, в ходе которых дети знакомятся с двумя мощными пластами культуры:
1. Народная игрушка: лепка классических образов по мотивам традиционных народных сказок, что закладывает фундамент духовно-нравственных ценностей.
2. Северная игрушка: создание образов героев ненецких и хантыйских легенд, животных Арктики и элементов национального орнамента, что развивает интерес к истории и традициям малой родины — Ямала.
Под руководством опытного наставника (педагога высшей категории и сертифицированного арт-терапевта) участники проекта проходят путь от куска глины до готового изделия. Использование элементов арт-терапии позволяет сделать процесс не только обучающим, но и развивающим эмоциональный интеллект ребенка.
Формирование гармоничной личности, способной ценить общенациональные традиции и уникальную культуру своего региона. Занятия способствуют развитию мелкой моторики, творческих способностей и укреплению патриотических чувств через живое соприкосновение с историей, запечатленной в глине.

Цель

1. Укрепление культурной идентичности детей Ямала (5–12 лет) путём создания на базе гончарной мастерской "Родник моей души" открытой площадки для массового вовлечения в ремесло народной игрушки и изучения северного фольклора как альтернативы цифровому досугу.

Задачи

1. Оснастить гончарную мастерскую необходимым оборудованием и качественными материалами для обеспечения комфортных условий при проведении массовых творческих мероприятий и возможности организации мобильных (выездных) площадок.
2. Организовать и провести серию открытых мастер-классов по изготовлению глиняной игрушки объединяющих технику ручной лепки народной игрушки с изучением мифологии и сказок народов Севера для детей Ноябрьска и гостей города, в том числе в мобильном (выездном) формате для охвата детей из других городов.
3. Провести итоговое мероприятие для педагогического с целью презентации достигнутых результатов, укрепления интереса молодежи к традициям Ямала и обмена успешными практиками духовно-нравственного воспитания.

Обоснование социальной значимости

Основная проблема детей в возрасте 5–12 лет, проживающих на территории Ямало-Ненецкого автономного округа, заключается в остром разрыве между естественной потребностью в культурном самоопределении и доминированием глобального цифрового контента, а также в высоком уровне психоэмоционального напряжения, вызванном суровыми климатическими условиями Севера.
Несмотря на интерес к творчеству, современные дети Ямала находятся в условиях «информационного шума», где преобладают глобальные медиа-образы. Это ведет к ослаблению интереса к народным традициям, фольклору и истории малой родины. Дети знают персонажей мультфильмов, но слабо знакомы с героями северных легенд и традиционным декоративно-прикладным искусством (народной и северной игрушкой). Без живого соприкосновения с ремеслом история остается для них «музейным экспонатом», не вызывающим эмоционального отклика.
В условиях цифровизации и долгой арктической зимы дети испытывают дефицит живого, сенсорного взаимодействия с природными материалами. Существует острая потребность в таких форматах творческих встреч, где даже за одно занятие (в рамках массового мастер-класса или выездного мероприятия) ребенок смог бы получить качественный опыт созидания, почувствовать успех и через «живую глину» прикоснуться к духовным ценностям.
Актуальность проекта подтверждается анализом деятельности Центра духовно-нравственного воспитания за последние 5 лет. Опыт работы нашей гончарной студии позволил выявить ряд критических факторов, определяющих потребность детей Ямала в данном виде творчества:
1. Отсутствие базового опыта: Результаты наших наблюдений показывают, что более 70% детей, впервые приходящих на занятия, никогда ранее не работали с природной глиной и не посещали профессиональную гончарную мастерскую. Для большинства ребят этот опыт является уникальным «открытием», вызывающим высокий эмоциональный отклик и познавательный интерес.
2. Дефицит моторных навыков: Мы зафиксировали, что у 50% новичков (особенно в возрасте 5–12 лет) наблюдаются выраженные трудности с мелкой моторикой и концентрацией внимания. Исследователи и педагоги связывают это с доминированием цифрового досуга и «экранной зависимостью», что делает тактильное творчество жизненно необходимым инструментом развития интеллекта и усидчивости.
3. Запрос педагогического сообщества: Внутренние опросы воспитанников Центра, а также анкетирование приходящих педагогов из образовательных организаций города, подтверждают острый запрос на доступные занятия для широкого круга по гончарному мастерству и лепке из глины. Педагоги-практики отмечают, что именно формат работы с глиной позволяет эффективно переключить внимание ребенка, снять учебный стресс и вовлечь его в созидательную деятельность.
Наш опыт доказывает высокую результативность арт-терапевтического подхода в работе с наиболее уязвимыми категориями участников — детьми с ОВЗ и детьми из семей участников СВО. Для них гончарная мастерская становится территорией психологического комфорта, где через создание народной и северной игрушки происходит мягкая реабилитация и социализация.

География проекта

Ямало-Ненецкий автономный округ, Ноябрьск

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 5 до 12 лет, проживающие на территории Ямало-Ненецкого автономного округа, проявляющие интерес к изучению народных традиций, истории родного края и прикладному творчеству.
2. Организованные группы школьников и дошкольников г. Ноябрьска: учащиеся 1–4 классов и воспитанники старших групп детских садов
3. Дети, посещающие Ноябрьск в рамках «социального туризма» или епархиальных мероприятий