Проекты

Краткое описание

Проект предназначен для детей с ментальными нарушениями в возрасте от 7 до 15 лет, проживающих в Санкт-Петербурге и нуждающихся в развитии музыкальных, речевых и двигательных способностей, в улучшении социально-коммуникативных навыков в нейротипичном обществе. Музыкальная терапия – общепризнанный способ реабилитации детей, она является универсальным способом коммуникации с детьми.
В рамках проекта мы планируем на базе Санкт-Петербургского государственного музея театрального и музыкального искусства разработать и провести годовой курс музыкальных занятий, направленных на развитие благотворного инклюзивного климата и улучшение качества жизни особых детей, улучшения памяти, мелкой моторики, психоэмоционального фона и концентрации.
Состав проекта:
1. Годовой музыкальный курс для особых детей в двух возрастных категориях в формате групповых занятий на базе Музея-квартиры Н. А. Римского-Корсакова, направленный на улучшение социально-коммуникативных навыков, на освоение техник раскрепощения, музыкальных импровизаций. В рамках занятий будут созданы условия для развития способностей, концентрации, речи, моторики. Отдельное внимание будет уделяться коммуникации внутри группы. В рамках занятий будут использованы вокальные техники, а также шумовые и профессиональные музыкальные инструменты (рояль, клавесин, маракасы, кастаньеты, треугольники, блок-флейты), разнообразный реквизит.
2. Музыкально-театральная программа для инклюзивных групп (музыкальные сказки, концерты-знакомство с музыкальными инструментами и знакомство с экспозицией), направленная на углубление и эмоциональное проживание тематики музеев, отдельных экспозиций.
3. Экскурсии по музеям-филиалам для того, чтобы организовать досуг семей вне дома и театральной лаборатории, познакомить детей с музеями разной направленностями, обогатить их кругозор.
4. Постановка инклюзивного музыкального спектакля, где наряду с профессиональными актерами будут выступать дети. Многие родители детей с ментальными нарушениями во время интервью упоминали о невозможности посещать большие театры (девиантное поведение). С другой стороны зрители спектакля – подопечные фондов, которые смогут вдохновиться успехами ребят и в будущем смогут попробовать свои силы в музыкальных занятиях.
5. Показы музыкального спектакля в зале Музея-квартиры Н. А. Римского-Корсакова, которые призваны преодолеть страх детей перед новыми людьми, перед выступлением на публике, а также поверить в собственные способности и дать стимул развиваться дальше.
Впервые Музей стал проводить инклюзивную лабораторию в 2023 году. Ее выпускниками стали 11 ребят с ментальными нарушениями, а выпускной спектакль планируется показывать в сезоне 2023-2024. Театральная академия особых талантов получила большой отклик. Новое направление продиктовано высоким интересом родителей не только к социализации детей, но и музыкальной терапии.

Цель

1. Помочь детям с ментальными нарушениями улучшить музыкальные, двигательные и речевые способности, а также обрести новый круг общения и сформировать социально-коммуникативные навыки исходя из того состояния, в котором они присоединились к проекту.

Задачи

1. Научить детей с ментальными нарушениями и нейротипичных детей коммуникации друг с другом и обеспечить культурный и творческий досуг на бесплатной основе.
2. Разработать комплекс мероприятий, направленный на музыкальную реабилитацию детей с ментальными нарушениями на бесплатной основе

