Проекты

Краткое описание

Проект «Профессиональная навигация. Примерочная профессий» - это серия видеоблогов (репортажей) от первого лица - презентаций о профессиях, которые можно получить в учебных заведениях среднего профессионального образования и высших учебных заведениях Ульяновской области, а также о возможностях реализации полученных знаний и навыков в экономической и социальной сферах на территории Ульяновской области. Проектом будет создана медиа-площадка, которая поможет подросткам и молодёжи определиться с профессией. Формат проекта выбран не случайно, ведь умы подростков захвачены блогингом. Блогерство - это новый формат журналистики. Быть блогером означает создавать только уникальный контент, обогащенный собственным опытом. За эту уникальную точку зрения пользователи интернета и любят материал, отснятый блогерами.Формат проекта будет разработан с учетом всех современных требований с использованием компьютерной графики и динамичного монтажа. В роли блогеров в нашем проекте выступят выпускники Ульяновского молодежного центра кинематографии и телевидения (Киношкола 73). Каждый блогер «примерит» на себя выбранную профессию. Пройдёт путь от занятий в аудитории колледжа (техникума, университета), занятий в мастерских до непосредственного применения полученных знаний на рабочем месте - на предприятиях, в социальных учреждениях. Блогеры расскажут о рабочих и инженерных специальностях, IT-сфере, сельскохозяйственных и медицинских профессиях. Рассказывая о профессиях, блогеры проведут обзор основных профессий, которые можно получит в учебных заведениях среднего профессионального образования и в высших учебных заведениях, расположенных на территории Ульяновской области. Расскажут о промышленных предприятиях и учреждениях социальной сферы, расположенных на территории Ульяновской области, где можно реализовать полученные знания и навыки. Ведь подростки часто сталкиваются с проблемой низкой осведомлённости о востребованных профессиях на рынке труда и о том, что нужно делать, чтобы освоить данные виды профессий. Проект позволит расширить знания молодых людей по данному вопросу, определиться с направлением собственного профессионального пути, обрести уверенность в собственных силах и понять, какие конкретные шаги надо предпринять (в части выбора экзаменов ЕГЭ), чтобы найти себя и обрести не просто профессию, а любимое дело. Особое место в профессиональном самоопределении подрастающего поколения должно принадлежать школе. К сожалению, существующая в школах методическая база для проведения профориентационной работы весьма слаба. Школьный курс по выбору профессии не ведется в полном объеме из-за отсутствия подготовленных педагогических кадров. Предлагаемый проект будет направлен на решение задач, поставленных перед Федеральными проектами: «Успех каждого ребенка», «Билет в будущее». Проект будет использован в профориентационной работе общеобразовательными и профессиональными образовательными организациями нашей области, выложен в соцсети и интернет.

Цель

1. Оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора ими профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности
2. Выработка у школьников сознательного отношения к труду, профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.

Задачи

1. Подготовить информацию о востребованных специальностях. Написать сценарий. Организовать съёмки в учебных заведениях и на предприятиях Ульяновска. Смонтировать 8 видеоблогов и объединить их в 1 фильм.
2. Передать фильм и его части (блоги) в Министерство просвещения и воспитания Ульяновской области для проведения уроков и классных часов в рамках реализации Федеральных проектов: "Билет в будущее", "Успех каждого ребёнка".
3. Выложить фильм и его части (блоги) на канале Youtube и распространить видеоблоги по сети интернет с таргетированием аудитории.

