Проекты

Краткое описание

Проект «Профессии будущего» — это инновационная образовательная инициатива, направленная на популяризацию рабочих профессий среди молодежи. Сегодня многие рабочие специальности недооценены, хотя они играют важную роль в экономике. Проект предлагает новый взгляд на эти профессии через технологии виртуальной реальности (VR) и геймификацию, помогая разрушить стереотипы о «тяжелых и грязных» условиях труда.
Проект предпологает создание уникальной образовательной платформы, которая будет объединять в себе:
- VR-технологии: Серия видео в формате 360 градусов с компьютерной графикой для просмотра на любых платформах, включая VR-очки. С помощью виртуальной реальности пользователи смогут погружаться в рабочую среду, наблюдать за профессиональной деятельностью и принимать решения. По каждой профессии будет снята серия роликов связанные между собой пользовательским выбором. Пользователь будет самостоятельно выбирать какое действие выполнить "герою" ролика.
- Геймификацию: серия мини-игр. В проекте представлен интерактивный каталог профессий с мини-играми, имитирующими ключевые навыки, такие как сварка или управление краном. Этот игровой элемент повышает мотивацию молодежи. На портале будут размещены мини-игры для знакомства с особенностями каждой профессии.
- Профориентационный тест: тест поможет пользователям определить свои склонности и интересы, предлагая рекомендации по выбору карьеры и образовательного пути. Тест будет размещен на портале.
На территории образовательных учреждений - партнеров проект будет установлена стенд-экспозиция с основной информацией о проекте и ссылкой на сайт, где можно узнать больше о рабочих профессиях. Это привлечет внимание учащихся и усилит интерес к профессиональному самоопределению. Также будут проведены уроки в школах с использованием платформы.
Перечень рабочих профессий, представленных в проекте, включает: оператор башенного крана, сварщик, токарь, промышленный альпинист, электромонтер, машинист экскаватора, столяр, автослесарь, газоэлектросварщик, маляр-штукатур.
Эти профессии востребованы в промышленности и предлагают множество возможностей для карьерного роста.
Значимость проекта заключается в том, что он помогает разрушить стереотипы о рабочих профессиях и формирует их привлекательный имидж. Современные рабочие профессии часто ассоциируются с трудными условиями, что снижает интерес к ним среди молодежи. Проект «Профессии будущего» направлен на преодоление этих стереотипов, демонстрируя, что рабочие специальности могут быть высокотехнологичными, перспективными и интересными.
Проект способствует профессиональному самоопределению молодежи и помогает формировать поколение квалифицированных специалистов, востребованных на рынке труда. Это сократит кадровый дефицит в ключевых отраслях России.
Проект «Профессии будущего» уникален для России благодаря сочетанию передовых технологий, образовательного контента и интерактивных методов обучения, что делает его важным вкладом в будущее трудовой занятости молодежи.

Цель

1. Повышение интереса и осведомленности молодежи о рабочих профессиях с помощью инновационных технологий виртуальной реальности (VR) и геймификации, разрушение стереотипа о ""тяжелых"" и ""непрестижных"" рабочих специальностях

Задачи

1. Провести анализ рынка труда и выбрать 10 профессий с дефицитом кадров для представления в проекте
2. Создать интерактивный каталог профессий и VR-симуляции с элементами геймификации
3. Разработать профориентационный тест с рекомендациями по выбору профессий
4. Запустить информационную кампанию и провести вебинары с представителями профессий
5. Разработка и размещения стенда информационной безопасности с интерактивными элементами на территории учебных заведений
6. Провести лекций в школе по популяризации рабочих профессий и провести презентацию цифрового портала

Обоснование социальной значимости

Каждый год многие сотни тысяч учеников заканчивают своё обучение в школе. В 2024 году выпускников 9-х и 11-х классов в сумме насчитывалось 2,3 миллиона, и всем им предстояло принять одно из самых важных решений в их жизни – выбрать область будущей трудовой деятельности. Этот судьбоносный выбор зачастую становится совершенно не обдуманным, совершаемым под влиянием ложных представлений о рынке труда и ошибочных стереотипах, как положительных, так и отрицательных, о тех или иных профессиях. В результате многие выпускники либо выбирают профессии, в принципе не востребованные на рынке труда, либо востребованные, но не подходящие лично им.
Данная ситуация влечёт за собой ряд негативных последствий не только на индивидуальном, но и на общенациональном уровне: в то время как в ряде востребованных профессий, в том числе в стратегически значимых отраслях, наблюдается дефицит кадров, огромное количество молодых людей не может устроиться по специальности, что повышает безработицу, создаёт угрозу ухода рабочей силы в теневой и даже криминальный сектора экономики.
Проект «Профессии будущего» направлен на обеспечение качественной и точной профориентации, учитывающей интересы и особенности каждого старшеклассника, и при этом продвигает ряд специальностей, пользующихся высоким спросом на рынке труда и позволяющих получать достойную заработную плату. В первую очередь таковыми являются высококвалифицированные рабочие специальности. Хотя наиболее престижным вариантом продолжения образования для 11-классников считаются высшие учебные заведения, по данным Минобрнауки, лишь чуть больше половины выпускников вузов в итоге работает по специальности (Источник: ТАСС https://tass.ru/obschestvo/16597511). В то же время рабочие специальности являются одной из самых дефицитных сфер на рынке труда, и спрос на них продолжает расти: так, в 2024 году он увеличился на 45% (Источник: ТАСС https://tass.ru/obschestvo/20665585).
Наш проект призван посодействовать преодолению этого дефицита и популяризации рабочих специальностей, а именно таких профессий, как оператор башенного крана, сварщик, токарь, промышленный альпинист, электромонтер, машинист экскаватора, столяр, автослесарь, газоэлектросварщик, маляр-штукатур. Рабочий процесс представителей этих профессий будет максимально реалистично воссоздан при помощи технологии виртуальной реальности, что позволит школьникам почувствовать себя в роли того или иного специалиста и понять для себя, насколько ему подходит такой вид деятельности. Таким образом, проект «Профессии будущего» не только популяризует рабочие специальности, но и позволит каждому подобрать наиболее подходящую из них.
При этом, в отличие от обычных программ профориентации, вызывающих интерес лишь у наиболее осознанных старшеклассников, проект «Профессии будущего» будет реализован в игровой развлекательной форме, что позволит заинтересовать гораздо больше юношей и девушек. Даже сама по себе технология виртуальной реальности, недоступная большинству семей ввиду своей высокой стоимости, станет важным фактором расширения аудитории проекта и вовлечения в школьников в осознанный выбор будущей карьеры.
Таким образом, реализация нашего проекта позволит привлечь максимально широкую аудиторию из учеников старших классов школ к осознанному карьерному выбору, подтолкнуть их к в этом выборе к соответствующим их способностям и интересам востребованным и хорошо оплачиваемым специальностям. На государственном уровне проект «Профессии будущего» поспособствует сокращению дефицита кадров рабочих специальностей, увеличит количество квалифицированных специалистов в промышленности, в том числе в её стратегически важных отраслях.

География проекта

Онлайн - По всей территории России Офлайн - На территории школ г.Одинцово, г. Москвы, г. Екатеринбург

Целевые группы

1. Школьники старших классов (14-18 лет), абитуриенты и ученики средне специальных учебных заведений