Проекты

Краткое описание

Проект группа временного пребывания Дети с нами – помощь маме направлен на социальную адаптацию и поддержку семей, воспитывающих детей-инвалидов. В условиях пандемии, вызванной вирусом COVID 19 и режимом самоизоляции подавляющее большинство семей, воспитывающих детей-инвалидов оказалось в трудной жизненной ситуации, которая значительно ухудшила условия жизнедеятельности детей-инвалидов. Отсутствие в период пандемии и самоизоляции доступа к медицинской, социальной, психологической и педагогической помощи, реабилитации и социализации привело к потере детьми-инвалидами приобретенных ранее навыков. В результате чего у ребенка-инвалида и родителей теряется надежда на возможную помощь извне, наступает депрессия. Наш проект нацелен на развитие системы помощи семьям в социализации детей и подростков с ограниченными возможностями и инвалидностью в г.Омске. С помощью создания групп кратковременного пребывания, дети-инвалиды будут обучаться навыкам самостоятельности и самообслуживания. Мы создадим условия для улучшения социальных и коммуникативных навыков участников проекта, что позволит использовать эти навыки в семье и в окружении. Кроме того, во время нахождения ребенка на занятиях и реабилитации в наших группах у родителей появится свободное время, которое они могут потратить на себя и на решение, накопившихся за период самоизоляции, вопросов. Основные задачи, на решение которых нацелен проект: 1.Улучшение коммуникационных навыков детей, подростков в группе; 2.Улучшение социально-бытовых навыков; 3.Развитие досуговой занятости и деятельности детей и подростков; 4. Оздоровление и получение новых навыков на занятиях адаптивной физической культурой. В рамках реализации проекта будет проведено: 1.Первичные диагностические консультации с целью определения умений и навыков участников проекта (не менее 20 человек) с привлечением врача невролога, ортопеда. 2.Промежуточные мониторинговые консультации с целью диагностики приобретенных участниками умений и навыков приобретенных во время реализации проекта (не менее 20 человек). 3.С каждым участником проекта будет проведено не менее двух курсов оздоровительного общего массажа, 2 курса логопедического интраорального массажа и не менее 70 занятий адаптивной физической культурой. 4.Не менее 400 групповых занятий с участниками проекта по обучению и развитию навыков самостоятельности и самообслуживания (занятия на освоение навыков личной гигиены, канистерапия, развивающие занятия, занятия в сенсорной комнате, занятия по арт-терапии). 5.Не менее 600 индивидуальных занятий с психологом. 6. Не менее 20 родителей (участников проекта) получат индивидуальные консультации с психологом и пройдут обучение по программ «Я - особенный родитель!», что позволит улучшить психологический климат в семье. 7.Проведение не менее 6 массовых мероприятий для расширения социального кругозора детей и родителей, налаживания новых контактов: круглые столы с привлечением психолога, религиозных деятелей, праздничные мероприятия для детей.

Цель

1. Развитие в период пандемии системы помощи семьям в социализации детей и подростков с ограниченными возможностями и инвалидностью в г.Омске. Развитие навыков самостоятельности и самообслуживания у детей, подростков с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья. Снятие психологического напряжения, возникающего в условиях самоизоляции, в семьях, воспитывающих детей-инвалидов. Обучение родителей навыкам коммуникации с детьми-инвалидами.

Задачи

1. Выявление и взаимодействие участников – семей, воспитывающих детей с особенностями развития, проживающих в .Омске.
2. Проведение первичных диагностических консультации с целью определения умений и навыков участников проекта (не менее 20 человек) с привлечением врача невролога или ортопеда.
3. Организация групп кратковременного пребывания с возможностью реабилитации, обучения, развития навыков самообслуживания, социализации для детей и подростов с ОВЗ и инвалидностью.
4. Проведение с детьми-инвалидами индивидуальных занятий с логопедом (не менее 2 занятий в неделю).
5. Проведение с детьми-инвалидами индивидуальных занятий с дефектологом( не менее 2 занятий в неделю).
6. Логопедический интраоральный массаж при отсутствии противопоказаний (не менее 2 курсов по 10 сеансов каждый).
7. Массаж оздоровительный при отсутствии противопоказаний (не менее 2 курсов по 10 сеансов каждый).
8. Проведение групповых занятий арт-терапией (1 занятие в неделю).
9. Проведение групповых игровых занятий с психологом (1 занятие в неделю).
10. Проведение индивидуальных занятия канистерапии ( 1 занятие в неделю).
11. Проведение индивидуальных занятий с психологом в сенсорной комнате (1 занятие в неделю).
12. Проведение индивидуальных занятий адаптивной физической культурой. (не менее 2 занятий в неделю).
13. Проведение групповых и индивидуальных консультаций родителей участников проекта (не менее 1 консультации в месяц).
14. Проведение семинаров по обучению родителей, законных представителей участников проекта новым знаниям и навыкам в структуре помощи своим детям (не менее 1 семинара в месяц).
15. Проведение праздничных мероприятий с участниками проекта (не менее 6 мероприятий за время реализации проекта).
16. Создание условий (свободного родительского время) для реализации собственных целей, задач родителями.

Обоснование социальной значимости

В условиях пандемии, вызванной вирусом COVID 19 и режимом самоизоляции семьи, воспитывающие детей-инвалидов, оказались в трудной жизненной ситуации. И без того лишенные возможности жить полной жизнью, родители и дети-инвалиды оказались заперты в четырех стенах. Дети-инвалиды за время самоизоляции были лишены возможности общения с педагогами, друзьями. Оказалось невозможным посещать любимые развивающие занятия, что привело к частичной, а иногда и полной потере приобретенных ранее навыков. Основной проблемой нашей целевой аудитории по прежнему остается социализация. На фоне длительного стресса, вызванного необходимостью самоизоляции, родительской педагогической не компетенции, чувства вины, зачастую используются такие типы воспитания, как гиперопека, авторитарная гиперсоциализация, гипоопека, эмоциональное отвержение и др. В сочетании с особенностями психологического и психического развития ребенка-инвалида это негативно влияет на его психоэмоциональное состояние, формирование самостоятельности и, как следствие, ограничивает его социализацию. Как правило, это влечет за собой усиление родительского выгорания, ухудшение психологического климата в семье, не достижение ребенком тех результатов, которые бы он мог достигнуть при более благоприятных условиях. Создание групп временного пребывания на базе АНО «РЦ «Неваляшка» с возможностью реабилитации и социализации детей, а также в сочетании с обучением родителей и применении ими полученных знаний и навыков в повседневной жизни, будет способствовать снижению психологической усталости родителей, улучшит психоэмоциональный климат в семье. Кроме того, родители смогу получить некоторое время для себя. Благодаря реализации проекта «Дети с нами – помощь маме», родители смогут выделить время на реализацию личных целей и задач, решение своих накопившихся проблем. Следует также отметить, что в г.Омске группы временного пребывания с возможностью реабилитации, социализации и обучением родителей в том формате, который заложен в нашем проекте отсутствует. Кроме того, при реализации
настоящего проекта будет дополнительно трудоустроенно не менее 5 специалистов.

География проекта

г.Омск

Целевые группы

1. Семьи, воспитывающие детей-инвалидов и детей с ОВЗ, люди с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды и подростки- инвалиды.