Обоснование социальной значимости

ЦГ проекта - это дети с ментальными нарушениями в возрасте от 7 до 15 лет, проживающие в Санкт-Петербурге, нуждающиеся в развитии музыкальных, речевых и двигательных способностей, в улучшении социально-коммуникативных навыков в нейротипичном обществе. В нашем городе проживает более 20 000 детей-инвалидов, но большинство из них изолировано от общества и не интегрировано в городскую среду. Причины этого мы видим в низком уровне доступности социализации детей, их замкнутости, невозможности получить бесплатную творческую реабилитацию.
Нами проводилось глубинное интервью с родителями детей с ментальными нарушениями (результаты с вопросами и расшифровками на диске: https://disk.yandex.ru/d/U04kbijMfTdlzA) и опрос родителей https://vk.com/gorodmus?w=poll-123917475_791087487 относительно отношения к инклюзивным группам. На основе проведенных исследований мы выявили причины проблемы:
1. У детей с ментальными нарушениями и нейротипичных детей присутствует дефицит навыков коммуникации друг с другом. Родители с детьми замыкаются дома, особенно если дети не попали в ресурсный класс общеобразовательной школы. Дом – реабилитационный центр – становятся единственным маршрутом семьи, замыкая детей еще больше.
2. В Санкт-Петербурге нет опыта системной творческой реабилитации, существующие занятия носят разовый характер или являются дополнением к общему курсу реабилитации.
3. Не все семьи могут себе позволить платить за творческую реабилитацию.
4. Родители не знают о реабилитационном потенциале творческой терапии детей в области коррекции эмоционального фона и улучшения коммуникативного уровня детей. Музыкальное искусство яявляется всемирно признанной формой реабилитации детей. Мнение исследователей: https://www.defectologiya.pro/zhurnal/muzyikoterapiya_i_deti_s_ogranichennyimi_vozmozhnostyami_zdorovya_v_detskom_sadu/
5. Дети с ментальными нарушениями не посещают культурные учреждения из-за боязни их родителей оказаться в не толерантном обществе. Чтобы добиться большего прогресса, необходимо регулярное посещение, постоянно действующие группы, создание условий для совместного досуга в стационарных и выездных ситуациях. Часто в предлагаемых занятиях такой работы не ведется и она ограничивается непродолжительными сроками.
Мы опросили наших партнеров - благотворительные фонды, работающие на территории СПб, и выяснили, что активное желание иметь регулярные творческие театральные занятия, посещать театр, развивать свои навыки составляет не менее 600 человек (использовался метод емейл опроса)
Социальная адаптация и развитие детей с ограниченными возможностями здоровья является краеугольным камнем развития современного общества. Численность детей с особыми потребностями на территории РФ увеличивается с каждым годом. Значительная часть детей (от 25 до 50%) имеют задержку психического и психо-речевого развития, тревожность. Многие из этих показателей можно и нужно смягчать при помощи комплексной арт-терапии, где музыка и театр являются ключевыми звеньями.
В результате проекта мы также сможем помочь детям с ментальными нарушениями обрести новый круг общения, семьи с детьми станут больше времени проводить вне дома, посетят новые для них культурные учреждения, научатся преодолевать страхи.
Уникальность лаборатории заключается в отсутствии аналогов в Санкт-Петербурге – ни один из социальных, реабилитационных центров, а также музейных или концертных организаций не предлагает регулярных занятий для детей с ментальными нарушениями, по музыкальной терапии с последующей постановкой музыкально-театрального спектакля. Уникальность и в месте проведения проекта. В этом проекте мы хотим создать комфортную социальную среду для объединения семей в залах в четырех музеях, так или иначе связанных с музыкальным искусством. Музей актеров Самойловых раскрывает историю актерской семьи и музыкальных салонов, в творчестве Н. А. Римского-Корсакова - 15 оперных спектаклей, в Шереметевском дворце всегда звучала музыка и был свой оркестр, а Театральный музей находится на территории Дирекции императорских театров, куда стекались все самые яркие творческие силы Российской империи, и хранит уникальную коллекцию музыкальных инструментов.

География проекта

Санкт-Петербург, Центральный район

Целевые группы

1. Дети с ментальными нарушениями в возрасте от 7 до 15 лет, проживающие в Санкт-Петербурге, нуждающиеся в развитии музыкальных, двигательные и речевых способностей, а также улучшении социально-коммуникативных навыков в нейротипичном обществе.