Проекты

Краткое описание

Проект адаптивного туризма "Планета в Рюкзаке", реализуемый на территории Нижнего Новгорода, города Бора и Борского района Нижегородской области дает семьям, воспитывающих детей с ментальными и поведенческими нарушениями следующие возможности:
- адаптация детей с такими нарушениями в условиях туристического похода, в котором дети учатся соблюдать общественные правила и учитывать других участников особого социального процесса;
- объединение семей и организация для них совместного досуга, поскольку из-за высокой финансовой и эмоциональной нагрузки на родителей такие семьи зачастую разрознены, дети без нарушений часто брошены и страдают от недостатка внимания;
- дает подросткам и взрослым с ментальными нарушениями регулярную занятость в рамках его ограниченных возможностей и досуг;
- приучает к культуре туризма и детей и взрослых;
- решение проблемы инклюзии (вовлечения людей с нарушениями в общественную жизнь);

Для этого возникла необходимость разработать серию адаптивных туристических походов для семей с такими детьми. Уже имеющийся опыт проведения подобных походов для этой целевой группы показал, что подобные мероприятия помогают решить вышеуказанные проблемы, снять перегрузку и истощение с родителей и восполнить их потребность в новых эмоциях и отдыхе. Дети с нарушениями в таких условиях довольно быстро интегрируются в естественную походную среду со специальными условиями (запланированный туристический маршрут, обучающий инструктор, базовые условия поведения в походе и т.п.), а также учатся командной работе, соблюдению общих правил поведения в походе, учету остальных участников процесса. Также в результате наблюдений было замечено, что меняются в условиях похода не только дети с нарушениями, но и их здоровые братья и сестры, которые в процессе общения со "сложными" детьми учатся быть толерантными и более милосердными.

Мы твердо уверены, что наш проект поможет таким семьям решить многие их проблемы и в то же время взглянуть на окружающий мир с другой стороны. Ведь не зря еще в СССР турим считался уникальным явлением, порожденным русским духом в коллективе единомышленников, когда в условиях преодоления трудностей и повышенных физических и психологических нагрузок можно было смело положится на товарища в спаянном дружном коллективе и "свернуть горы". Именно в таких условиях быстро и по-настоящему происходит раскрытие человеческих взаимоотношений и сплочение людей! А это особенно важно для семей, воспитывающих детей с нарушениями. Ведь в сплоченном походном коллективе и дети и взрослые, испытывающие трудности и с досугом, и с взаимодействием с окружающим миром, способны найти новых друзей, новые мотивации и источники вдохновения!

Количество семей, участвующих в проекте - 15-20 (до 45-50 человек).

Цель

1. Получение целевой группой общих знаний о туристических походах, приучение к культуре туризма и формирование бережного отношению к природе, а также: - адаптация детей с нарушениями через проведение серии туристических походов, интеграция в естественную походную среду со специальными условиями - объединение семей и организация их досуга - дополнительное обучение соблюдению общественные правила и учету других участников общего социального процесса - регулярная занятость детей - решение проблемы инклюзии (вовлечения людей с ментальными нарушениями в общественную жизнь)

Задачи

1. Формирование материально-технической базы для проведения туристических походов
2. Разработка и подготовка маршрутов, составление графика проведения походов, распространение информации
3. Проведение мероприятий проекта (5 туристических походов)
4. Подведение итогов проекта, измерение количественных и качественных результатов, сдача отчетности

Обоснование социальной значимости

По данным статистики Управления образования и молодежной политики администрации города Бор около 1600 детей в Борском районе Нижегородской области имеют ограниченные возможности здоровья. Многие из них имеют тяжелые сочетанные нарушения развития различного генеза (аутизм, умственная отсталость, ДЦП, генетические нарушения). Из-за особенностей развития, проявлений нежелательного поведения, сенсорных нарушений, проблем коммуникации дети не могут адаптироваться в социальной среде. Семьи лишаются привычной жизни, так как посещать общественные места, детские площадки, досуговые и развивающие центры, магазины, участвовать в городских мероприятиях с такими детьми затруднительно или невозможно. Родители не могут устроить ребенка в спортивные секции, творческие кружки и студии, поскольку большинство педагогов не имеет опыта в работе с детьми, имеющими подобные нарушения. Кроме того, родители особых детей, круглосуточно находясь рядом с ребенком с тяжелыми нарушениями, неизбежно истощают свои силы и не могут позволить себе отдохнуть и восстановить свое эмоциональное состояние, что в свою очередь, затрудняет работу по реабилитации ребенка.

Дети с ментальными и поведенческими нарушениями в силу асоциального поведения, истощаемости, особенностей восприятия, сенсорного перегруза зачастую не умеют себя вести в обществе, соблюдать общественные правила, учитывать других участников социального процесса. Также у таких детей, начиная с подросткового возраста, небольшой выбор деятельности и мало организованного для них досуга. Большая часть их них не может пойти в адаптивный спорт, так как командные игры им практически недоступны, а индивидуальные виды спорта либо недоступны в силу особенностей здоровья, либо в силу территориальных условий. Также для таких детей практически нет нет кружковой деятельности.

Проект адаптивного туризма "Планета в рюкзаке" дает семьям, воспитывающих детей с ментальными и поведенческими нарушениями следующие возможности:

1. Адаптация их детей к условиям окружающей среды, поскольку в туристическом в походе есть специальные условия, подходящие под критерии социальной адаптации. Это общий темп движения туристической группы (что вынуждает детей учиться подстраиваться под условия движения в группе), общая точка сбора (куда все участники предстоящего похода должны явиться в определенное время, чтобы не подвести других участников и организаторов), общие стоянки (на которых дети учатся ждать отстающих товарищей и учитывать то, что другие участники похода могут уставать больше и должны отдыхать дольше) , конечная цель похода (что формирует у детей понятие итоговой конечной цели, к которой обязательно и при любых условиях необходимо дойти), общее питание (когда дети, несмотря на свои вкусовые пристрастия, вынуждены учитывать общее меню и привыкать к таким условиям) и т.п. Также в таком походе дети с отклонениями учатся справляться со своей усталостью и обуздывать свои капризы, соблюдать общественные правила и учитывать других участников общего социального процесса.

2. Объединение семей за счет туристического похода, так как для них нередко это одна из нечастых возможностей побыть вместе. Зачастую в таких семьях главе семьи (отцу) приходится больше работать, чтобы покрывать повышенные финансовые затраты на ребенка с ментальным нарушением, мама проводит большую часть времени с таким ребенком, а на других детей в семье (без нарушений) просто не остается времени, и потому они недополучают родительскую любовь и внимание. Поход - это прекрасная возможность собрать всю семью вместе, сплотить их и подарить им новые эмоции и впечатления от совместного досуга.

3. Обучить самих детей с нарушениями культуре туризма и бережному отношению к природе, а их родителям сделать акцент на роли, важности и культуре туризма, а для кого-то, возможно, открыть новое увлечение или новый вид совместного досуга.

4. Регулярная занятость и досуг для подростков и взрослых с ментальными нарушениями в рамках их ограниченных возможностей.

География проекта

город Нижний Новгород, город Бор и Борский район Нижегородской области

Целевые группы

1. Семьи, воспитывающие детей с аутизмом и другими ментальными нарушениями возрастом от 7 до 18 лет, территориально проживающие в городе Нижний Новгород, Бор и Борском районе