Проекты

Краткое описание

Конкурс запланирован для специалистов, осуществляющих тьюторское сопровождение детей с ОВЗ и с инвалидностью. Конкурс проводится для всех регионов РФ с возможностью онлайн участия, в этом его уникальность и масштабность, и на данный момент этому нет аналогов. Запланированы не менее 10 тысяч просмотров главного поста-объявления о конкурсе на всех интернет-ресурсах организации.
Главная миссия в популяризации и повышении имиджа профессии тьютора, а также для демонстрации профессионального мастерства, индивидуальных компетенций и социального вклада в профессию. Конкурс предусматривает обмен опытом для специалистов, реализующих инклюзивные практики и популяризацию тьюторской деятельности в сопровождении людей с особыми образовательными потребностями.
Планируется привлечь 150 участников, из них будут определены 10 победителей в 10 разных номинациях, которые будут награждены ценными призами. Также по итогам конкурса будет выпущен сборник методических пособий в количестве 500 штук с наиболее эффективными практиками тьюторского сопровождения для распространения в образовательных организациях РФ.

Цель

1. Популяризация и повышение имиджа профессии тьютора, сопровождающего обучающихся с ОВЗ и с инвалидностью
2. Профессиональная поддержка специалистов, осуществляющих тьюторское сопровождение

Задачи

1. Проинформировать специалистов, осуществляющих тьюторское сопровождение обучающихся с ОВЗ и с инвалидностью о проведении конкурса
2. Провести первый этап конкурса заочно с последующим объявлением участников, которые пройдут этот отборочный этап
3. Провести второй этап конкурса онлайн с выявлением победителей по каждой номинации
4. Проинформировать общество об эффективных практиках тьюторского сопровождения по итогам конкурса
5. Организовать мероприятия для поддержки участников конкурса и создание праздничной атмосферы

Обоснование социальной значимости

Тьютор для ученика с особыми образовательными потребностями — это педагог, который организует условия для успешного включения обучающегося с ОВЗ и/или с инвалидностью в образовательную и социальную среду. По сведениям об организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования Министерства просвещения Российской Федерации количество тьюторов по состоянию на 20 сентября 2023 года: 12244,52 единицы. В то время как численность обучающихся по адаптированным образовательным программам 262275 человек. В самом оптимальном варианте и учитывая нагрузку тьютора, обозначенную в Приказе Министерства просвещения РФ от 22 марта 2021 г. N 115 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования" - сопровождение до 6 тьюторантов, количество тьюторов должно быть около 43000 специалистов. В то время, как по данным статистики открыто 14370,72 ставок. Также следует учесть, что работать тьюторами идут неохотно, так как у профессии недостаточно высокий статус, как педагогически важной единицы реализации инклюзивных форм образования. В связи с этим поиском тьюторов занимаются родители детей с ОВЗ, а не только сама образовательная организация. Также для обучения тьюторскому сопровождению детей с ОВЗ и с инвалидностью не во всех регионах есть образовательный маршрут для специалистов, желающих получить соответствующие знания и навыки. Единственная магистратура МГППУ, выпускающая по специальности “Тьюторское сопровождение в инклюзивном образовании” набрала только 2 потока студентов (2019 и 2020 годы) и закрылась.

Аналогичного конкурса для тьюторов, работающих с людьми с ОВЗ и с инвалидностью на данный момент нет, поэтому наша организация решила это исправить и сделать ежегодным мероприятием. Конкурс направлен на демонстрацию мастерства и квалификации работающих специалистов для популяризации профессии, повышения имиджа и престижа с целью увеличения предложений для закрытия вакансий в образовательных организациях.Учитывая невысокую оплату труда тьюторов в регионах РФ, конкурс проводится бесплатно, а в качестве призов победителям будут не только ценные подарки, но и денежные вознаграждения. В рамках конкурса у специалистов будет возможность получить супервизию и консультацию от экспертов тьюторского сопровождения и инклюзивного образования.

Приобретенный на конкурсе опыт поможет специалистам чувствовать себя уверенными в рамках реализации своей профессиональной деятельности. А также активно взаимодействовать с педагогами и специалистами психолого-педагогического сопровождения в инклюзивном образовательном пространстве.
Статьи об актуальности заявленной проблемы:
1. Необходимость внесения поправок в Закон об образовании с комментариями АНО “Тьютор в инклюзии” https://www.asi.org.ru/2024/02/21/tyutor-v-zakone-ob-obrazovanii/
2. Исследование фонда “Антон тут рядом” с глубинными интервью тьюторов «Дети, которых нет: жизненный маршрут ребенка с РАС в Санкт-Петербурге» https://drive.google.com/file/d/1IBK70scsGO3sRAbgbJrJieNSetWuBfiu/view
3. Материал “Такие дела” с интервью тьюторов https://takiedela.ru/notes/tyutory/
4. Материал о том, что в школах не хватает тьюторов: https://davydov.in/education/shkola-ne-dlya-vsex-nexvatka-tyutorov-meshaet-razvitiyu-inklyuzivnogo-obrazovaniya/
5. Материал о том, как тьюторы помогают в школе https://tass.ru/obschestvo/17563125
6. Выпуск подкаста с учредителем АНО “Тьютор в инклюзии” о том, зачем нужны тьюторы детям с ОВЗ и с инвалидностью https://podcast.ru/1677913212

География проекта

Мероприятия проекта будут проводиться онлайн для всех регионов РФ

Целевые группы

1. Специалисты, осуществляющие тьюторское сопровождение обучающихся с ОВЗ и с инвалидностью