Проекты

Краткое описание

Проект включает серию образовательных мероприятий для сотрудников особо охраняемых природных территорий (далее ООПТ) из пилотных регионов России, Республики Беларусь, Республики Узбекистан, Кыргызской Республики, занимающихся экологическим просвещением детей и молодежи и не владеющих навыками современных методов организации эколого-просветительской деятельности на системном уровне.
В рамках проекта будет изучен, проанализирован и обобщен опыт применения современных эффективных методов экологического просвещения детской и молодежной аудитории, разработана и осуществлена программа повышения квалификации для 20 сотрудников заповедных территорий, занимающихся экологическим просвещением. Программа продолжительностью 144 академических часта будет осуществлена в комбинированном виде: выездной очный обучающий семидневный семинар в рамках XI Международного слета Друзей Заповедных Островов в городе Пермь, серия онлайн-вебинаров и геймифицированный шестимесячный практикум для сотрудников заповедных территорий, которые станут руководителями профессиональных команд и получат опыт взаимодействия с педагогическим сообществом. Для расширения аудитории нами будет организована конференция с онлайн-подключением "Лучшие практики экологического просвещения" (очное и онлайн-участие примут 180 человек, запись трансляции будет доступна на сайте Слета друзей заповедных островов. В завершении проекта состоится стажировка в национальном парке "Красноярские Столбы", в ходе которой участники разработают универсальную программу экологического просвещения на заповедных территориях, организуют «Заповедный десант» в школах Красноярска для не менее 300 учащихся, получат удостоверения о повышении квалификации. По итогам проекта будет создан сборник методических рекомендаций, электронная версия которого в открытом доступе будет размещена на сайте АНО ДПО "Экоцентр "Заповедники" в разделе "Заповедная библиотека", а печатная версия - выпущена тиражом не менее 300 экземпляров. Сборник будет передан зарубежным и российским особо охраняемым территориям (через Ассоциации Заповедников и Национальных парков, партнерские организации) для использования в работе. В результате реализации проекта сотрудники ООПТ пилотных регионов и стран начнут активно применять в своей профессиональной деятельности лучшие практики экологического просвещения, используя разработанную универсальную программу, выстроят конструктивное взаимодействие с местными образовательными организациями и НКО. Общий охват мероприятий во всех пилотных регионах составит не менее 7500 человек, среди них – не менее 50 сотрудников особо охраняемых природных территорий, 130 педагогов и представителей НКО, не менее 650 человек познакомятся с лучшими практиками по вопросам экологического просвещения на заповедных территориях. В дальнейшем планируется масштабирование проекта в виде расширения аудитории и географии. Более подробное описание проекта - в п.3.1.

Цель

1. Обучить сотрудников заповедных территорий современным методам системного экологического просвещения детей и молодежи.

Задачи

1. Научить сотрудников заповедных территорий современным эколого-просветительским методам экологического просвещения детей и молодежи.
2. Наладить системное взаимодействие сотрудников особо охраняемых природных территорий с образовательными организациями и НКО.
3. Организовать обмен российскими и зарубежными практиками просвещения детей и молодежи в сфере охраны природы.

Обоснование социальной значимости

«Россияне должны как можно больше знать о богатстве и красоте русской природы, ценить ее, и задача заповедного сообщества — способствовать этому. Просветительская работа по популяризации особо охраняемых природных территорий и привлечению внимания к работе на благо сохранения природы России крайне важна», – Председатель Комиссии Общественной палаты Российской Федерации по развитию некоммерческого сектора и поддержке социально ориентированных НКО Елена Тополева-Солдунова (https://www.rgo.ru/ru/article/kak-povysit-prestizh-rossiyskih-zapovednikov).
Целевой аудиторией проекта являются сотрудники российских и зарубежных заповедных территорий, ответственные за экологическое просвещение детей и молодежи и испытывающие трудности в организации этой деятельности на системном уровне. А отсутствие педагогической подготовки, развитых и проявленных компетенций экопросветителя приводит и к низкому эффекту самой просветительской работы, и к профессиональному выгоранию сотрудников. В пилотной группе проекта - специалисты из трех Ассоциаций заповедников и национальных парков - Северо-Западной, Алтае-Саянской, Приволжского федерального округа (суммарно - более 70 природных территорий). У нас заключены соглашения о сотрудничестве с Ассоциациями, имеем позитивный опыт проведения образовательных программы для руководителей и специалистов природных территорий из этих Ассоциаций. Получен позитивный отклик на участие в проекте и письма, подтверждающие актуальность существующей проблематики. В географию проекта также включены представители заповедных территорий из Республики Беларусь, Республики Узбекистан и Кыргызской Республики. Экоцентр «Заповедники» много лет ведёт международную деятельность, в предыдущие годы повысился интерес к нашей работе и опыту со стороны природоохранного сообщества ближнего зарубежья. При проведении интервью и переговоров с зарубежными коллегами проявляются схожие тенденции и проблемы, с которыми встречаются специалисты заповедных территорий при осуществлении просветительской деятельности.
Общую проблему, на которую направлен наш проект, можно кратко и емко описать следующим образом –неумение многих сотрудников заповедных территорий качественно организовать собственную работу по экологическому просвещению детей и молодежи. Проблема имеет ряд причин: 1) отсутствие у большинства специалистов профильного педагогического образования и возможности пройти качественные программы повышения квалификации; 2) высокая занятость и низкая заработная плата работников заповедного дела, снижающая их профессиональную мотивацию; 3) недостаточность методического обеспечения и малое количество площадок для обмена опытом и успешными просветительскими практиками; 4) нехватка в целом специалистов и в результате неготовность сотрудников «в одиночку» взаимодействовать с множеством образовательных организаций, незнание, как эффективно выстроить экосистему просветительской работы в таких условиях; 5) отсутствие общих стандартов для разработки эффективных программ работы особо охраняемых природных территорий с населением.
Весной 2024 года мы провели анкетирование 37 сотрудников особо охраняемых природных территорий, почти 60% из которых – сотрудники отделов экопросвещения и остальные – специалисты отделов науки, охраны природы, смежных отделов, кто причастен к непосредственной работе с населением. 88,5% опрошенных отмечают наличие трудностей при осуществлении просветительской деятельности. Приведем цитату из ответов: «Острая проблема - соотношение «количество-качество» в государственном задании. К сожалению, показатели, которые необходимо достичь не отражают качественной работы с населением. Важны охваты и количество мероприятий, а при этом мы ощущаем нехватку новых идей и приемов повышения природоведческого и краеведческого интереса у детей». Наличие потребности в лучших практиках экологического просвещения на особо охраняемых природных территориях подтверждают 77,7% принявших участие в анкетировании. Подробнее о проведенном исследовании – в пункте 8.1.

География проекта

Представители целевой аудитории для апробационного прохождения программы повышения квалификации будут приглашены из регионов, представляющие Северо-западный федеральный округ, Приволжский федеральный округ, Сибирский федеральный округ, а также - Республики Беларусь, Кыргызской Республики, Республики Узбекистан. Места проведения очных активностей проекта: г. Пермь, г. Красноярск (Национальный парк "Красноярские Столбы"). В открытых и онлайн-мероприятиях проекта смогут принять участие представители различных регионов России.

Целевые группы

1. Сотрудники заповедных территорий, пилотных регионов России, Республики Беларусь, Республики Узбекистан, Кыргызской Республики, занимающиеся экологическим просвещением детей и молодежи, не владеющие навыками современных методов организации эколого-просветительской деятельности на системном уровне.