Обоснование социальной значимости

Каждый человек в своей жизни сталкивается с моментом, когда необходимо выбрать будущую профессию. И каждый человек испытывает свои индивидуальные сложности. Проблема возникновения трудностей при выборе профессии, особенно в подростковом возрасте, очень актуальна в современном обществе. Актуальность данной темы не вызывает сомнений, так как количество профессий постоянно растёт, а значит выбрать себе подходящую профессию становится всё сложнее. Подверженность влиянию окружающих, желание легкого заработка и другие сложности, которые не дают найти работу мечты. Молодые люди часто не имеют представления о реальной трудовой деятельности и разочаровываются в своих ожиданиях. На сегодняшний день есть 5 проблем, с которыми сталкиваются современные школьники при выборе профессии:
1. Неосознанная некомпетентность.
Более 70% школьников, по данным проекта "Билет в будущее", страдают неосознанной некомпетентностью. Это состояние, когда человек не представляет, чем можно заниматься в будущем, и не считает нужным выбирать профессию. Такие люди рискуют неверно выбрать профессиональный путь и чувствовать себя не на своем месте. Старшеклассники относятся к работе как к обязанности. Раз ее нельзя избежать, то пусть она хотя бы не слишком тяготит. Такое бывает, когда рядом нет человека, который объяснит нюансы выбора профессии, поможет сформировать видение своего будущего.
2. Вера в то, что в интернете можно заработать, не прилагая усилий.
Представители поколения детей, родившихся после 1995 часто хотят быть инфлюенсерами в социальных сетях, делая публикации о своей жизни и взглядах. Такое занятие позволяет зарабатывать рекламой в своих аккаунтах. Для такой работы, как правило, не нужны развитые профессиональные навыки и личное общение с командой единомышленников. Примером служит самый успешный на YouTube блогер PewDiePie (Феликс Чельберг), который из-за миллионного заработка в интернете бросил учебу. По данным опросов Фонда "Общественное мнение" ВШЭ, детям в России не особенно важны престиж и возможность быть в коллективе. Зато они ждут, что работа будет увлекательной, эмоционально интересной и хорошо оплачиваться. Также современным людям важно иметь возможность распоряжаться своим временем, что в полной мере соответствует представлениям о жизни инфлюенсера. Американская консалтинговая компания Morning Consult провела исследование и выяснила, что 72% родившихся после 1995 года следят за контентом инфлюенсеров. Такое "общение" происходит регулярно, в удобной форме и соответствует взглядам на жизнь миллениалов и зумеров. Они сами были бы не против такой работы - с гибким рабочим графиком и возможностью рекламировать любимые товары за деньги.
3. Низкая информированность.
Современные дети получают в школе мало информации о профессиях, однако, согласно результатам исследования ВШЭ, живо интересуются работой близких и знакомых. Мало кому все равно, кем быть. Почти у всех есть явные пристрастия. Важно заранее знакомиться с разными специальностями, и необязательно расспрашивать родителей и посещать дни открытых дверей в разных компаниях. Об актуальных профессиях можно узнать в увлекательной игровой форме в интернете. Наш проект будет способствовать информированности молодого поколения в выборе будущей профессии.
4. Агентность, или подверженность влиянию среды.
Дети становятся заложниками представлений родителей и ближайшего окружения о правильном выборе профессии и получении высшего образования. Все сталкивались с ситуацией, когда мама знает лучше, на кого пойти учиться, папа уверен, что настоящий мужчина только тот, кто служил в армии, а друзья зовут в свое училище - ведь одному как-то страшно.
Средняя школа дает необходимые в жизни знания, но не формирует представления о профессиях. Более половины детей в той или иной степени готовы довериться близким людям при выборе места учебы или работы. Подавляющее большинство уверены, что семья и друзья помогут им с поиском работы. Однако современные школьники не могут полностью положиться на опыт своих родителей, ведь люди старшего поколения получали образование, строили карьеру и семью в других условиях. Наш проект «Профессиональная навигация.Примерочная профессий» в тематических видео ровесников и специалистов расскажет школьникам и студентам о возможностях в принятии решения в выборе профессии.
5. Необходимость выйти на работу или отсутствие денег для получения желаемой профессии.
Многие уже в школе поняли, кем хотят работать. Но что делать, если получить специальность, о которой мечтаешь, невозможно в существующих обстоятельствах? Кому-то мешают недостаточно высокие оценки, кто-то вынужден работать уже после девятого класса. Не у всех есть возможность оплатить учебу. Такие выпускники стараются попасть в колледж, где можно совмещать работу и занятия. Чтобы желание исполнилось, нужно как можно больше трудиться и узнавать. Профориентационные практики расширят кругозор и поменяют взгляд на вещи, которые раньше казались сами собой разумеющимися.

География проекта

г. Ульяновск, Ульяновская область

Целевые группы

1. учащиеся 7-11 классов
2. студенты колледжей
3. студенты высших учебных заведений