Проекты

Краткое описание

Проект «Комикс об истории Новгородской Руси» направлен на создание образовательного ресурса для школьников, который поможет лучше усвоить и понять исторические события через увлекательный и доступный формат — графический роман (комикс). Основная идея проекта заключается в том, чтобы через историю одного персонажа, жившего в Новгородской Руси, показать особенности и важные моменты той эпохи, вовлекая детей в изучение истории через интересный и визуально привлекательный материал.
Целевая группа проекта Проект ориентирован на школьников 5-7 классов, преподавателей истории и родителей. Дети этого возраста часто сталкиваются с трудностями в запоминании исторических дат, событий и понятий, и наша цель — помочь им сделать этот процесс более легким и интересным. Учителя и родители также являются важной частью целевой аудитории, так как они могут использовать материалы проекта для повышения интереса детей к учебе и поддержки их образовательного процесса.
Содержание проекта
Разработка книги-комикса: основной результат проекта — это книга-комикс, которая расскажет о жизни вымышленного героя, жившего в эпоху Новгородской Руси. Через его историю дети узнают о повседневной жизни, культуре, политике и ключевых событиях этого времени. Комикс будет выполнен с соблюдением исторической точности, а его формат сделает сложный материал доступным для понимания.
Передача материалов школам: после разработки и издания комикса планируется бесплатная передача материалов школам Санкт-Петербурга. Это позволит использовать проект как дополнительный образовательный ресурс во внеурочной деятельности, а также для самостоятельного чтения и изучения материала школьниками.
Исследование фокус-группы: В рамках проекта будет проведено исследование, включающее опрос и наблюдение за учащимися, использующими материалы комикса. Это поможет оценить, насколько эффективно комикс способствует запоминанию исторических фактов и улучшает понимание материала у школьников.
Анализ результатов и доработка: По итогам исследования фокус-группы будет проведен анализ эффективности разработанных материалов, и на его основе, при необходимости, будут внесены корректировки в содержание. Данные исследования также будут использованы для создания методических рекомендаций для учителей по использованию комикса.
Ожидаемые результаты проекта
Повышение интереса у школьников к истории России, в частности к эпохе Новгородской Руси.
Увеличение уровня понимания и запоминания исторических фактов благодаря использованию визуальных и увлекательных материалов.
Обогащение программы дополнительного образования инновационным и нестандартным подходом к обучению.
Расширение возможностей учителей в подготовке к внеурочной деятельности за счет внедрения дополнительных образовательных ресурсов.

Цель

1. Формирование гражданской общероссийской идентичности среди учеников средних классов общеобразовательных учреждений через создание интерактивных образовательных материалов, направленных на изучение истории Новгородской Руси.

Задачи

1. Сбор и знакомство команды
2. Создание материалов (книга-комикс) для внеурочной деятельности: Разработка интерактивного комикса, который будет доступен для школьников и поможет им усваивать исторические факты в увлекательной форме.
3. Разработка и реализация плана по информационному сопровождению: Проведение информационной кампании для распространения книги-комикса среди целевых групп, включая учителей и родителей, а также создание обучающих материалов для их использования.
4. Сбор аналитики и работа с фокус-группой: Проведение исследований среди учеников, учителей и родителей для оценки эффективности разработанных материалов и выявления их влияния на интерес школьников к истории и гражданской идентичности.

Обоснование социальной значимости

Целевая группа:
Проект ориентирован на три основные группы: школьники 5-7 классов (10-13 лет) общеобразовательных школ Санкт-Петербурга, преподаватели истории, работающие в этих школах, и родители школьников. На территории реализации проекта (Санкт-Петербург) насчитывается более 500 школ, в каждой из которых учатся ученики данной возрастной группы, а также работает большое количество учителей, ответственных за преподавание истории.
Суть проблемы:
Школьники часто испытывают трудности с восприятием и запоминанием исторических фактов, особенно относящихся к далекому прошлому, такому как эпоха Новгородской Руси. Стандартные учебники нередко представляют материал в сухой и трудной для понимания форме, что приводит к потере интереса у учеников и снижению их мотивации к изучению предмета. Причинами этого являются недостаток визуальных и интерактивных методов обучения, а также сложность содержания учебных программ.
Преподаватели истории сталкиваются с необходимостью искать новые способы вовлечения учеников в учебный процесс. Традиционные методы преподавания не всегда эффективно работают с современными школьниками, которые привыкли к насыщенному визуальному контенту и требуют новых форматов подачи информации.
Родители школьников часто замечают снижение интереса своих детей к обучению и видят необходимость в дополнительных материалах, которые помогли бы их детям лучше усваивать учебный материал и развивать интерес к истории.
Результаты исследований целевой группы:
Согласно различным исследованиям, учащиеся сталкиваются с проблемой низкой вовлеченности в учебный процесс, особенно в отношении гуманитарных дисциплин. Снижение интереса к истории и гуманитарным предметам связано с недостатком современных методов преподавания, которые могли бы увлечь современных школьников, привыкших к визуальному контенту и интерактивным форматам. Исследования показывают, что родители и педагоги признают необходимость в улучшении образовательных материалов для эффективного патриотического воспитания и изучения истории​.

Кроме того, патриотическое воспитание и изучение истории рассматриваются родителями как важные аспекты, однако преподаватели признают, что им сложно реализовать эти темы в форме, которая будет понятна и интересна ученикам. Родители также подтверждают, что не хватает современных и доступных материалов, таких как видео и интерактивные материалы, которые можно было бы использовать для воспитания и образования детей​.

Эти данные свидетельствуют о том, что школьники нуждаются в новых форматах подачи исторического материала, которые позволят им лучше усваивать информацию и развивать интерес к истории.


Подтверждение проблемы в СМИ и статистике:
По данным Министерства просвещения РФ, в школах наблюдается снижение интереса к гуманитарным дисциплинам, включая историю, что ставит перед системой образования задачу разработки более современных и интересных методов обучения. Например, публикации отмечают, что современные школьники в условиях цифровой культуры часто требуют более интерактивных и визуальных учебных материалов. Проблема также освещалась в издании «Газета.ru», где говорится о необходимости внедрения новых форматов преподавания для повышения вовлеченности учеников​.

Президент России также подчеркивал важность создания образовательной среды, где чтение и интерес к культурному наследию будут важными аспектами формирования образованного общества​.

География проекта

Проект будет реализован в пределах Санкт-Петербурга, что связано с высокой концентрацией школ, заинтересованных в инновационных образовательных материалах, и возможностью эффективного проведения мероприятий в данном регионе. Санкт-Петербург, как крупный образовательный и культурный центр, предоставляет необходимые условия для успешной реализации проекта, а также для дальнейшего анализа его эффективности.

Целевые группы

1. Школьники 5-7 классов общеобразовательных школ Санкт-Петербурга
2. Преподаватели истории школ Санкт-Петербурга
3. Родители школьников 5-7 классов