Проекты

Краткое описание

Проект познавательный выставочно-игровой центр "ШАГ (Школа актуальной геологии)" , как центр дополнительного образования, направлен на расширение знаний о природно-географических особенностях Алтайского края, привитие интереса учащихся к изучению геологии, минералогии, воспитание ответственного отношения к природе.
Наиболее яркие страницы истории Алтайского края связаны с развитием горно- металлургического производства, добычей драгоценных металлов из алтайских руд и развитием камнерезного дела. В связи с этим в проекте сформировались направления: «Краеведение», «Геология», «Палеонтология», в рамках которых будет проведен комплекс мероприятий: создание интерактивной экспозиции по геологии Алтая, где будут действующие макеты и образцы алтайских пород для тактильного ознакомления; комплектация «лаборатории» и учебной библиотеки для практических занятий по геологии; открытие зала для познавательных лекций с приглашенными геологами, историками, путешественниками и др., игр, разработанных музеем, конкурсов и конференций; проведение игротеки; организация выездных занятий по геологии и краеведению в школы г. Барнаула с мобильными геологическими коллекциями. В настоящий момент при музее «Мир камня» г. Барнаул (созданный НП "Союз ремесленников") существует такой клуб «Юный геолог», где занимаются дети от 5 до 17 лет на безвозмездной основе. Они изучают историю и геологию Алтайского края, а также основы минералогического туризма. Однако для решения проблемы упадка интереса к истории региона и естественным наукам создания одного клуба недостаточно. Для студентов различных направлений обучения эта площадка станет прекрасной базой для прохождения практики. А для гостей города и края – уникальной площадкой, где в одном месте можно познакомиться с природными, историческими и другими туристическими ресурсами Алтайского края, а также в игровой форме получить новые знания в области естественных наук.
Проект проводится при поддержке комитета по образованию города Барнаула, Министерства культуры Алтайского края, Департамента по недропользованию по Сибирскому федеральному округу с целью побудить детей к новым творческим экспериментам, участию в олимпиадах, выявить и поддержать талантливых детей. Реализация проекта будет способствовать осознанному выбору профессии школьниками. Основная целевая аудитория - школьники младшего, среднего и старшего звена, студенты, учителя естественнонаучных дисциплин и интересующиеся геологией, минералогией посетители центра. Проект будет способствовать созданию уникальной интерактивной познавательной среды для увлеченных геологией и краеведением школьников, студентов, их педагогов.

Цель

1. Привитие интереса учащихся к изучению геологии и краеведения посредством проведения доступных (безвозмездных) мероприятий для учащихся и педагогов детских дошкольных и среднеобразовательных учреждений (научно-популярные лекции, игротеки, практические занятия по геологии на базе кружка "Юный геолог", наблюдения и мастер классы), профессиональная ориентация подрастающего поколения.
2. Создание геологического сообщества, формирующего сеть геологических объединений в Алтайском крае. Создание устойчивой среды для развития обучающихся, в том числе самореализация и профессиональная ориентация, через изучение наук о Земле.

Задачи

1. Создание сменной экспозиции для демонстрации коллекций минералов и горных пород. Создание сменной экспозиции по палеонтологии Алтайского края.
2. Проведение аудиторных занятий и общественных мероприятий, направленных на обеспечение непрерывной просветительской и образовательной работы с молодежью и школьниками. Организация лектория, проведение лекций.
3. Разработка системы мероприятий для обучающихся и педагогов, с привлечением родителей. Организация процесса дополнительного образования по направлениям геология, минералогия, краеведение. Участие в олимпиадах по геологии.
4. Привлечение педагогов, желающих работать по направлению «Геология».
5. Развитие партнёрских отношений с горнодобывающими предприятиями края, как базами профориентации
6. Привить новую форму организации семейного досуга. Организовать игротеку.

