Проекты

Краткое описание

Инклюзивное пространство для детского развития создаётся для семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей, не имеющих никаких ограничений в своем здоровье, которые готовятся к обучению в школе. В рамках проекта будет создана коррекционно-развивающая среда по развитию и социализации детей дошкольного и младшего школьного возраста с нарушениями речи и психоэмоционального поведения. Адаптивные занятия будут проходить на базе уже созданной библиотерапевтической комнаты Центральной детской библиотеки п. Ракитное. К работе по формированию у детей мотивационной готовности (положительное отношение к школе и учению); интеллектуальной - (наличие определенных навыков, уровня развития познавательных процессов); социальной - (сформированность качеств, которые обеспечивают установление взаимоотношений со взрослыми и сверстниками, вхождение в жизнь класса, выполнение совместной деятельности) будут привлечены педагог-дефектолог, психолог, специалисты по художественной и творческой деятельности.
В проекте примут участие 4 ребёнка инвалида, 14 детей с ОВЗ и особенностями развития, 17 детей которым необходимо овладение умениями и поведенческими навыками для оптимального уровня усвоения школьной программы.
- индивидуально-групповые занятие с элементами тренинга, направленные на стимулирование адекватного поведения в обществе;
- индивидуальные занятия с логопедом с целью развития правильного звукопроизношения и формирования четкого восприятия и воспроизведения звуков родного-русского языка у детей, имеющих нарушение речи;
- творческие арт-терапевтические занятия, способствующие повышению уровня развития зрительно-моторной координации и коррекции мелкой моторики рук;
- семейные лектории-практикумы для родителей под руководством психолога.
В процесс занятий будет включена изо-терапия, игро-терапия, сказко-терапия, интерактивные занятия с использованием тактильноразвивающих панелей. Кроме этого пройдут занятия с использованием нового оборудования - интерактивного пола.
Данный проект является логическим продолжением уже реализованного проекта «Специализированное пространство «КубикРубика». В рамках нового проекта планируется продолжить работу с детьми с ОВЗ дошкольного и младшего школьного возраста и расширить возможности их социализации, путём проведения
совместных развивающих упражнений для детей с особыми образовательными потребностями и детей не имеющих ограничение в своём развитии.

Цель

1. Подготовить детей-инвалидов, детей с ОВЗ и особенностями развития дошкольного и младшего школьного возраста (5-10 лет) к обучению в начальной школе, за счёт проведения интенсивных занятий с целью коррекции признаков отклонений в развитии

Задачи

1. Создание условий для построения коррекционно-развивающей среды по развитию и социализации детей-инвалидов, детей с ОВЗ и особенностями развития дошкольного и младшего школьного возраста с нарушениями речи и психоэмоционального поведения.
2. Подготовка к реализации проекта
3. Внедрение коррекционных программ работы с детьми инвалидами, детьми с ОВЗ и особенностями развития дошкольного и младшего школьного возраста
4. Комплексное сопровождение родителей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ в рамках реализации проекта
5. Проведение индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих занятий

Обоснование социальной значимости

По данным исследований, по тем пли иным причинам от 15 до 40% детей дошкольного и младшего школьного возраста испытывают трудности с обучением в начальной школе и подготовительной группе. 50% из числа этих детей имеют особенности психологического и физического здоровья. В настоящее время государственная политика в отношении детей с ограниченными возможностями здоровья направлена на реализацию права получения ими полноценного образования и обеспечение комплексной реабилитации и социализации, позволяющих реализовать их потенциальные возможности.
В 2022 - 2023 годах на базе Центральной районной библиотеки посёлка Ракитное Белгородской области, благодаря участию в конкурсе на предоставление субсидий из бюджета Белгородской области некоммерческим организациям на реализацию социально значимых проектов, было создано специализированное пространство для абилитация детей с ОВЗ дошкольного и младшего школьного возраста (5-10 лет) поселка Ракитное, в рамках которого была организована работа психолога, логопеда, учителя рисования. Целевой аудиторией проекта стали 19 детей с ослабленным здоровьем. https://vk.com/rakitcdb?w=wall-193015303_1583, https://vk.com/rakitcdb?w=wall-193015303_1577,https://vk.com/rakitcdb?w=wall-193015303_1531.
Проект получил "большой резонанс в обществе", в результате чего к занятиям присоединились дети, без отклонений в развитии, но нуждающиеся в коррекции речевого и психоэмоционального развития. Это стало важным показателем в решении вопроса о проблеме включения детей с комплексными нарушениями в среду здоровых сверстников. В процессе инклюзивных занятий были выявлены успешные результаты в обучении детей. Десять из девятнадцати детей младшего школьного возраста преодолели психоэмоциональный барьер и с успехом были зачислены в первый класс общеобразовательной школы.
По завершению проекта был проведён опрос среди родителей, имеющих детей дошкольного и младшего школьного возраста на тему "Интеграция и социализация ребёнка в образовательное пространство". В результате проведенного анкетирования 60% опрошенных ответили, что их дети нуждаются в помощи специалистов.
80% пожелали продолжить приводить детей на занятия по коррекционной работе, так считают, что неформальная обстановка, игровые формы во время проведения мероприятий по социализации и абилитации, помогут детям адаптироваться, будут способствовать развитию эмоционального интеллекта, помогут разностороннему развитию детей, 100 % родителей, воспитывающих особенных детей, считают, что дошкольная социализация в условиях инклюзивного пространства, повысит эмоциональный комфорт детей и всестороннее и своевременное их психическое развитие.

География проекта

Посёлок Ракитное Ракитянский район

Целевые группы

1. Дети с ОВЗ дошкольного и младшего школьного возраста (5-10 лет)
2. Дети дошкольного и младшего школьного возраста (5-10 лет)
3. Родители детей - участников проекта
4. Дети-инвалиды дошкольного и младшего школьного возраста (5-10 лет)