Проекты

Краткое описание

В Концепции художественного образования определена одна из главных задач, стоящих перед современной школой искусств - формирование духовно богатой, высоконравственной, образованной и творческой личности, способной противостоять разрушению национальных основ и вековых нравственных норм отечественной культуры.  Искусство обладает широким спектром воздействия на развитие и становление личности в силу объединения в нем всех видов изобразительной и декоративной деятельности.
 
Наблюдается уход от классических способов взаимодействия искусства со зрителем – все чаще используются интерактивные форматы. Создаются интерактивные книги, набирает популярность иммерсивный театр, где не существует деления на зал и сцену, и зритель оказывается вовлечен в происходящее.

Школа - дом, школа – мастерская, школа -музей есть и будет современной и во всех начинаниях первой! И мечта, и работа, и творчество, и воплощение мечты – это детская художественная школа. Для нашего коллектива преподавателей и учеников школа - пространство безопасности, успеха и творчества.
У ребят появилась идея создать проект, в котором объединит своим творчеством VR пространство арт-галереи и арт-олимпиаду по изобразительному искусству.
Что же это за волшебное слово – арт? В переводе с английского art – искусство. В переводе с латинского artist – художник.
Все вместе – это творческое пространство для учащихся ДШИ и ДХШ Новосибирского района и ребят из учреждений партнеров с регионов РФ (гг. Мирный, Барнаул).
 
Проект решает проблему наличия площадки для художников НСО. Многофункциональность выставочного зала объединит натурный фонд, помещение для проведения научно-практических конференций учащихся, выставок детского изобразительного и декоративно-прикладного творчества в формате современной технически оснащенной арт-галереи. Длят рабочего поселка Краснообск это шаг в исксстве на уровне РФ.
 
Особенность арт-галереи определяется спецификой ее целевой группыа: ориентация на ребенка требует особой организации экспозиций (с учетом ограниченности площадей, возможности использовать современные технологии), а также как пространство для олимпиадного интеллектуального общественного движения по изобразительному искусству.
 
Олимпиада, как форма работы с одаренными детьми, является одним из перспективных направлений проектирования и реализации индивидуального образовательного маршрута учащегося, способом продвижения интеллектуального развития учащихся и воспитанников через конкурсы, олимпиады, исследовательскую, научную деятельность.
 
С помощью цифровых технологий отцифровываем творческие работы учеников: победителей районных, городских и региональных выставок и конкурсов; победителе й общероссийских Дельфийских игр и т.д. Формируем VR экспозиции  и  выставочные пространства, погружая зрителей и художников в атмосферу изобразительного искусства.

Цель

1. создать VR пространство арт-галереи в выставочном зале ДХШ, на базе которой будут проходить выставки изобразительного и декоративно-прикладного искусства, ежегодные олимпиады по изобразительному искусству для учащихся ДШИ и ДХШ РФ

Задачи

1. Разработать дизайн проект выставочного зала для создания VR пространства в формате арт галереи.
2. Провести ремонтные работы в помещении выставочного зала и оборудовать VR пространство арт-галереи.
3. Оцифровать творческие работы.
4. Сформировать тематические электронные экспозиции.
5. Подготовить экскурсоводов галереи из числа учащихся ДХШ НСО.
6. Провести региональную научно-практическую конференцию «Система непрерывного художественного образования. Традиции живописной академической школы. Методика преподавания учебных дисциплин ДПОП «Живопись» в первом классе»
7. Организовать проведение региональной олимпиады по изобразительному искусству.

Обоснование социальной значимости

В образовательных организациях Новосибирской области проблема готовности отвечать новым требованиям государства в области художественного образования, обучаться новым компетенциям для развития креативных индустрий региона (таких, как «Прикладное искусство", «Живопись» и др.). Обозначенные проблемы, задачи и целевые индикаторы развития культурного пространства Новосибирской области отражены в государственной программе «Культура Новосибирской области» (утверждена постановлением правительства НСО от 3 февраля 2015 г. N 46-п).
Проект решает задачу соответствия новым требованиям к художественному образованию детей.

Проблема не только в наличии площадки, которая как трансформер объединит в себе: помещение для конкурсов, олимпиад и VR пространство арт галереи в помещении выставочного зала площадью 60 кв. м. Организация и проведение арт-галереи -

Проведено исследований целевой группы на тему «Методические аспекты развития художественного потенциала в области искусств в Новосибирском районе Новосибирской области. Подготовлено в рамках деятельности методической площадки
для учреждений дополнительного образования Новосибирского района Новосибирской области, реализующих дополнительные общеобразовательные программы в области искусств»
https://disk.yandex.ru/i/gdViNCJWijkN-w

По данным международного экономического форума The Future of the Jobs 2018 (Отчет о будущем рабочих мест) в современном мультикультурном пространстве важными стали художественные навыки (art skills). Ведущие страны мира (Россия, Испания, Китай, Финляндия, Ирландия, Япония, Нидерланды, Швеция, Канада, Шотландия, США, Австралия, Ирландия, Новая Зеландия, Сингапур, Великобритания) утверждают, что художественное образование имеет основополагающее значение для будущего их экономик. (https://modnso.ru/roditelyam/document/2_%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%8B%D0%BA%D0%B8%20%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE.pdf). Не случайно на международных конференциях ведущие ученые мира призывают: «Для воспитания креативности дайте ребенку художественное образование». Особенно актуальной эта идея стала сейчас, в турбулентное время, в период кризиса.
Именно сегодня формирование художественных компетенций (art skills) учащихся (креативность, оригинальность и инициативность, аналитическое мышление, активное обучение, технологический дизайн, критическое мышление и анализ, эмоциональный интеллект, способность решать комплексные проблемы, лидерство, социальное влияние) становится необходимыми факторами для решения практических задач в личной и профессиональных сферах жизни.
Для государства и общества художественное образование выступает важнейшим инструментом консолидации и объединения всех регионов, многообразия национальностей и этнокультур России. Именно поддержка художественного творчества детей позволит сохранить баланс разнообразия форм культурного самовыражения и самосохранения. В художественном творчестве и искусствах самые большие возможности для проявления одарённости и талантов среди детей и молодёжи.
Это в полной мере отвечает общекультурным мировым ценностям в соответствии с «Конвенцией ЮНЕСКО об охране и поощрении разнообразия форм культурного самовыражения» и требованиям региональной политики в области художественного образования.

Кроме того, культура – одна из самых древних сфер человеческой деятельности, но постепенно она стала прерогативой узкого круга профессионалов. Однако по мере того, как рутинные функции в работе будут переходить к машинам, все больше людей начнут заниматься творческой деятельностью и станут авторами художественных произведений – как из-за доступности изобразительных технологий так и из-за размытости критериев искусства.
Атлас новых профессий https://atlas100.ru/catalog/kultura-i-iskusstvo/

География проекта

Новосибирский район Новосибирской области (место проведения мероприятий проекта), Новосибирская область, г. Мирный республика Саха, г. Барнаул Алтайский край (место, где находятся представители целевых групп, с которыми запланировано взаимодействие в рамках мероприятий проекта)

Целевые группы

1. Обучающиеся ДШИ и ДХШ Новосибирской области г. Мирный (республика Саха) г. Барнаул (Алтайский край) в возрасте 10-17 лет: это дети зрители, дети художники, тьюторы по эстетическому развитию, тренера творческих состояний, кураторы коллективного творчества, созидатели и творцы.