Обоснование социальной значимости

Престиж геологических профессий низок как никогда, что связано, в первую очередь, с явно недостаточным вниманием к геологии в школе, в программах которой скудные сведения по геологии предусмотрены в рамках географии. Ранее межведомственной рабочей группой по поручению правительства и в соответствии с приказом Министерства общего и профессионального образования была подготовлена Концепция геологического образования в Российской Федерации. Согласно Концепции, школьное геологическое образование должно проходить в два этапа. В начальной школе обязательно включение геологического материала в предметы «Окружающий мир» и «Природоведение».
На втором этапе геологическое образование школьников должно основываться на необходимости формирования геологической грамотности, на представлении целостной картины мира, на взаимосвязи естественно-научных дисциплин и профориентации. Для решения этих задач рекомендуется ввести новый школьный курс «Геология». В качестве ближайшей перспективы Концепцией рекомендуется ввести в базисный план средней общеобразовательной школы комплексную дисциплину «Науки о Земле», включающую геологию, географию и почвоведение. Данные предложения до сих пор не реализованы. Однако сегодня выпускники школ не знают элементарных геологических понятий, учителя с трудом могут отличить гранит от базальта.
В дополнительном образовании Алтайского края также печально. Крайне мало объединений, геологических направлений.
С подобным состоянием геологической образованности населения нельзя примириться. Давно известно, что геология является фундаментальной междисциплинарной наукой, имеющей помимо прикладного громадное мировоззренческое значение. Геология как никакая другая наука теснейшим образом связана со многими естественно-научными и техническими направлениями образования, в том числе и с экологическим. При всем этом курсу геологии отведено крайне мало места в школьном и вузовском образовании. Геологический контингент края катастрофически быстро стареет. Есть заинтересованные педагоги, преподаватели высших учебных учреждений, энтузиасты, но проблема остаётся в кадрах. Для разрешения этого вопроса необходима подготовка для педагогов дополнительного образования, желающих работать по данному направлению в дополнительном образовании.
В этих условиях дополнительное образование осознается не как подготовка к жизни или освоение основ профессии, а становится суть основой непрерывного процесса саморазвития и самосовершенствования человека как субъекта культуры и деятельности. Пронизывая уровни дошкольного, общего, профессионального образования, дополнительное образование становится для взрослеющей личности смысловым социокультурным стержнем, ключевой характеристикой которого является познание через творчество, игру, труд и исследовательскую активность.
Геология одна из важнейших естественных наук. Пожалуй, никакая другая наука не подходит так близко к теме о ноосфере - о среде обитания и роли человека в создании этой среды, о соблюдении гармонии между людьми и природой. Именно геология занимается изучением строения Земли, закономерностей ее формирования и эволюции, геодинамических процессов, определяющих саму возможность существования человечества. Возрастает значение и геоэкологии в связи с необходимостью учета и устранения катастрофических геологических последствий нерациональной хозяйственной деятельности. В то же самое время особая роль геологии и геологического образования в России связана с развитием минерально-сырьевой базы государства как основы возрождения и подъема отечественной экономики. Поэтому сегодня особенно важно сформировать нравственное отношение, ответственное отношение человека к Земле, ее недрам, основанное на знании их строения и законов развития.
На сегодняшний день количество учащихся в среднеобразовательных школах города Барнаула по средним статистическим данным составляет примерно 73400 человек (89 школ), а в старших группах дошкольных учреждений - 7700 человек (155 детских садов). На данный момент в клубе "Юный геолог", который уже 10 лет существует на базе Музея "Мир камня", занимаются 68 человек. Это дети дошкольного возраста - 4 человека, школьного: 1 класс- 9 человек, 2 класс- 16 человек, 3 класс- 5 человек, 4 класс- 10 человек, 5 класс- 11 человек, 6 класс- 5 человек, 7 класс- 6 человек, 8 класс- 2 человека, 9 класс- 1 человек, 10 класс- 3 человека, 11 класс - 2 человека. Занятия проходят за одним столом по воскресеньям в три смены. Желающих записаться в клуб множество, но приходится отказывать по объективным обстоятельствам - физически не хватает места в помещении. И всё же, уже 14 наших выпускников клуба "Юный геолог" стали студентами геологических факультетов в ВУЗах.

География проекта

г.Барнаул

Целевые группы

1. Воспитанники детских дошкольных учреждений (старшие группы) и их родители
2. Учащиеся среднеобразовательных школ и их родители
3. Учителя среднеобразовательных школ